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Was ist auf dem Bild dargestellt? Kannst du das Bild mit einer alten Sage assoziieren?

Co jest przedstawione na obrazku? Czy kojarzysz go z jakąś starą sagą/legendą?

Aleksandra Łyp-Bielecka Ein großer Held

Jonas: Was wisst ihr über den Schweizer Helden? Er hieß Wilhelm Tell. Ich muss für den Unterricht eine wichtige Persönlichkeitdie Persönlichkeit/die PersönlichkeitenPersönlichkeit beschreiben. Hilfe!

Max: Er war eine sehr interessante Persönlichkeit. Tell war Schweizer und ein sehr mutigermutigmutiger Mann. Er war ein Held, der die Freiheitdie FreiheitFreiheit liebte. Er tötete den Herrscherder Herrscher/die HerrscherHerrscher Gessler, einen Habsburger.

Andreas: Die Habsburgerdie HabsburgerHabsburger regiertenregierenregierten zu dieser Zeit über die Schweiz. Als er Gessler traf, wollte Tell diesen Herrscher nicht grüßen. Aus diesem Grund bestraftebestrafenbestrafte der Herrscher Wilhelm Tell.

Frank: Die Strafe war brutal, weil er mit einer Armbrustdie Armbrust/die ArmbrüsteArmbrust schießen musste. Das Ziel war ein Apfel, der auf dem Kopf seines eigenen Sohnes lag. Er hätte ins Gefängnisdas Gefängnis/die GefängnisseGefängnis gehen können, also musste er schießen. Er schossschießenschoss auf den Apfel und sein Sohn wurde zum Glück nicht verletztverletztverletzt.

Marie: Aber das ist noch nicht alles! Sie nahmenfestnehmennahmen ihn trotzdem festfestnehmenfest. Was glaubt ihr, was geschah dann? Wilhelm Tell flohfliehenfloh. Er kämpftekämpfenkämpfte immer für die Freiheit der Schweiz. Ich weiß auch, dass es in Altdorf, auf dem Marktplatz, sein bekanntestes Denkmal gibt. Es gibt ja auch eine Wilhelm‑Tell‑Kompanie. Das ist eine tolle Sache… Die Mitglieder der Kompanie helfen ihren Mitmenschen, pflegen unsere Sitten und Bräuche und treiben Schießsport. Und sie machen das alles schon seit 1896! Ist doch cool, oder?

Elias: Bei uns in der Schweiz gibt es Sportvereine und die Mitglieder üben Armbrustschießen. Das ist ein cooler Sport. Auch viele Firmen haben die Armbrust zu ihrem Markenzeichen gewählt. Die Armbrust signalisiert ja in der Schweiz: Hier handelt es sich um ein Schweizer Qualitätsprodukt.

Laura: Und Friedrich Schiller schrieb doch ein Drama über das Leben von Wilhelm Tell. Das ist doch weltbekannt! Ihr kennt dieses Drama doch auch, oder?

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Um welche Legende handelt es sich?
O jaką legendę chodzi?
Źródło: Pixabay, domena publiczna.
1 Źródło: Aleksandra Łyp-Bielecka, Ein großer Held , licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 1

Welche Formen passen zusammen? Verbinde die Paare.

Które formy do siebie pasują? Połącz w pary.

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geben Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste heißen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste lieben Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste treffen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste regieren Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste bestrafen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste müssen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste liegen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste schießen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste nehmen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste fliehen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste töten Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste kämpfen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste wollen Możliwe odpowiedzi: 1. nahm, 2. schoss, 3. hieß, 4. lag, 5. gab, 6. traf, 7. kämpfte, 8. tötete, 9. liebte, 10. bestrafte, 11. floh, 12. wollte, 13. regierte, 14. musste
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2
Übung 2

Lies den Text noch einmal und markiere: richtig oder falsch?

Przeczytaj tekst jeszcze raz i zaznacz: prawda czy fałsz?

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Łączenie par. . Wilhelm Tell wollte dem Herrscher nicht helfen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Der Sohn von Wilhelm Tell musste auf einen Apfel schießen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Nach dem Schuss war der Sohn verletzt.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Wilhelm floh aus dem Gefängnis und tötete Gessler.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Wilhelm Tell ist ein Held für die Deutschen, weil er für die Freiheit kämpfte.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
31
Übung 3

Kennst du einen anderen Volkshelden? Wenn nicht, erkundige dich im Internet und mache kurze Notizen zu seinem Lebenslauf (mindestens 7 Sätze).

Znasz jeszcze jakiegoś bohatera narodowego? Jeśli nie, poszukaj w Internecie i napisz notatkę dotyczącą jego życiorysu (minimum 7 zdań).

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(Uzupełnij).
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(Uzupełnij).
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die Persönlichkeit/die Persönlichkeiten
die Persönlichkeit/die Persönlichkeiten
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Nagranie dźwiękowe.

osobistość/osobistości

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Nagranie dźwiękowe
mutig
mutig
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Nagranie dźwiękowe

odważny

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Nagranie dźwiękowe
die Freiheit
die Freiheit
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Nagranie dźwiękowe

wolność

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Nagranie dźwiękowe
der Herrscher/die Herrscher
der Herrscher/die Herrscher
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Nagranie dźwiękowe

władca/władcy

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Nagranie dźwiękowe
die Habsburger
die Habsburger
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Nagranie dźwiękowe

Habsburgowie (dynastia, która zasiadała na tronie w wielu krajach europejskich)

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Nagranie dźwiękowe
regieren
regieren
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Nagranie dźwiękowe

rządzić

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Nagranie dźwiękowe.
bestrafen
bestrafen
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Nagranie dźwiękowe

karać

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Nagranie dźwiękowe
die Armbrust/die Armbrüste
die Armbrust/die Armbrüste
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Nagranie dźwiękowe

kusza/kusze

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Nagranie dźwiękowe
das Gefängnis/die Gefängnisse
das Gefängnis/die Gefängnisse
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Nagranie dźwiękowe

więzienie/więzienia

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Nagranie dźwiękowe
schießen
schießen
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Nagranie dźwiękowe

strzelać

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Nagranie dźwiękowe
verletzt
verletzt
RTQ9eF7OBx5aS1
Nagranie dźwiękowe

zraniony

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Nagranie dźwiękowe
festnehmen
festnehmen
Rjss7upmNlZYK1
Nagranie dźwiękowe

uwięzić

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Nagranie dźwiękowe
fliehen
fliehen
R5n9dTmtD1Dv41
Nagranie dźwiękowe.

uciekać

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Nagranie dźwiękowe.
kämpfen
kämpfen
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Nagranie dźwiękowe

walczyć

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Nagranie dźwiękowe