Découvre en quoi consiste le réchauffement climatique. Quelles sont ses causes et ses conséquences pour notre planète ?
Dowiedz się, na czym polega ocieplenie klimatyczne. Jakie są jego przyczyny i skutki dla naszej planety?
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Aleksandra IkballLe changement climatique : Qu’est-ce que c’est ?
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Grafika zatytułowana LE CHANGEMENT CLIMATIQUE, QU'EST‑CE QUE C'EST? składa się z dziewięciu ilustracji z podpisami. Grafika płomienia, kuli ziemskiej i płatków śniegu obok siebie. Podpis: La Terre, depuis qu'elle existe, a déjà connu des périodes glaciaires et plus chaudes. Grafika przedstawia strzałkę od małego płomienia do dużego. Nad strzałką napis plus jeden stopień a nad nim 100 ANS. Podpis: La Terre se réchauffe de plus en plus vite. La température a augmenté de 1 °C depuis un siècle. Grafika przedstawia rysunek jakiegoś zwierzątka oraz ptaka na topiących sie krach lodowych. Podpis: Tu te dis: << 1 degré ce n'est rien ! » Pourtant, cela suffit pour causer la fonte des banquises. Grafika przedstawia trzy smutne postaci na kawałku lądu, wokół którego podnosi się woda. Obok strzałka w górę z dopiskiem dwadzieścia centymentrów. Podpis: L'augmentation du niveau des océans. Grafika przedstawia trzy rysunki z podpisami: dom zanurzony w wodzie i deszczu - INONDATIONS; postać stojącą pod drzewem z którego spadają liście - SÉCHERESSES; postać uciekającą przed trąbą powietrzną - OURAGANS. Podpis do grafiki: De plus en plus de catastrophes naturelles sont liées au réchauffement climatique. Grafika przedstawia niezadowoloną postać uceikającą przed prażącym słońcem. Podpis: Les conditions de vie sont de plus en plus difficiles pour les humains, les animaux et les plantes. Grafika przedstawia zdjęcie krów, podpisanych MÉTHANE, znak plusa, zdjęcie ogromnych kominów z podpisem CO dwa, znak równa się, termometr z grafiką strzałki skierowanej w górę. Podpis do grafiki: Les scientifiques ont découvert que ce réchauffement rapide est lié à l'activité humaine. Les usines, l'élevage industriel d'animaux, l'usage des voitures contribuent au désastre écologique. Les gaz à effet de serre, émis par l'industrie, réchauffent l'atmosphère. Grafika przedstawia kartkę papieru z podpisem ACCORD DE PARIS, wokół której jest osiem dłoni z długopisami. Podpis: De nombreux pays ont signé l'Accord de Paris qui nous oblige à réduire l'émission des gaz à effet de serre. Grafika pocącej się kuli ziemskiej, pod którą palą się płomienie. Podpis: La Terre émet le message: "Vous devez tous agir pour me protéger !"
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1 Źródło: Aleksandra Ikball, Le changement climatique : Qu’est-ce que c’est ?, oprac. Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Quel type de document c'est ? Coche la bonne réponse.
Jaki to dokument? Zaznacz poprawną odpowiedź.
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Możliwe odpowiedzi: 1. un tableau, 2. un poster, 3. une bande dessinée
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Activité2
Quelles activités humaines conduisent au désastre écologique ? Écris la réponse.
Jakie działania człowieka prowadzą do katastrofy ekologicznej? Napisz odpowiedź.
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(Uzupełnij).
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Regarde attentivement l'un des dessins en bas du poster.
Obejrzyj uważnie jeden z obrazków u dołu plakatu.
Il y a beaucoup d'activités humaines qui conduisent au désastre écologique. Ce sont entre autres : l'élevage intensif d'animaux, l'usage des voitures, la production indistruelle.
Activité3
Classe les phénomènes liés au réchauffement climatique dans les sections Causes et Conséquences.
Przyporządkuj zjawiska związane z ociepleniem klimatu do kategorii: „Przyczyny” i „Skutki”.
