bg‑azure

The Earth is sometimes called the blue and green planet. Unfortunately, human activity makes the water dirty and there are fewer and fewer forests. That is why it is so important to raise people’s awareness of environmental issues. Think about your life. What do you do to help our planet?

Ziemia jest czasem nazywana błękitno‑zieloną planetą. Działalność człowieka sprawia jednak, że woda staje się brudna, a lasy znikają. Dlatego tak ważne jest zwiększanie naszej świadomości ekologicznej. Pomyśl o swoim życiu. Co robisz, aby pomóc naszej planecie?

RTO2IOJyV0TBu
Let’s go green!
Postawmy na ekologię!
Źródło: dostępny w internecie: To nasza jedyna planeta: chrońmy ją, bo nie ma planety B [dostęp 25.04.2022], domena publiczna.
Exercise 1

Drag and drop the sentences into the correct category. 

Przeciągnij zdania do odpowiednich grup.

R2vjugzDuYvrY
1. Environmental issues: Możliwe odpowiedzi: 1. The life of a plastic bottle is probably 450 years., 2. The air pollution creates health problems., 3. Why don’t we take reusable bags when shopping?, 4. We should try going paperless., 5. There are many endangered species like tigers and gorillas., 6. It’s good to give second life to products. 2. Environmentally friendly actions: Możliwe odpowiedzi: 1. The life of a plastic bottle is probably 450 years., 2. The air pollution creates health problems., 3. Why don’t we take reusable bags when shopping?, 4. We should try going paperless., 5. There are many endangered species like tigers and gorillas., 6. It’s good to give second life to products.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Read the text below about Green Challenge Week at Mary’s school to find out what she learnt. Then do the exercises below.

Przeczytaj poniższy tekst o Tygodniu Wyzwań Ekologicznych w szkole Mary, aby dowiedzieć się, czego się nauczyła. Następnie wykonaj ćwiczenia.

Green Challenge Week
Ela Borowiec Green Challenge Week

Hi Guys! I was a bit busy because we had a Green Challenge Week at school last week. It is an event when we all focus on what we can do to protect the environmentprotect the environmentprotect the environment. We organise it every year, always at the end of March. Why then? Because a great global initiativeinitiativeinitiative called Earth Hour takes place on the last Saturday of March. People from over 100 countries turn all the lights off for one hour in order to remind us that we should save energysave energysave energy and be responsible forresponsible forresponsible for our sustainablesustainablesustainable future. This year we had to make a presentation on environmental issuesenvironmental issues [environmental issue]environmental issues for other students and do a week‑longweek‑longweek‑long green challenge. We wanted to raise awarenessraise awarenessraise awareness of how important it is to take care of our planet.

First, there were presentations to make. There were many different topics on environmental issues to choose from, like endangered speciesendangered speciesendangered species, air pollutionair pollutionair pollution, consumerismconsumerismconsumerism, renewable energyrenewable energyrenewable energy, climate change, 3Rs (reduce, reuse, recycle), or the life of plastic. Our class had to prepare tipstips [tip]tips on what we can do to go paperlessgo paperlessgo paperless. We decided to work on a tablet, of course. When we use less paperuse less paperuse less paper, we save treessave treessave trees. Do you have any ideas on what to do to go paperless?

Then we also had to complete a week‑long individual Green Challenge. That was real fun! We had to sort outsort outsort out our stuff, and choose and donate to charitydonate to charitydonate to charity the things we didn’t use anymore. I found my old teddies and stuffed animals that my mum took to an animal shelteranimal shelter. I also put away clothes I didn’t wear any more, three brand new bags my grandma bought me, my old laptop, and some toys. My mum took them to a local Immigrant Support CentreImmigrant Support CentreImmigrant Support Centre. It is a good feeling that you don’t throw things away but give them a second life.

