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Was hat dieses Foto mit Demokratie gemeinsam?

Co łączy to zdjęcie z demokracją?

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In einer Gruppe können unterschiedliche Bedürfnisse, Meinungen und Ideen auftreten. In der Demokratie ist es wichtig, dass sich niemand ignoriert fühlt.
W obrębie jednej grupy mogą występować różne potrzeby, zdania oraz pomysły. W demokracji ważne jest, aby nikt nie czuł się ignorowany. 
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., grafika na podstawie Pixabay, licencja: CC BY-SA 3.0.
Übung 1

Im Text fehlen die Untertitel. Ordne den entsprechenden Abschnitten die Titelfragen zu. Wähle sie aus der Liste.

W tekście brakuje śródtytułów. Dopasuj tytułowe pytania do odpowiednich fragmentów. Wybierz je z listy.

R1SwpG96zGFML
(1) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
(2) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
(3) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
(4) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
(5) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
(6) 1. Wer bestimmt in einer Demokratie?, 2. Was schützt die Demokratie?, 3. Hat Demokratie nur eine politische Dimension?, 4. Wie funktioniert eine Demokratie?, 5. Was versteht man unter Demokratie?, 6. Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Lena Wilkiewicz Demokratisch leben – aber wie?

1. ___

Der Begriff Demokratie kommt aus dem Griechischen und setzt sich aus zwei Wörtern, demos und kratein, zusammen, was Herrschaftdie HerrschaftHerrschaft des Volkes bedeutet. Das Wort demos bedeutet das Volk, also Bürgerder Bürger/die BürgerBürger, die das Recht haben, mitzubestimmenmitbestimmenmitzubestimmen, z. B. durch Wahlen, Abstimmungendie Abstimmung/die AbstimmungenAbstimmungen oder die Teilnahme an Debatten. Die Aufgabe der Politiker ist es, Gesetze und Regeln für das Zusammenleben festzulegen, deren Einhaltung für alle Bürger gleichermaßengleichermaßengleichermaßen giltgeltengilt. In der Praxis sind jedoch nicht alle Bürger gleichberechtigtgleichberechtigtgleichberechtigt, da das Wahlrechtdas Wahlrecht/die WahlrechteWahlrecht nicht für Kinder, Strafgefangeneder Strafgefangene, die Strafgefangene/die StrafgefangenenStrafgefangene und Ausländer gilt.

2. ___

Es gibt drei Formen von Demokratie. Die häufigste wird als repräsentative Demokratie bezeichnet, denn das Volk wird von Vertreterinnen und Vertretern repräsentiert. Wie der Name schon sagt, besteht ihre Aufgabe darin, die Ansichten und Wünsche der Bürger im Parlament darzulegendarlegendarzulegen und für sie abzustimmenabstimmenabzustimmen. Man nennt sie Abgeordneteder Abgeordnete, die Abgeordnete/die AbgeordnetenAbgeordnete, und sie sind in der Regel in Parteien organisiert und müssen alle fünf oder sechs Jahre zur Wiederwahl antreten.

Die Bürgerinnen und Bürger dürfen ihre Meinung auch direkt äußern, zum Beispiel in Form von Volksabstimmungendie Volksabstimmung/die VolksabstimmungenVolksabstimmungen, Volksbefragungendie Volksbefragung/die VolksbefragungenVolksbefragungen oder Volksbegehrendas Volksbegehren/die VolksbegehrenVolksbegehren. Es ist also für die direkte Demokratie charakteristisch, dass das Volk entscheiden kann, ob ein Gesetz in Kraft treten soll oder nicht. Diese Form wird besonders in der Schweiz angewendet.

Die dritte und bestimmt jüngste Möglichkeit der demokratischen Mitbestimmung ist die partizipative Demokratie. Hier sind die Bürger an Diskussionen, Debatten, Vereinbarungen oder Beratungen über ein bestimmtes Thema beteiligt. Diese Demokratie ist noch nicht so verbreitet, und sie wird erst erprobt.

3. ___

Demokratie bedeutet nicht nur gleiche Rechte für alle, sondern auch die Achtung der grundlegenden Menschenrechte. Sie ist also die Wahrungdie Wahrungdie Wahrung des Rechts aufdas Recht auf (A)des Rechts auf Leben, Besitz und Freiheit. Freiheit wird im Kontext der Demokratie als das Recht verstanden, seine Ansichten und Argumente frei zu äußern.