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CAUSES Możliwe odpowiedzi: 1. Les gaz à effet de serre émis par l'industrie, 2. Les conditions de vie de plus en plus difficiles, 3. De plus en plus de catastrophes naturelles, 4. L’augmentation du niveau des océans, 5. L’activité humaine : les usines, l'élevage industriel d’animaux , l’usage des voitures, 6. Inondations, ouragans, sécheresses CONSÉQUENCES Możliwe odpowiedzi: 1. Les gaz à effet de serre émis par l'industrie, 2. Les conditions de vie de plus en plus difficiles, 3. De plus en plus de catastrophes naturelles, 4. L’augmentation du niveau des océans, 5. L’activité humaine : les usines, l'élevage industriel d’animaux , l’usage des voitures, 6. Inondations, ouragans, sécheresses
CAUSES Możliwe odpowiedzi: 1. Les gaz à effet de serre émis par l'industrie, 2. Les conditions de vie de plus en plus difficiles, 3. De plus en plus de catastrophes naturelles, 4. L’augmentation du niveau des océans, 5. L’activité humaine : les usines, l'élevage industriel d’animaux , l’usage des voitures, 6. Inondations, ouragans, sécheresses CONSÉQUENCES Możliwe odpowiedzi: 1. Les gaz à effet de serre émis par l'industrie, 2. Les conditions de vie de plus en plus difficiles, 3. De plus en plus de catastrophes naturelles, 4. L’augmentation du niveau des océans, 5. L’activité humaine : les usines, l'élevage industriel d’animaux , l’usage des voitures, 6. Inondations, ouragans, sécheresses
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Activité4
Quelle solution a été proposée pour réduire les gaz à effets de serre ? Complète la phrase.
Jakie rozwiązanie zaproponowano, by zmniejszyć emisję gazów cieplarnianych? Uzupełnij zdanie.
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De nombreux pays ont signé Tu uzupełnij qui nous oblige à réduire l'émission des gaz à effet de serre.
De nombreux pays ont signé Tu uzupełnij qui nous oblige à réduire l'émission des gaz à effet de serre.
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Coin grammaire
Kącik gramatyczny
La ponctuation dans le discours direct.
Lorsqu’on veut rapporter les propos de quelqu’un, on doit mettre les deux points, ouvrir les guillemets avant la phrase citée et les fermer à la fin de la phrase : « ... ».
Par exemple :
Jacques a dit : « Bouge ! ».
Mathlide demande : « Qu'est‑ce que le changement climatique ? ».
La Terre appelle : « N'épuisez pas toutes mes ressources ! ».
Fais attention à :
la lettre majuscule au début de la phrase entre guillemets,
le point d’exclamation après les phrases impératives,
le point d'interrogation à la fin des phrases interrogatives.
Interpunkcja w mowie niezależnej.
Jeżeli chcemy przekazać czyjeś słowa, po zdaniu wprowadzającym musimy postawić dwukropek, otworzyć cudzysłów na początku wypowiedzi i zamknąć zdanie cudzysłowem: « ... ».
Na przyklad:
Jacques a dit : « Bouge ! »
Jacques a dit : « Saute ! »
La Terre crie : « N'épuisez pas toutes mes ressources ! »
Uważaj na:
pisownię dużą literą wyrazu na początku zdania w cudzysłowie,
wykrzyknik po zdaniach rozkazujących,
znak zapytania na końcu zdań pytających.
Activité5
Trouve deux phrases au discours direct dans le Coin lecture et recopie‑les en faisant attention à la ponctuation.
Znajdź dwa zdania w mowie niezależnej w części Przeczytaj i przepisz je, zwracając uwagę na znaki interpunkcyjne.
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Tu uzupełnij Tu uzupełnij
Tu uzupełnij Tu uzupełnij
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité6
Cite les phrases suivantes au discours direct en respectant les règles de la ponctuation.
Napisz podane zdania w mowie niezależnej, przestrzegając zasad interpunkcji.
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Jacques a dit que tu dois marcher. Tu uzupełnij La Terre dit que nous devons tous devenir tous responsables. Tu uzupełnij
Jacques a dit que tu dois marcher. Tu uzupełnij La Terre dit que nous devons tous devenir tous responsables. Tu uzupełnij
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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(Uzupełnij).
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