Last but not leastlast but not leastLast but not least, there were the presentations. Each and every class put a lot of effort into preparing them and I learnt a lot. I loved the idea of reusing old shoes in order to make plant potsplant pots [plant pot]plant pots in the garden. I also realised how important it is that we recycle at home and try to avoidavoidavoid plastic as much as we can. I am definitely going to buy reusable bags for vegetables and fruit to use less plastic. Did you know that the life of a plastic bottle is probably 450 years? The funny thing is that we don’t know for sure because we don’t live that long.

So, that’s all for today. Remember that going greengoing green [go green]going green is not a fashion but a lifestyle. We all should take simple steps to have a more sustainable life. I’m really curious about your environmentally friendly actionsenvironmentally friendly actions [environmentally friendly action]environmentally friendly actions. Let me know in the comment section.

Yours,

Mary 

1 Źródło: Ela Borowiec, [na podstawie:] Green Tips, https://www.worldwildlife.org/pages/green-tips , licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 2

Read the text and choose the correct answer.

Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłową odpowiedź.

RuRdzHxXYi6il
1. The Green Challenge Week took place Możliwe odpowiedzi: 1. at the end of March., 2. on the last Saturday of March., 3. a month ago.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1ATQ9WP7QjyA
2. Each class had to make a presentation about Możliwe odpowiedzi: 1. an animal shelter., 2. Earth Hour., 3. an environmental problem.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RWAQ4Wd9ubyzc
3. Mary’s class had a presentation about Możliwe odpowiedzi: 1. ways to stop using paper., 2. protecting endangered species., 3. tips what to do to use more paper.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R6z3rFRecotLW
4. After the presentations, Mary is going to use the idea Możliwe odpowiedzi: 1. of recycling., 2. of reusing old shoes., 3. of donating to charities.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RqNBPtZ17zPpD
5. Mary's going to start using ... when she goes shopping. Możliwe odpowiedzi: 1. plant pots, 2. plastic bottles, 3. reusable bags
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 3

Read the text again and decide if the following sentences are true or false.

Przeczytaj tekst ponownie, a następnie zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe.

RIZCo9KwZNxLc
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 4

Read the text again and drag the words to fill in the gaps. Watch out, there are two extra words that you do not need. 

Przeczytaj tekst kolejny raz i uzupełnij właściwymi wyrazami luki w zdaniach. Uważaj, są dwa dodatkowe wyrazy, których nie potrzebujesz.

R13Hfi6EqxjC2
Green Challenge Week is a great initiative in our school. It is an event organised by students for students in order to     1. 1. issues, 2. protect, 3. go, 4. raise, 5. species, 6. environment, 7. having     awareness of environmental     2. 1. issues, 2. protect, 3. go, 4. raise, 5. species, 6. environment, 7. having     and environmentally friendly actions we can take. Classes prepare presentations on these issues. You can learn more about endangered     3. 1. issues, 2. protect, 3. go, 4. raise, 5. species, 6. environment, 7. having    , air pollution or donating to charities. There is always something new and inspiring to learn about. It is important to teach people how to     4. 1. issues, 2. protect, 3. go, 4. raise, 5. species, 6. environment, 7. having     green because the Earth is the only planet we have and we need to     5. 1. issues, 2. protect, 3. go, 4. raise, 5. species, 6. environment, 7. having     it!
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 5

Read the text again. Then translate the phrases in brackets using the vocabulary from the text in exercise 2.

Ponownie przeczytaj tekst. Następnie przetłumacz wyrażenia w nawiasach używając słownictwa z tekstu w ćwiczeniu 2..

R13zhQRvG6f65
We should all realise that it is important to take care of the environment. Here are a few tips on how to     1. Tu uzupełnij (podejmować decyzje przyjazne dla środowiska)     in your everyday life. You should always try to save water. It is important to remember to     2. Tu uzupełnij (zakręcać kran)     when you brush your teeth, and have a shower instead of a bath. It is also important to     3. Tu uzupełnij (ratować drzewa).     Why don't you try reading ebooks? And what about taking notes on your tablet? When you use less paper or even try to     4. Tu uzupełnij (zrezygnować z papieru)     you help the environment. Let’s not forget about turning the lights off when you leave the room or the house. That way we can     5. Tu uzupełnij (oszczędzać energię).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 6

Think of environmentally friendly  actions you can take in your everyday life. What are they? Write your answer in 4–6 sentences. 