4. ___

Die Bürger wählen ihre Repräsentanten für einen bestimmten Zeitraumder ZeitraumZeitraum, in dem die Vertreter mit ihrem Engagement und ihrer Aktivität zeigen und bestätigenbestätigenbestätigen können, dass es gut war, sie zu wählen. So wird zum Beispiel in Österreich der Bundespräsidentder Bundespräsident/die Bundespräsidentender Bundespräsident alle sechs Jahre gewählt, die Abgeordneten zum Nationalratder Nationalrat/die NationalräteNationalrat und Landtagder Landtag/die LandtageLandtag alle fünf Jahre und die Abgeordneten in den Gemeinderätender Gemeinderat/die GemeinderäteGemeinderäten alle sechs Jahre. Wenn das Volk nicht zufrieden ist, kann es bei der nächsten Wahl eine andere Regierungdie Regierung/die RegierungenRegierung wählen.

5. ___

Das wichtigste Attribut der Demokratie sind Wahlen. Sie ermöglichen es allen wahlberechtigtenwahlberechtigtwahlberechtigten Bürgern, über die politischen Geschickedas Geschick/die GeschickeGeschicke ihres Landes mitzuentscheidenmitentscheidenmitzuentscheiden. Ein weiteres wichtiges Element ist die Gewaltentrennungdie Gewaltentrennungdie Gewaltentrennung in legislativelegislativlegislative, exekutiveexekutivexekutive und judikativejudikativjudikative Gewalt. Das bedeutet, die Regierung ist dafür zuständig, Gesetze zu erlassen, Behörden und Polizei achten darauf, dass die Gesetze eingehalten werden, und die Gerichte sprechen Recht.

6. ___

Nein. Auch in alltäglichen Situationen, in unseren Entscheidungen und in unserem Verhalten orientieren wir uns an den Grundsätzen der Gleichberechtigungdie GleichberechtigungGleichberechtigung für alle. Wir versuchen, gerecht zu sein und allen die gleichen Chancen zu geben, freiheitlich zu leben, etwas zu besitzen und ein wertvoller Teil der Gesellschaft zu sein.

c1 Źródło: Lena Wilkiewicz, Demokratisch leben – aber wie?, licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Tipp zur Grammatik
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Infografika pod tytułem: Rektion der Substantive – rekcja rzeczownika.

Ilustracja ukazuje rozmowę dwóch młodych osób, mężczyzny i kobiety. Mężczyzna mówi:

  • Warum willst nicht zur Wahl gehen?

  • Ich habe nicht genug Wissen, um wählen zu gehen und so eine Entscheidung treffen zu können. Meine Stimme verändert doch nichts.

  • Wählen heißt Verantwortung für sich selbst und für die Gesellschaft zu übernehmen. Die Teilnahme an der Wahl ist doch sehr wichtig.

Zauważ, że istnieje stały związek rzeczownika z przyimkiem i określonym przypadkiem, np. der Beitrag zu + Dativ, die Verantwortung für + Akkusativ

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Die Bereitschaft zum gesellschaftlichen Engagement ist bei der jungen Generation ausgeprägt.

Übernimm doch die Verantwortung für dein Verhalten. 
Deine Teilnahme an der Aktion hat mich überrascht.

Jeder hat das Recht auf Leben.

Er leistet einen großen Beitrag zu der Entwicklung unserer Region.

Es gibt keine Grundlage dafür.

Podsumujmy:

Rekcja rzeczownika to stały związek rzeczownika z przyimkiem i przypadkiem.

Zapamiętaj:

Rekcja rzeczownika w języku niemieckim nie pokrywa się często z rekcją w języku polskim. Dlatego tak istotne jest uczenie się jej na pamięć.

  • Dativ

den Beitrag leisten zu – wnieść wkład w

die Bereitschaft haben zu – mieć gotowość do

die Teilnahme an – uczestnictwo w

  • Akkusativ

die Grundlage haben für – mieć podstawę do

die Verantwortung übernehmen für – przejąć odpowiedzialność za

das Recht haben auf – mieć prawo do

Einfluss nehmen auf – wywierać wpływ na

Respekt haben für – mieć respekt dla

Jeżeli poznałaś/poznałeś już rekcję czasownika, to nauka rekcji rzeczownika będzie łatwiejsza.

Porównaj: 

teilnehmen an + DativTeilnahme an + Dativ

Übung 2

Welche Informationen stimmen mit dem Textinhalt überein? Wähle sie aus und markiere.

Które informacje są zgodne z treścią tekstu? Wybierz je i zaznacz.

