Mache dich mit dem Foto vertraut. Was wirfst du jeden Tag weg? Nenne ein paar Beispiele.
Zapoznaj się ze zdjęciem. Co wyrzucasz każdego dnia? Wymień parę przykładów.
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Fotografia przedstawia młodego chłopaka. W ręku trzyma czarny worek.
Ich achte immer darauf, dass der Abfall in die richtige Tonne kommt.
Zawsze dbam o to, aby odpady trafiały do właściwego pojemnika.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., grafika na podstawie Freepik, licencja: CC BY-SA 3.0.
Agnieszka Świca Den Müll schon zu Hause sortieren
Łukasz, ein Freund aus Polen, hat vor drei Tagen eine E‑Mail an Adam geschrieben. Er hat um Informationen zur Mülltrennungdie MülltrennungMülltrennung in Deutschland gebeten. Das ist Adams Antwort:
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Ilustracja przedstawia interfejs poczty elektronicznej, gdzie widoczne jest okno z treścią wiadomości. Tekst dostępny w transkrypcji poniżej.
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1 Źródło: Agnieszka Świca, Den Müll schon zu Hause sortieren, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Transkription
Transkription
Hallo Łukasz!
Vielen Dank für deine E‑Mail und dein Interesse an den Regeln, die in Deutschland bei der Mülltrennungdie MülltrennungMülltrennung gelten. Ich habe Lust, dir alles genau zu erklären.
In Deutschland muss man Müll schon zu Hause trennentrennentrennen. Es ist dann einfacher, die unterschiedlichen Verpackungendie Verpackung/die VerpackungenVerpackungen in der Sortierungsanlagedie Sortierungsanlage/die SortierungsanlagenSortierungsanlage nach Kunststoffartendie Kunststoffart/die KunststoffartenKunststoffarten und Metallen zu sortieren und danach auch zu recycelnrecycelnrecyceln.
In die gelbe Tonnedie Tonne/die TonnenTonne oder in den gelben Sackder Sack/die SäckeSack soll vor allem Verpackungsmüll aus Kunststoff und Metall kommen.
Es ist wichtig, Glas nach Farben zu trennen. Es gibt separate Altglastonnen für Weiß-, Braun- und Grünglas.
Papier, Pappedie PappePappe und Karton kommen in die Altpapiertonne. Die Papierproduktion ist leider nicht so ökologisch, denn man braucht dazu viele Chemikalien. Am besten ist es also, den Papierverbrauchder PapierverbrauchPapierverbrauch zu reduzieren.
Die deutschen Bürgerinnen und Bürger haben die Möglichkeit, Biomüll in einer eigenen Biotonne zu sammeln. In die Biotonne kommen einheimischeeinheimischeinheimische und exotische Lebensmittel sowie Essensresteder Essensrest/die EssensresteEssensreste.
Es gibt auch Tonnen für den Restmüllder RestmüllRestmüll. Hier soll man zum Beispiel Porzellan, Kerzendie Kerze/die KerzenKerzen, Lederdas LederLeder und Glühbirnendie Glühbirne/die GlühbirnenGlühbirnen einwerfen.
Viele Gegenständeder Gegenstand/die GegenständeGegenstände enthalten Schadstoffeder Schadstoff/die SchadstoffeSchadstoffe. Es ist unsere Pflicht, sie zu einer Sammelstelledie Sammelstelle/die SammelstellenSammelstelle zu bringen. Zu diesem Sondermüll gehören Batterien, Handys, Medikamente und Sperrmüllder SperrmüllSperrmüll.
Ich hoffe, dass ich dir geholfen habe. Wie sieht eigentlich die Mülltrennung in Polen aus? Gibt es bei euch auch viele Mülldeponien und Müllverbrennungsanlagen? Ich bin gespannt auf deine Antwort
Bis bald! Ciao!
Adam
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Übung1
Richtig oder falsch? Lies den Text und markiere.
Prawda czy fałsz? Przeczytaj tekst i zaznacz.
Richtig oder falsch?Mache dich mit dem Text vertraut und wähle die richtige Antwort.
Prawda czy fałsz? Zapoznaj się z tekstem i wybierz właściwą odpowiedź.
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Łączenie par. . In Deutschland muss man den Müll schon zu Hause sortieren.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Kunststoff und Metall gehören in den Restmüll.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Die Produktion von Papier ist nicht unbedingt umweltfreundlich.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Auf den Mülldeponien organisiert man Tonnen für Restmüll.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Müll mit Schadstoffen muss man zu den Sammelstellen bringen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Adam beschreibt, wie er und seine Familie den Müll trennt.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
Łączenie par. . In Deutschland muss man den Müll schon zu Hause sortieren.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Kunststoff und Metall gehören in den Restmüll.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Die Produktion von Papier ist nicht unbedingt umweltfreundlich.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Auf den Mülldeponien organisiert man Tonnen für Restmüll.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Müll mit Schadstoffen muss man zu den Sammelstellen bringen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Adam beschreibt, wie er und seine Familie den Müll trennt.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
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Übung2
Welche Aussage stimmt mit dem Textinhalt überein? Markiere.