Pomyśl o działaniach przyjaznych środowisku, które możesz podjąć w swoim codziennym życiu. Jakie to działania? Napisz odpowiedź w 4–6 zdaniach.

RXVcC07bFvx6B
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Show hintazurewhite
Show answerazurewhite

Słownik

air pollution
air pollution

/ ˈeə pəˈluːʃn̩ /

R1ZObKFdmeAAZ1
Nagranie dźwiękowe

zanieczyszczenie powietrza

RXpEzjJR6098E1
Nagranie dźwiękowe
animal shelter
animal shelter

/ ˈænɪml ˈʃeltə /

REo11JDbBK7KF1
Nagranie dźwiękowe

schronisko dla zwierząt

R1CtrRqvDxEYX1
Nagranie dźwiękowe
avoid
avoid

/ əˈvɔɪd /

RaiUJwLRsVSyQ1
Nagranie dźwiękowe

unikać

RsqEmiYdZOs9N1
Nagranie dźwiękowe
consumerism
consumerism

/ kənˈsjuːmərɪzəm /

RWwABdlZ2IP8h1
Nagranie dźwiękowe

konsumpcjonizm

RZ3WK40HCDSeg1
Nagranie dźwiękowe
donate to charity
donate to charity

/ dəʊˈneɪt tu ˈtʃærɪti /

R6KjjVlFGQwan1
Nagranie dźwiękowe

przekazać darowiznę na cele charytatywne

R6WPjECDPcvBz1
Nagranie dźwiękowe
endangered species
endangered species

/ ɪnˈdeɪndʒəd ˈspiːʃiːz /

Rr2IZEG8Pa3M31
Nagranie dźwiękowe

gatunki zagrożone wyginięciem [gatunek zagrożony wyginięciem]

RSvNjlYvV0qaL1
Nagranie dźwiękowe
environmental issues [environmental issue]
environmental issues [environmental issue]

/ ɪnˌvaɪərənˈmentl̩ ˈɪʃuːz / / ɪnˌvaɪərənˈmentl̩ ˈɪʃuː /

R1V4uYvuMOm8E1
Nagranie dźwiękowe

kwestie związane z ochroną środowiska [kwestia związana z ochroną środowiska]

R1SJSjPY1tg041
Nagranie dźwiękowe
environmentally friendly actions [environmentally friendly action]
environmentally friendly actions [environmentally friendly action]

/ ɪnˌvaɪərənˈmentəli ˈfrendli ˈækʃn̩z / / ɪnˌvaɪərənˈmentəli ˈfrendli ˈækʃn̩ /

R1eplOnb1Eu6R1
Nagranie dźwiękowe

działania przyjazne środowisku [działanie przyjazne środowisku]

R1W5dX3qzW8NV1
Nagranie dźwiękowe
going green [go green]
going green [go green]

/ ˌgəʊɪŋ ˈɡriːn / / ˈɡəʊ ˈɡriːn /

RMwRJMySskJhs1
Nagranie dźwiękowe

bycie eko [być eko]

RUe0v0OlFfvLh1
Nagranie dźwiękowe
go paperless
go paperless

/ ˈɡəʊ ˈpeɪpəlɪs /

RPBH9xzOOsg5i1
Nagranie dźwiękowe

rezygnować z papieru

RvSQRCU4Zboq51
Nagranie dźwiękowe
Immigrant Support Centre
Immigrant Support Centre