R1IHeMMaLXvhZ
1. Der Begriff Demokratie …
#groupStart {} stammt aus dem Lateinischen.
# stammt aus dem Griechischen.
{} bedeutet Macht des Volkes.#groupEnd

2. Demokratie bedeutet, dass …
#groupStart # die Bürger mitentscheiden können.
{} alle Leute an Wahlen teilnehmen können.
{} die Regierung den Bürgern hilft.#groupEnd

3. Demokratie bezieht sich …
#groupStart {} nur auf das politische Leben der Bürger.
{} nur auf das Privatleben der Bürger.
# sowohl auf das politische als auch auf das alltägliche Leben der Bürger.#groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Übung 3

Was ist richtig, was ist falsch? Vergleiche mit den Informationen im Text und markiere.

Co jest prawdą, a co fałszem? Porównaj z informacjami w tekście i zaznacz.

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1. Das Wort Demokratie bedeutet in der wörtlichen Übersetzung Volksherrschaft.
#groupStartrichtigfalsch#groupEnd
2. Wenn Demokratie durch Vertreter geschieht, heißt sie direkte Demokratie.
#groupStartrichtigfalsch#groupEnd
3. In einer Demokratie geht es um die Wahrung von Grund- und Menschenrechten.
#groupStartrichtigfalsch#groupEnd
4. Der Bundespräsident wird in Österreich alle drei Jahre gewählt.
#groupStartrichtigfalsch#groupEnd
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Übung 4

Was hast du aus dem Text erfahren? Beantworte die Fragen jeweils mit einem Satz.

Czego dowiedziałaś/dowiedziałeś się z tekstu? Odpowiedz jednym zdaniem na każde pytanie.

Ro6KAJUGPTSNw
Was bedeutet der Begriff Demokratie? (Uzupełnij) Welche drei Formen der Demokratie gibt es? (Uzupełnij) Nenne die drei Gewalten in einem demokratischen Land. (Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
R13gbcTqhBMRl1
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
die Herrschaft
die Herrschaft
R1altxfvB3s0k1
Nagranie dźwiękowe

panowanie, władza

R1CuDAl9LJoFf1
Nagranie dźwiękowe
der Bürger/die Bürger
der Bürger/die Bürger
RAQvObKQrZR1Y1
Nagranie dźwiękowe

obywatel/obywatele

RcBu2TaDt7qZl1
Nagranie dźwiękowe
mitbestimmen
mitbestimmen
R11EGXIPBQfd91
Nagranie dźwiękowe

współdecydować

R1PrkgNMNSghJ1
Nagranie dźwiękowe.
die Abstimmung/die Abstimmungen
die Abstimmung/die Abstimmungen
R19XZekWPvjw31
Nagranie dźwiękowe

głosowanie/głosowania

R1XIzQwWvhi4Y1
Nagranie dźwiękowe
gleichermaßen
gleichermaßen
RdivRxaWowJkB1
Nagranie dźwiękowe

równie, podobnie

RkeJ2TQExGOU41
Nagranie dźwiękowe
gelten
gelten
RYSVl8rMHdX2Q1
Nagranie dźwiękowe.

tu: obowiązywać

R1AuVwZgngVR41
Nagranie dźwiękowe
gleichberechtigt
gleichberechtigt
R1eeyeepSu5fD1
Nagranie dźwiękowe.

równouprawniony

RlPDgV9o4npYi1
Nagranie dźwiękowe.
das Wahlrecht/die Wahlrechte
das Wahlrecht/die Wahlrechte
RJfQjFVllve5h1
Nagranie dźwiękowe

prawo wyborcze/prawa wyborcze

RqJwjUZaXlC3O1
Nagranie dźwiękowe
der Strafgefangene, die Strafgefangene/die Strafgefangenen
der Strafgefangene, die Strafgefangene/die Strafgefangenen
RyuhiGX7b5pgU1
Nagranie dźwiękowe

więzień, więźniarka/więźniowie, więźniarki

RGmOgZVNicjBM1
Nagranie dźwiękowe
darlegen
darlegen
RJY6eGBMF8NFK1
Nagranie dźwiękowe

przedstawiać

RGkz2jCYKloFP1
Nagranie dźwiękowe
abstimmen
abstimmen
R2Ij3xQasyJxo1
Nagranie dźwiękowe.

