bg‑azure

The picture below shows a man who works in an IT company. You are going to read an article about two professions which involve working in a digital space.

Zdjęcie pokazuje mężczyznę, który pracuje w branży informatycznej. Przeczytasz artykuł o dwóch zawodach związanych z pracą w przestrzeni cyfrowej.

R1UzQZUf9960F
Is it easy for you to use a computer?
Czy z łatwością korzystasz z komputera?
Źródło: dostępny w internecie: freepik.com [dostęp 10.12.2021], domena publiczna.
Exercise 1

Match words with their definitions.

Połącz wyrażenia z definicjami.

RDpwT1MVZON7y
mobile phone apps Możliwe odpowiedzi: 1. software designed for a particular purpose which you can download on a mobile device, 2. a period of 100 years, 3. activities of using a computer to get information which is stored on another computer without asking for permission., 4. a program which does particular jobs, 5. people who produce computer programs century Możliwe odpowiedzi: 1. software designed for a particular purpose which you can download on a mobile device, 2. a period of 100 years, 3. activities of using a computer to get information which is stored on another computer without asking for permission., 4. a program which does particular jobs, 5. people who produce computer programs hacking attacks Możliwe odpowiedzi: 1. software designed for a particular purpose which you can download on a mobile device, 2. a period of 100 years, 3. activities of using a computer to get information which is stored on another computer without asking for permission., 4. a program which does particular jobs, 5. people who produce computer programs programmers Możliwe odpowiedzi: 1. software designed for a particular purpose which you can download on a mobile device, 2. a period of 100 years, 3. activities of using a computer to get information which is stored on another computer without asking for permission., 4. a program which does particular jobs, 5. people who produce computer programs computer software Możliwe odpowiedzi: 1. software designed for a particular purpose which you can download on a mobile device, 2. a period of 100 years, 3. activities of using a computer to get information which is stored on another computer without asking for permission., 4. a program which does particular jobs, 5. people who produce computer programs
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Read the text below and do the exercises. 

Przeczytaj poniższy tekst i wykonaj ćwiczenia.

What Do They Do? She Is a Video Game Designer. He Is a Programmer
Zuzanna Kościuk What Do They Do? She Is a Video Game Designer. He Is a Programmer

NowadaysnowadaysNowadays, more and moremore and moremore and more people are deciding to work exclusively in the digital spacedigital spacedigital space. They’re devotingdevoting [devote]devoting their careers to designing computer and mobile phone apps. They create media, which is unlikeunlikeunlike anything foreseen even in the past decades. What are their jobs exactly? You're aboutyou’re about [be about to]You're about to find outfind outfind out.

With today’s focus onfocus onfocus on the digital world, programmers are the most wanted workers. Programming is a field of work which is constantly developing. It offers great job opportunitiesjob opportunities [job opportunity]job opportunities. People who program things create codescodes [code]codes (softwaresoftwaresoftware) that can be used for many different things. Sometimes programmers create mobile phone apps. Other times, they focus on creating websites. They can also work on updating codes that already exist. They work to protectprotectprotect digital businesses, or your data from hacking attackshacking attacks [hacking attack]hacking attacks, by creating high quality codes.

Since today’s world relies onrelies on [rely on]relies on technology when it comes towhen it comes towhen it comes to business, economy, teaching, and social interactions, programmers are very important. One of the most famous programmers is Bill Gates. He created the most widely usedwidely usedwidely used computer software. Without him, the world of computing and technology would look much different. Mark Zuckerberg, who launched Facebook with his roommates at Harvard University, gained the same fame. He started a small home‑likehome‑likehome‑like business, which developed to be a worldwide‑known enterprise. Apart from these two famous programmers, there are others who became known. Zhang Yiming founded TikTok. Kevin Systrom and Mike Krieger invented Instagram.