/ ˈɪmɪɡrənt səˈpɔːt ˈsentə /

RZfnd3Rxiv0vM1
Nagranie dźwiękowe

centrum wspierania imigrantów

R6mdruGDpSwhE1
Nagranie dźwiękowe
initiative
initiative

/ ɪˈnɪʃətɪv /

RJIDiL4vHVmKJ1
Nagranie dźwiękowe

inicjatywa

RmXpOkRpbZRdF1
Nagranie dźwiękowe
last but not least
last but not least

/ lɑːst bət nɒt liːst /

RtpHzg1Dyvnir1
Nagranie dźwiękowe

wreszcie, co nie mniej ważne

RnF9h89sVrFDw1
Nagranie dźwiękowe
plant pots [plant pot]
plant pots [plant pot]

/ plɑ:nt pɒts / / plɑ:nt ˈpɒt /

R1OSlchXfzEwI1
Nagranie dźwiękowe

doniczki [doniczka]

Rdmtq5EPtBfHx1
Nagranie dźwiękowe
protect the environment
protect the environment

/ prəˈtekt ði ɪnˈvaɪərənmənt /

RaXNYieaWVIsL1
Nagranie dźwiękowe

chronić środowisko naturalne

RP5UfHZT2CsQu1
Nagranie dźwiękowe
raise awareness
raise awareness

/ reɪz əˈweənəs /

Rdh2GdJjiQZP31
Nagranie dźwiękowe

zwiększać świadomość

RpP5PIUXfrqSy1
Nagranie dźwiękowe
renewable energy
renewable energy

/ rɪˈnjuːəbl̩ ˈenədʒi /

RrfB9L09yGqkC1
Nagranie dźwiękowe

energia ze źródeł odnawialnych

R1I7p5e5Uwwrw1
Nagranie dźwiękowe
responsible for
responsible for

/ rɪˈspɒnsəbl̩ fɔː /

R4kvBDjPB2Ckt1
Nagranie dźwiękowe

odpowiedzialni za [odpowiedzialny/odpowiedzialna za]

R7GwAVQEfA5zs1
Nagranie dźwiękowe
reusable bags [reusable bag]
reusable bags [reusable bag]

/ ˌriːˈjuːzəbl̩ bæɡz / / ˌriːˈjuːzəbl̩ bæɡ /

R1SEmi93EMIP51
Nagranie dźwiękowe

torby wielokrotnego użytku [torba wielokrotnego użytku]

R1AHCBgcS0YFe1
Nagranie dźwiękowe
save energy
save energy

/ seɪv ˈenədʒi /

R1HdPo172q0Zt1
Nagranie dźwiękowe

oszczędzać energię

R1F9fu7usllUQ1
Nagranie dźwiękowe
save trees
save trees

/ seɪv triːz /

R1QwWdG1S0Igg1
Nagranie dźwiękowe

ratować drzewa

Ra6m80ozSZJ311
Nagranie dźwiękowe
sort out
sort out

/ sɔːt ˈaʊt /

R1UkgqfqetrC81
Nagranie dźwiękowe

uporządkować

RmN5ecwyKE5ma1
Nagranie dźwiękowe
sustainable
sustainable

/ səˈsteɪnəbl̩ /

R14MnAAId4mcT1
Nagranie dźwiękowe

zrównoważone [zrównoważony/zrównoważona]

R1QvYgatkfrbB1
Nagranie dźwiękowe
tips [tip]
tips [tip]

/ ˈtɪps / / ˈtɪp /

R1VsU5jB63q9o1
Nagranie dźwiękowe

rady [rada]

RfKTeuStlUDjt1
Nagranie dźwiękowe
use less paper
use less paper

/ ˈjuːz les ˈpeɪpə /

RYBZGNWZTKCs51
Nagranie dźwiękowe

zużywać mniej papieru

R384FgQX3Kujn1
Nagranie dźwiękowe
week‑long
week‑long

/ ˈwiːk lɒŋ /

RBhDOCJ9HgtPw1
Nagranie dźwiękowe

tygodniowe [tygodniowy/tygodniowa]

RuEUYFCSYjHla1
Nagranie dźwiękowe

Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0

RD4fF0tWY3nxH
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.