głosować

ReDUtaKa3lLq01
Nagranie dźwiękowe
der Abgeordnete, die Abgeordnete/die Abgeordneten
der Abgeordnete, die Abgeordnete/die Abgeordneten
R10DLPtRBRGMi1
Nagranie dźwiękowe

poseł, posłanka/posłowie, posłanki

RmwrRDji2hale1
Nagranie dźwiękowe
die Volksabstimmung/die Volksabstimmungen
die Volksabstimmung/die Volksabstimmungen
RpubSPxqmTW6k1
Nagranie dźwiękowe

plebiscyt, referendum/plebiscyty, referenda

R8aUfk9YUnqdQ1
Nagranie dźwiękowe
die Volksbefragung/die Volksbefragungen
die Volksbefragung/die Volksbefragungen
RaVJA7RJQ4RbZ1
Nagranie dźwiękowe

referendum/referenda

RXMel8mt21QjB1
Nagranie dźwiękowe
das Volksbegehren/die Volksbegehren
das Volksbegehren/die Volksbegehren
R1WciOYkTWBB71
Nagranie dźwiękowe

referendum/referenda

RXMel8mt21QjB1
Nagranie dźwiękowe
die Wahrung
die Wahrung
R18sOO3hF7ref1
Nagranie dźwiękowe

zachowanie, obrona

RADCnWDuJUTRF1
Nagranie dźwiękowe
das Recht auf (A)
das Recht auf (A)
RKckk8gjHkyDs1
Nagranie dźwiękowe

prawo do

RPqG4OSZx3QQj1
Nagranie dźwiękowe
der Zeitraum
der Zeitraum
R12CV6IWK3TPp1
Nagranie dźwiękowe

okres

R1AV3aYkw25qy1
Nagranie dźwiękowe
bestätigen
bestätigen
R1Z1hdUlzh9rm1
Nagranie dźwiękowe

potwierdzać

RvZdUR3u5HZWB1
Nagranie dźwiękowe
der Bundespräsident/die Bundespräsidenten
der Bundespräsident/die Bundespräsidenten
Rwgk70hOBf6zg1
Nagranie dźwiękowe

prezydent federalny/prezydenci federalni

RRI7XxrVlKW2a1
Nagranie dźwiękowe
der Nationalrat/die Nationalräte
der Nationalrat/die Nationalräte
RDhF6OBEVRCRn1
Nagranie dźwiękowe

rada narodowa/rady narodowe

Rus8wVL2C2rK21
Nagranie dźwiękowe
der Landtag/die Landtage
der Landtag/die Landtage
R1XaWFdkwynn61
Nagranie dźwiękowe

landtag, parlament kraju związkowego/landtagi, parlamenty krajów związkowych

RzBIPj0IvetGD1
Nagranie dźwiękowe
der Gemeinderat/die Gemeinderäte
der Gemeinderat/die Gemeinderäte
R13IXjPT71DWC1
Nagranie dźwiękowe

rada gminy/rady gminy

R1eGM6Cqfk8c11
Nagranie dźwiękowe
die Regierung/die Regierungen
die Regierung/die Regierungen
RQ8MKPot1mgzm1
Nagranie dźwiękowe

rząd/rządy

RayonptBLhOlL1
Nagranie dźwiękowe
wahlberechtigt
wahlberechtigt
R1OMLhECGpVxs1
Nagranie dźwiękowe

uprawniony do głosowania

R3YSqG0IT7JMt1
Nagranie dźwiękowe
das Geschick/die Geschicke
das Geschick/die Geschicke
R16uS5y3HRtnc1
Nagranie dźwiękowe

los/losy

RueKojYyl7h0V1
Nagranie dźwiękowe
mitentscheiden
mitentscheiden
RqM9sZMau4pia1
Nagranie dźwiękowe.

współdecydować

R1PrkgNMNSghJ1
Nagranie dźwiękowe.
die Gewaltentrennung
die Gewaltentrennung
Re5KA7IxFrb941
Nagranie dźwiękowe

podział władzy

R1TdJ6FEM5OwB1
Nagranie dźwiękowe
legislativ
legislativ
R1OAGEJwlkBXp1
Nagranie dźwiękowe

ustawodawczy

RhGjAzPfG0lDv1
Nagranie dźwiękowe
exekutiv
exekutiv
R15INQ0CiR0Rp1
Nagranie dźwiękowe

wykonawczy

RnG4pX84mbnQA1
Nagranie dźwiękowe
judikativ
judikativ
R1Bxn8f9lR8UI1
Nagranie dźwiękowe

sądowniczy

RTNSXDEDJ58PO1
Nagranie dźwiękowe
die Gleichberechtigung
die Gleichberechtigung
ROShuJK3BeQxk1
Nagranie dźwiękowe.

równouprawnienie

RP0OIWHrrVSyA1
Nagranie dźwiękowe.