Designing video games is another job in the digital space. Video game designers are not only programmers, but also artists, who create new forms of entertainmentnew forms of entertainment [new form of entertainment]new forms of entertainment. Modern games look incredibly realistic and they provide fascinating and emotional experiences. Video game designers may create games which are less demanding to produce on a smaller scaleon a smaller scaleon a smaller scale, for example in the form ofin the form ofin the form of mobile apps. Some video game designers may work for hugehugehuge game companies and create games that sell tens of millions of copies. One of the famous designers is Dr Brenda Laurel. She was one of the first women in video game design. Her focus has always been on education, especially on helping girls developdevelopdevelop real‑life skillsreal‑life skills [real‑life skill]real‑life skills through the use of video games. Another game programmer, Junichi Masuda, is best known for his work in Pokemon games. He first started as a video game composer, and then he went on to design the actual games.

What do you think about working as a programmer or video game designer? Is it something which appeals to you? If it does, there’s plenty of timethere’s plenty of timethere’s plenty of time for you to learn the required skillsrequired skillsrequired skills. Who knowswho knowsWho knows, maybe you’ll become the next Bill, Mark, Junichi, or Laurel!

1 Źródło: Zuzanna Kościuk , dostępny w internecie: https://au.indeed.com/career-advice/finding-a-job/what-do-programmers-do [dostęp 12.03.2023], https://www.careerexplorer.com/careers/video-game-designer/ [dostęp 12.03.2023], https://www.computerscience.org/careers/video-game-designer/ [dostęp 12.03.2023], https://www.gamedesigning.org/become-a-game-designer/ [dostęp 12.03.2023], https://www.careerexplorer.com/careers/computer-programmer/ [dostęp 12.03.2023], licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 2

Read the text and choose the correct answer.

Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłową odpowiedź.

RTU3YsmUy9oxq
1. These days, programmers design media Możliwe odpowiedzi: 1. similar to those which were produced decades ago., 2. different from those of the past., 3. useful only for a small group of people.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RSEHTnC6ZMfI7
2. A lot of attention is put on the digital space nowadays, and that’s why Możliwe odpowiedzi: 1. programmers are extremely needed., 2. programmers should have to have real-life skills., 3. programmers should work on improving the existing software.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R1ZYZ6xS07iz6
3. As mentioned in the text, Bill Gates designed Możliwe odpowiedzi: 1. a digital code installed on new computers around the world., 2. a computer program which is very popular among users., 3. a software application which has become very popular lately.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RqzhyPHML6ykj
4. Video game designers Możliwe odpowiedzi: 1. need both programming and artistic skills., 2. work only for very big companies., 3. are not very demanding workers.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RV3kwENrsijzK
5. Dr Brenda Laurel Możliwe odpowiedzi: 1. was the first woman who created a video game., 2. has recently designed games which help students to work on their real-life skills., 3. has been interested in using video games in education.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 3

Read the text again and decide if the following sentences are true or false. 

Przeczytaj tekst ponownie, a następnie zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe.

RofAok8NHHGbW
  1. Nowadays, programmers don’t design websites anymore, because they focus on designing games.
    TRUEFALSE

  2. There are a lot of positions in the field of programming because jobs in the digital space are very popular.
    TRUEFALSE

  3. Programmers know how to prevent someone from accessing computer systems without permission.
    TRUEFALSE

  4. Mobile phone games are easier to produce than big scale video games.
    TRUEFALSE

  5. Dr Brenda Laurel would like to focus on using games to develop mathematical skills among people.
    TRUEFALSE
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Exercise 4

Put the words in brackets in the correct forms to complete the sentences. Do not change the order of the words in brackets. Add any necessary words. 

Użyj poprawnych form wyrazów w nawiasach, aby uzupełnić zdania. Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. W razie potrzeby użyj także dodatkowych wyrazów.

R1Xcu9CvPkMLP
  1. Programming (be/constantly/develop) Tu uzupełnij these days.
  2. (game/designing/appeal) Tu uzupełnij you?
  3. (Bill Gates /one/of) Tu uzupełnij famous computer programmers?
  4. Dr Brenda Laurel (be/one/first) Tu uzupełnij women who designed video games.
  5. (you/like) Tu uzupełnij to become the next Bill Gates?
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Słownik

codes [code]
codes [code]

/ kəʊds / / kəʊd /

R1byUqGaleCoV1
Nagranie dźwiękowe

kody [kod]

RmsCQixcHBtql1
Nagranie dźwiękowe
decades [decade]
decades [decade]

