Lies den Titel. Worüber ist der Text? Was meinst du?
Przeczytaj tytuł. O czym jest tekst? Jak myślisz?
Mache dich mit dem Titel des Textes vertraut.Worüber ist der Text? Was meinst du?
Zapoznaj się z tytułem tekstu. O czym on jest? Jak myślisz?
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Ilustracja przedstawia górny pasek przeglądarki internetowej. Widoczne jest pole do wpisywania wyszukiwanych haseł. Poniżej znajduje się portret uśmiechniętego mężczyzny i napis: Adam Bloggt.
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LenaWilkiewiczBin ich ein Teamplayer?
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Fotografia przedstawia dwie rozmawiające ze sobą kobiety. Siedzą przy stole, jedna z nich słucha i notuje, druga mówi.
Berufsberater sind bei der Wahl der weiteren Ausbildung hilfreich.
Doradcy zawodowi są pomocni w wyborze dalszej ścieżki nauki i kształcenia.
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Schon währendwährendwährend der Schulzeit müssen sichsich Gedanken machensich junge Leute, wie ich, Gedankensich Gedanken machenGedanken über die beruflicheberuflichberufliche Zukunft machensich Gedanken machenmachen. Eine Orientierung in diesem Thema kann ein Besuch von einem Berufsberaterder Berufsberater/die BerufsberaterBerufsberater geben. Unsere Klassenlehrerin, Frau Meier, hat für uns heute ein Treffendas Treffen/die TreffenTreffen organisiert. Es war besondersbesondersbesonders interessant, denn Berufsberater hat uns sehr viel über die Ausbildungsmöglichkeitendie Ausbildungsmöglichkeit/die AusbildungsmöglichkeitenAusbildungsmöglichkeitenerzählterzählenerzählt. Ich habe jetzt eine Übersichtdie Übersicht/die ÜbersichtenÜbersicht nicht nur über die klassischen Standardberufeder Standardberuf/die StandardberufeStandardberufe, sondern auch über die neuen und seltsamenseltsamseltsamen wie zum Beispiel Food‑Stylistder Food‑Stylist/die Food‑StylistenFood‑Stylist, Abfallberaterder Abfallberater/die AbfallberaterAbfallberater oder Warm‑Upperder Warm‑Upper/die Warm‑UpperWarm‑Upper. Für mich war aber am meisten nützlichnützlichnützlich und spannendspannendspannend, dass der Berufsberater sich in seiner Vorlesungdie Vorlesung/die VorlesungenVorlesung auf die auf dem Arbeitsmarktder Arbeitsmarkt/die ArbeitsmärkteArbeitsmarktgefragtengefragtgefragtenEigenschaftendie Eigenschaft/die EigenschaftenEigenschaften konzentriert hat. Er hat darüber informiert, welche Fähigkeitendie Fähigkeit/die FähigkeitenFähigkeiten für unseren zukünftigenzukünftigzukünftigenArbeitgeberder Arbeitgeber/die ArbeitgeberArbeitgebervorrangigvorrangigvorrangig sind. Sehr wichtigwichtigwichtig ist hier Teamfähigkeitdie TeamfähigkeitTeamfähigkeit, auch Teamgeistder TeamgeistTeamgeistgenanntgenanntgenannt. Das heißt, dass man gut im Team arbeiten kann. AnsonstenansonstenAnsonstenspieltgroße Rolle spielenspielt auch die Selbstständigkeitdie SelbstständigkeitSelbstständigkeit eine große Rollegroße Rolle spielengroße Rolle. Weiter platzieren sichsich platzierenplatzieren sich zum Beispiel die Mobilitätdie MobilitätMobilität oder Flexibilitätdie FlexibilitätFlexibilität. Man soll also zu den Veränderungendie Veränderung/die VeränderungenVeränderungenbereit seinbereit seinbereit sein. HeutzutageheutzutageHeutzutage ist auch die Lernbereitschaftdie LernbereitschaftLernbereitschaftvon großer Bedeutungvon großer Bedeutungvon großer Bedeutung, man soll immer offen für Neues sein und sich weiterentwickelnsich weiterentwickelnsich weiterentwickeln. Nach diesem Treffen verstehe ich, dass unsere Charaktereigenschaftendie Charaktereigenschaft/die CharaktereigenschaftenCharaktereigenschaften eine gute Basisdie Basis/die BasenBasis für die Berufswahldie Berufswahl/die BerufswahlenBerufswahl sind.
cyt Źródło: LenaWilkiewicz, Bin ich ein Teamplayer?, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
Tipp zur Grammatik
R1P6RRPuqoDAW
Ilustracja przedstawia infografikę dotyczącą tworzenia rzeczowników przymiotnikowych. Po lewej znajduje się chłopak w bluzie z napisem Tipp zur gramatik. Po prawej napisy: Tworzenie rzeczowników odprzymiotnikowych.
Rzeczowniki zakończone na - keit, np. die Sauberkeit - sauber
Rzeczowniki zakończone na - heit, np. die Gesundheit - gesund
Rzeczowniki zakończone na - tät, np. die Mentalität - mental
Rzeczowniki zakończone na - schaft, np. die Hilfsbereitschaft - hilfsbereit.
Rzeczowniki te zawsze mają rodzajnik die.
