tomar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales estar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales ser Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales cuidar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales escuchar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales hablar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales llegar Możliwe odpowiedzi: 1. a los demás, 2. la palabra, 3. a tiempo, 4. en voz baja, 5. atento, 6. ordenado, 7. los materiales

Ilustracja interaktywna 1. WYRAŻANIE..., 2. POZWOLENIA, 3. ZAKAZU, 4. OBOWIĄZKU, 5. UŻYCIE, 6. Kiedy po formie bezosobowej występuje rzeczownik w liczbie mnogiej, musimy uzgodnić liczbę:, 7. UWAGA!

Jeżeli pomiędzy bezokolicznikiem a rzeczownikiem znajduje się przyimek, forma czasownika nie ulega zmianie:

Kiedy używamy czasownika zwrotnego z wyrażeniami z se, na przykład, (no) se puede lub se debe, już nie stawiamy se na końcu bezokolicznika:

Grafika przedstawia trzy pytania, pod którymi znajdują się obrazki z podpisami. Tłumaczenia dostępne po kliknięciu. ¿Qué se puede hacer en el aula? Grafika z nauczycielem stojącym przed uczniami; podpis: preguntar las dudas. Grafika z uczniem i uczennicą rozmawiających w ławce; podpis: hablar en voz baja. Grafika z uczniami myjącymi ręce; podpis: pedir permiso para ir al baño. Grafika z uczennicami pochylonymi nad kartkami; podpis: trabajar en parejas o en grupos. Tłumaczenie: Co można robić w klasie? wyjaśniać wątpliwości, mówić szeptem, prosić o pozwolenie na pójście do toalety, pracować w parach lub w grupach. ¿Qué se debe hacer en el aula? Grafika z nauczycielem patrzącym w stronie ucznia, który odpowiada stojąc przy ławce; podpis: respetar a los demás. Grafika z nauczycielem stojącym przed uczennicą patrzącą do zeszytu; podpis: prestar atención. Grafika z uczennicą piszącą coś w zeszycie, z tyłu nauczycielka pochylona nad uczniem; podpis: mantener el orden. Grafika z uczniami siedzącymi w ławkach, którzy się zgłaszają; podpis: levantar la mano. Tłumaczenie: Co powinno się robić w klasie? szanować innych, uważać, utrzymywać porządek, podnosić rękę. ¿Qué no está permitido en el aula? Grafika z uczniami skupionymi wokół telefonu; podpis: usar el móvil. Grafika z uczennicą, która siedząc w ławce pije sok i trzyma owoc - comer. Grafika z uczniami śmiejącymi się z uczennicy ze spuszczoną głową; podpis: reírse de los fallos de los demás. Grafika z uczniami pakującymi plecaki; podpis: quedarse en el aula durante el recreo. Tłumaczenie: Co jest niedozwolone w klasie? używać telefonu, jeść, śmiać się z błędów innych, zostawać w klasie podczas przerwy.