/ ˈdekeɪdz / / ˈdekeɪd /

R1HbRs3MrA65i1
Nagranie dźwiękowe

dekady [dekada]

R8sVbOAhsFw0R1
Nagranie dźwiękowe
develop
develop

/ dɪˈveləp /

Rt6xHOa9pnedU1
Nagranie dźwiękowe

rozwijać

RKoooiQf7e1rQ1
Nagranie dźwiękowe
devoting [devote]
devoting [devote]

/ dɪˈvəʊtɪŋ / / dɪˈvəʊt /

RzaTytx9BHq1S1
Nagranie dźwiękowe

poświęcając [poświęcić]

RLx6EKj0hyCKe1
Nagranie dźwiękowe
digital space
digital space

/ ˈdɪdʒɪtl̩ speɪs /

RUVOcMOA6YYQ61
Nagranie dźwiękowe

przestrzeń cyfrowa

RTnGhhTB3ta741
Nagranie dźwiękowe
enterprise
enterprise

/ ˈentəpraɪz /

RJWZQpKIbLwSz1
Nagranie dźwiękowe

przedsiębiorstwo

RsZa5LRKHQMoL1
Nagranie dźwiękowe
experience
experience

/ ɪkˈspɪərɪəns /

R19XwNFAe6RM01
Nagranie dźwiękowe

doświadczenie

R1KPqyCl2YDmt1
Nagranie dźwiękowe
find out
find out

/ faɪnd ˈaʊt /

R5Q6U5mEWhxFa1
Nagranie dźwiękowe

dowiedzieć się

Rh2XFybu6w0z11
Nagranie dźwiękowe
focus on
focus on

/ ˈfəʊkəs ɒn /

RN1jggahofQof1
Nagranie dźwiękowe

skupić się na

R13Z5PwEBV40m1
Nagranie dźwiękowe
home‑like
home‑like

/ ˈhəʊmlaɪk /

RGEbaeMF4KkaZ1
Nagranie dźwiękowe

domowy/domowa

Ri4LJrZVIbGG01
Nagranie dźwiękowe
hacking attacks [hacking attack]
hacking attacks [hacking attack]

/ ˈhækɪŋ əˈtæks / / ˈhækɪŋ əˈtæk /

R16DA0rDA9MtL1
Nagranie dźwiękowe

ataki hakerskie [atak hakerski]

RYgj2oIScHUPw1
Nagranie dźwiękowe
huge
huge

/ hjuːdʒ /

R4ImgdYqxOiOx1
Nagranie dźwiękowe

ogromny/ogromna

R1NeeWljYW1Wy1
Nagranie dźwiękowe
in the form of
in the form of

/ ɪn ðə ˈfɔːm ɒv /

Ri2MiNf5qirdl1
Nagranie dźwiękowe

w formie, w postaci

RzzvMhAKQes5C1
Nagranie dźwiękowe
job opportunities [job opportunity]
job opportunities [job opportunity]

/ dʒɒb ˌɒpəˈtjuːnɪtɪz / / dʒɒb ˌɒpəˈtjuːnɪti /

R1PBS7HNbVudI1
Nagranie dźwiękowe

możliwości zatrudnienia [możliwość zatrudnienia]

R1IzalAxaABX41
Nagranie dźwiękowe
more and more
more and more

/ mɔːr ənd mɔː /

RbzbNEJgdy0oi1
Nagranie dźwiękowe

coraz więcej

R17JERQiOaiQq1
Nagranie dźwiękowe
new forms of entertainment [new form of entertainment]
new forms of entertainment [new form of entertainment]

/ ˈnju: ˈfɔːmz əv ˌentəˈteɪnmənt / / ˈnju: ˈfɔːm əv ˌentəˈteɪnmənt /

Rl7dg2vK8vr8i1
Nagranie dźwiękowe

nowe formy rozrywki [nowa forma rozrywki]