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Tipp zur Grammatik
Tworzenie rzeczowników odprzymiotnikowych
Rzeczowniki zakończone na -keit, np. die Sauberkeit – sauber
Rzeczowniki zakończone na -heit, np. die Gesundheit – gesund
Rzeczowniki zakończone na -tät, np. die Mentalität – mental
Rzeczowniki zakończone na -schaft, np. die Hilfsbereitschaft – hilfsbereit.
Rzeczowniki te zawsze mają rodzajnik die.
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Übung1
Markiere: richtig oder falsch?
Zaznacz: prawda czy fałsz?
Mache dich mit den Sätzen in der Tabelle unten. Entscheide und markiere, ob sie richtig oder falsch sind.
Zapoznaj się ze zdaniami w poniższej tabeli. Zdecyduj i zaznacz, czy są one prawdziwe czy fałszywe.
R10fsm2RGws1c
Łączenie par. . Adam hat den Berufsberater zum ersten Mal getroffen.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch. Der Berufsberater hat den Schülern über seinen Beruf erzählt.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch. Die Arbeitgeber schätzen die Mobilität am höchsten.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch
Łączenie par. . Adam hat den Berufsberater zum ersten Mal getroffen.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch. Der Berufsberater hat den Schülern über seinen Beruf erzählt.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch. Die Arbeitgeber schätzen die Mobilität am höchsten.. Możliwe odpowiedzi: Richtig, Falsch
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Übung2
Ergänze die Sätze.
Uzupełnij zdania.
Ergänze die Sätze mit Wörtern aus der folgenden Liste.
Uzupełnij zdania wyrazami z listy poniżej.
R1VEWHAf5rST7
1. Mein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er kann mich gut verstehen.
2. Dein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er lűgt (kłamać) nicht und betrűgt (=oszukiwać) auch nicht.
3. Sein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er spricht oft und gern mit anderen.
1. Mein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er kann mich gut verstehen.
2. Dein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er lűgt (kłamać) nicht und betrűgt (=oszukiwać) auch nicht.
3. Sein Chef ist 1. verständnisvoll, 2. ehrlich, 3. kontaktfreudig, denn er spricht oft und gern mit anderen.
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Übung3
Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern.
Uzupełnij zdania podanymi słowami.
R10A61KzPZF1A
1. Adam Tu uzupełnij pűnktlich ankommen. (sollen) 2. Du Tu uzupełnij offen fűr Neues sein. (műssen) 3. Er Tu uzupełnij sich ständig weiterentwickeln. (műssen) 4. Ihr Tu uzupełnij gut im Team arbeiten. (können)
1. Adam Tu uzupełnij pűnktlich ankommen. (sollen) 2. Du Tu uzupełnij offen fűr Neues sein. (műssen) 3. Er Tu uzupełnij sich ständig weiterentwickeln. (műssen) 4. Ihr Tu uzupełnij gut im Team arbeiten. (können)
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Übung4
Schau dir die Statistik an und überleg, welche Eigenschaften zu dir passen? Warum? Begründe deine Meinung.
Spójrz na statystykę i przemyśl, jakie cechy charakteru pasują do ciebie? Dlaczego? Uzasadnij swoje zdanie.
Mache dich mit der Beschreibung der Statistik unten vertraut und überlege, welche Charaktereigenschaften zu dir passen. Warum? Begründe deine Meinung.
Zapoznaj się z poniższym opisem statystyki i przemyśl, jakie cechy charakteru pasują do ciebie. Dlaczego? Uzasadnij swoje zdanie.
Ri83xHTP9klvq
Wykres kolumnowy. Lista elementów: 1. zestaw danych:cechy: das Verständnisskala: 4.52. zestaw danych:cechy: die Ehrlichkeitskala: 43. zestaw danych:cechy: die Loyalitätskala: 3.54. zestaw danych:cechy: die Geduldskala: 25. zestaw danych:cechy: die Kontaktfreudigkeitskala: 1
Wykres kolumnowy. Lista elementów: 1. zestaw danych:cechy: das Verständnisskala: 4.52. zestaw danych:cechy: die Ehrlichkeitskala: 43. zestaw danych:cechy: die Loyalitätskala: 3.54. zestaw danych:cechy: die Geduldskala: 25. zestaw danych:cechy: die Kontaktfreudigkeitskala: 1
Legende: 5 – sehr wichtig, 4 – ziemlich wichtig, 3 – wichtig, 2 – nicht so wichtig, 1 – unwichtig
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Wykres przedstawia dane:
Welche Charaktereüge schätzt man an einem Arbeitnehmer?
teamfähig – 4,5
verantwortlich – 4
zuverlässig – 3,5
loyal – 2
lernbereit – 1
Legende:
5 – sehr wichtig,
4 – ziemlich wichtig,
3 – wichtig,
2 – nicht so wichtig,
1 – unwichtig
RvJAbRbyy2W61
(Uzupełnij).
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Wymień przynajmniej trzy cechy swojego charakteru (mocne strony) i je uzasadnij.
Ein potentieller Chef wird an mir schätzen, dass ich verantwortlich/zuverlässig/loyal bin. Mein Chef hält mich für einen guten Mitarbeiter, denn ich bin lernbereit und teamfähig.
R1JwettgZ48gU1
(Uzupełnij).
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