Która wypowiedź zgadza się z treścią tekstu? Zaznacz.
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Możliwe odpowiedzi: 1. Adam schreibt in der E-Mail, wie teuer, aber ökologisch die Papierproduktion ist., 2. Adam erklärt Łukasz, wie eine Mülldeponie in Deutschland aussieht., 3. Adam beschreibt in der E-Mail, wie die Mülltrennung in Deutschland funktioniert.
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Übung3
Was passt hier hin? Lies den Text noch einmal und ergänze die Sätze.
Co tu pasuje? Przeczytaj tekst jeszcze raz i uzupełnij zdania.
Was passt hier hin? Mache dich mit dem Text noch einmal vertraut und ergänze die Sätze.
Co tu pasuje? Zapoznaje się z tekstem jeszcze raz i uzupełnij zdania.
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1. Adam hat 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, Łukasz alles genau zu erklären.
2. In Deutschland ist es ein 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, den Müll zu Hause zu trennen.
3. Es ist dann 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, die Verpackungen in den Sortierungsanlagen zu sortieren.
4. Es ist 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, Glas nach Farben zu trennen.
5. Es ist 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, den Papierverbrauch zu reduzieren.
6. In Deutschland ist es eigentlich 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, neue Mülldeponien zu organisieren.
7. Es ist eine 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, die Gegenstände mit Schadstoffen zu Sammelstellen zu bringen.
1. Adam hat 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, Łukasz alles genau zu erklären.
2. In Deutschland ist es ein 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, den Müll zu Hause zu trennen.
3. Es ist dann 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, die Verpackungen in den Sortierungsanlagen zu sortieren.
4. Es ist 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, Glas nach Farben zu trennen.
5. Es ist 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, den Papierverbrauch zu reduzieren.
6. In Deutschland ist es eigentlich 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, neue Mülldeponien zu organisieren.
7. Es ist eine 1. Pflicht, 2. verboten, 3. einfach, 4. Lust, 5. Muss, 6. notwendig, 7. wichtig, die Gegenstände mit Schadstoffen zu Sammelstellen zu bringen.
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
Tipp zur Grammatik
RSqT6b4VLb9fP
Ilustracja zawiera poradę językową.
Obrazek przedstawia chłopaka w zielonej bluzie ze słuchawkami. Na koszulce ma napis Tipp zur Grammatik. Obok widoczny jest dymek zawierający napis: Konstrukcja bezokolicznikowa z zu.
Pozostałą część grafiki stanowi tekst, którego treść wyświetla się w trybie dostępności.
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Tipp zur Grammatik
Ilustracja zawiera poradę gramatyczną zatytułowaną Konstrukcja bezokolicznikowa z zu
Obrazek przedstawia chłopaka w zielonej bluzie ze słuchawkami. Na koszulce ma napis Tipp zur Grammatik
PRZECZYTAJ TE ZDANIA
Es ist notwendig, den Müll richtig zu trennen.
To konieczne, by właściwie segregować śmieci.
Es ist wichtig, Glas nach Farben zu trennen.
To ważne, aby sortować szkoło według kolorów.
In Deutschland ist es Pflicht, den Müll schon zu Hause zu trennen.
W Niemczech to wymóg, aby sortować śmieci już w domu.
Ich habe Lust, dir alles genau zu erklären.
Oczywiście mam ochotę wszystko ci dokładnie wyjaśnić.
CZY WIDZISZ, w jakiej formie jest czasownik po zu?
WARTO ZAPAMIĘTAĆ
Jeśli w pierwszej części zdania stosujesz czasownik sein w połączeniu z przymiotnikiem /przysłówkiem / rzeczownikiem lub haben w połączeniu z rzeczownikiem, to wtedy drugi czasownik w bezokoliczniku znajduje się na końcu zdania.
Es ist wichtig, Glas nach Farben zu trennen. Ich habe Lust, dir alles genau zu erklären.
Jest to tzw. konstrukcja bezokolicznikowa.
Przed bezokolicznikiem jest tutaj zawsze zu.
Czy zauważasz, że w konstrukcji bezokolicznikowej nie ma podmiotu?
Übung4
Zu oder ohne zu? Entscheide und markiere.
Zu czy bez zu? Zdecyduj i zaznacz.
RYLyIKryzYsNC
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RYN42mypEylMs1
(Uzupełnij).
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