R1ZI2pAOqGqAK1
Nagranie dźwiękowe
nowadays
nowadays

/ ˈnaʊədeɪz /

R71JIrPtS1oTS1
Nagranie dźwiękowe

obecnie, w dzisiejszych czasach

R1aIN5pT3d7To1
Nagranie dźwiękowe
on a smaller scale
on a smaller scale

/ ˈɒn ə ˈsmɔːlə skeɪl /

R1MOmZnGCbGzr1
Nagranie dźwiękowe

na mniejszą skalę

RYThyARfpO0RL1
Nagranie dźwiękowe
protect
protect

/ prəˈtekt /

RmFSEcpUqY1Rz1
Nagranie dźwiękowe

chronić

R1l8QN73g1R8h1
Nagranie dźwiękowe
provide
provide

/ prəˈvaɪd /

R177APWWhO8K01
Nagranie dźwiękowe

dostarczać, zapewniać

R13yzX9IEYOnx1
Nagranie dźwiękowe
real‑life skills [real‑life skill]
real‑life skills [real‑life skill]

/ rɪəl laɪf skɪlz // rɪəl laɪf skɪl /

R8zDHy4JtNTZQ1
Nagranie dźwiękowe

praktyczne umiejętności [praktyczna umiejętność]

RyegAUHdWgzyX1
Nagranie dźwiękowe
relies on [rely on]
relies on [rely on]

/ rɪˈlaɪz ɒn / / rɪˈlaɪ ɒn /

R13GwVdzCl5SV1
Nagranie dźwiękowe

opiera się na, polega na [opierać się na, polegać na]

ROFE5BOcbnR371
Nagranie dźwiękowe
required skills
required skills

/ rɪˈkwaɪəd skɪlz /

R15Y1i7HFy6Xy1
Nagranie dźwiękowe

wymagane umiejętności

RTNNy5NyR6F731
Nagranie dźwiękowe
software
software

/ ˈsɒftweə /

RWYq63xR0MzWJ1
Nagranie dźwiękowe

oprogramowanie

RtZxoV1kacqrb1
Nagranie dźwiękowe
there’s plenty of time
there’s plenty of time

/ ðeəz ˈplenti əv ˈtaɪm /

RbDO4L9e9zjWH1
Nagranie dźwiękowe

jest mnóstwo czasu

REXmaUxoLvhlK1
Nagranie dźwiękowe
update (verb)
update (verb)

/ ˌʌpˈdeɪt /

RHMG3AgdzJ7Lw1
Nagranie dźwiękowe

aktualizować

RqJISE4OjVeC61
Nagranie dźwiękowe
use of
use of

/ ˈjuːz ɒv /

RmnmfbhGHyhtS1
Nagranie dźwiękowe

użycie

R1BM8iXMcshxL1
Nagranie dźwiękowe
when it comes to
when it comes to

/ wen ˈɪt ˈkʌmz tuː /

RDoNgu4aojk4x1
Nagranie dźwiękowe

jeśli chodzi o

R8boH48vxO2t21
Nagranie dźwiękowe
who knows
who knows

/ ˈhuː ˈnəʊz /

R1ewiOboVlFiG1
Nagranie dźwiękowe

kto wie

RIGGxCNp1rRDz1
Nagranie dźwiękowe
widely used
widely used

/ ˈwaɪdli juːst /

Rp06r4Iv9nF6k1
Nagranie dźwiękowe

szeroko stosowany/stosowana

RoVVZbEgddL6U1
Nagranie dźwiękowe
work on
work on

/ ˈwɜ:k ɒn /

RaCVI1sSI3ppy1
Nagranie dźwiękowe

pracować nad

RdHHUdFfEyNp11
Nagranie dźwiękowe
worldwide‑known
worldwide‑known

/ ˌwɜːldˈwaɪd nəʊn /

R1aFo5QtBJz6C1
Nagranie dźwiękowe

znany/znana na całym świecie

RG0yNcMg9rE871
Nagranie dźwiękowe
you’re about [be about to]
you’re about [be about to]

/ jər əˈbaʊt / / bi əˌbaʊt tuː /

R1DPIBQMaFFHd1
Nagranie dźwiękowe

za chwilę [mieć zaraz coś zrobić]

RZ7oBr2RlUHTz1
Nagranie dźwiękowe

Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0

RuAlaKzw3ab9y
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
unlike
unlike

/ ˌʌnˈlaɪk /

R17zF6xtAD6rd1
Nagranie dźwiękowe

w odróżnieniu od

RMyMjeNsDwNaR1
Nagranie dźwiękowe