bg‑azure

Welche Musik hörst du?

Jakiej muzyki słuchasz?

Martyna Mroczka Klassische Musik als Unterhaltungsmusik?
RkLJbaDqPGWlJ
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Transkription

Hallo Mia!
Ich habe einige interessante Fakten über Musikdie MusikMusik gelesen. Ich möchte sie gerne mit dir teilen. Welche Musik haben die Jugendlichender/die Jugendliche/die JugendlichenJugendlichen im 18. Jahrhundertdas Jahrhundert/die JahrhunderteJahrhundert gehört? Hast du einmal daran gedachtdenkengedacht? Die Menschen haben doch ohne Radio gelebt. Ist das überhauptüberhauptüberhaupt möglich?
Viele Personen haben damalsdamalsdamals selber Instrumentedas Instrument/die InstrumenteInstrumente wie Violinedie Violine/die ViolinenVioline, Cellodas Cello/die CelliCello, Klarinettedie Klarinette/die KlarinettenKlarinette, Querflötedie Querflöte/die QuerflötenQuerflöte oder Harfedie Harfe/die HarfenHarfe gespielt und Musik gemacht. Die Jugendlichen haben auch Konzerte besuchtKonzerte besuchenKonzerte besucht. Die Musik aus dem 18. Jahrhundert nennennennennennen wir jetzt „klassische Musik”, aber damals war das für die Jugendlichen Unterhaltungsmusikdie UnterhaltungsmusikUnterhaltungsmusik, wie Pop für uns. Gerade solche Musik hat Ludwig van Beethoven geschrieben und gespielt. Hast du etwas von ihm gehört? Er war damals wie Justin Bieber oder Billie Eilish! Die Teenager hatten viel Spaß bei seiner Musik. Sie haben bei der Musik getanzt, neue Menschen kennengelerntkennenlernenkennengelernt und viel gelacht. Cool, oder?
Ludwig van Beethoven hat in Deutschland und Österreich gelebt. Er war Komponistder Komponist/die KomponistenKomponist und hat viele Werke komponiert. Seine Musik spielt man und hört man auch heute! Die populärsten Musikstückedas Musikstück/die MusikstückeMusikstücke sind: IX Sinfonie, Für Elise, Mondscheinsonate. Kennst du diese Musikstücke? Schreib mir über deine Eindrücke!

Melde dich.
Fabian

1 Źródło: Martyna Mroczka, Klassische Musik als Unterhaltungsmusik?, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 1

Richtig oder falsch? Lies den Text und markiere.

Prawda czy fałsz? Przeczytaj tekst i zaznacz.

R1152j8cJi2aB
Łączenie par. . Fabian interessiert, welche Musik junge Menschen im 18. Jahrhundert gehört haben.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Im 18. Jahrhundert konnten viele Menschen ein Instrument spielen.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Fabian erklärt, was klassische Musik ist.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch. Fabian will die Musikstücke von Beethoven nicht hören.. Możliwe odpowiedzi: richtig, falsch
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Übung 2

Was passt zusammen? Lies den Text und ordne zu.

Co do siebie pasuje? Przeczytaj tekst i przyporządkuj.

RldZTRceC5FfH
Welche Musik haben die Jugendlichen im 18. Jahrhundert Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht. Viele Personen haben Violine, Cello, Klarinette, Querflöte oder Harfe Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht. Die jungen Personen haben Konzerte Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht. Ludwig van Beethoven hat schöne Musik Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht. Viele haben bei der Musik Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht. Ludwig van Beethoven hat in Deutschland und Österreich Możliwe odpowiedzi: 1. geschrieben., 2. gelebt., 3. gehört?, 4. gespielt., 5. getanzt., 6. besucht.
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Tipp zur Grammatik
R1Xlqpy3oHQfa
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Czas przeszły Perfekt

PRZECZYTAJ TE ZDANIA

Ich habe einige interessante Fakten über Musik gelesen.

Przeczytałem/Przeczytałam kilka interesujących faktów o muzyce.

Hast du schon diese Musik gehört?

Czy już kiedyś słuchałeś/słuchałaś tej muzyki?

Viele Personen haben damals selber Instrumente wie Violine oder Cello gespielt.

Wiele osób grało wówczas na instrumentach takich jak skrzypce czy wiolonczela.

Ludwig van Beethoven hat viele Werke komponiert.

Ludwig van Beethoven skomponował wiele utworów.

Bei der Musik hat man neue Menschen kennengelernt.

Przy muzyce poznawano nowych ludzi.

WARTO ZAPAMIETAĆ

W języku niemieckim do opisania wydarzeń z przeszłości stosuje się najczęściej czas przeszły Perfekt. Czas przeszły Perfekt jest czasem złożonym. Tworzymy go za pomocą:

czasownika posiłkowego haben lub sein oraz imiesłowu czasu przeszłego tzw. Partizip II danego czasownika.

Czasownik posiłkowy odmienia się przez osoby, natomiast Partizip II występuje zawsze na końcu zdania w formie nieodmienne.

Ich habe Musik gemacht. Wer hat gestern Musik gehört? Hast du gestern Musik gehört?

Ważne jest, by pamiętać, które czasowniki tworzą czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym haben, a które z sein.

Użycia czasownika posiłkowego haben wymaga większość czasowników.

Są to np. czasowniki przechodnie, tzn. takie, które wymagają dopełnienia w bierniku np.: hören, komponieren, lesen, machen, spielen czy schreiben.

Do tych czasowników należą także czasowniki zwrotne, np.: sich freuen, sich verspäten, sich kämmen..

Użycia czasownika posiłkowego sein wymagają miedzy innymi czasowniki wyrażające ruch, np.: fahren, kommen, gehen, laufen.

Istnieje więcej grup czasowników, które tworzą czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein. Poznasz je podczas dalszej nauki.

Forme Partizip II czasowników regularnych tworzymy przez dodanie do tematy czasownika cząstki ge- i końcówki -(e)t:

hören > gehört

spielen > gespielt

machen > gemacht

warten > gewartet

Formy Partizip II czasowników nieregularnych tworzymy przez dodanie cząstki ge- oraz najczęściej końcówki -en.

fahren > gefahren

kommen > gekommen

Często zdarza się, ze w formie Partizip II czasowników nieregularnych zachodzi zmiana tematyczna, dlatego musisz się tych form uczyć na pamięć.

gehen > gegangen

UWAGA!

Czy zauważasz, że:

cząstka ge- przy czasownikach rozdzielnie złożonych znajduje się pomiędzy przedrostkiem a czasownikiem, np. zuhören > zugehört;

czasowniki zakończone na -ieren tworzą formę Partizip II bez cząstki ge-, np. komponieren > komponiert?

1
1
Übung 3

Welche Instrumente sind das? Ordne zu.

Jakie to instrumenty? Dopasuj.

R1AVqGRO6lmk8
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o. Grafiki na podstawie: Pixabay, licencja: CC BY-SA 3.0.
R166mtmXTlTNE
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
RhG1uFIvnDmTu1
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
die Musik
die Musik
RL7eltk6D5rPE1
Nagranie dźwiękowe

muzyka

RoNX3suGz9f9h1
Nagranie dźwiękowe
der/die Jugendliche/die Jugendlichen
der/die Jugendliche/die Jugendlichen
Rke7iVVd0RVGH1
Nagranie dźwiękowe

młoda osoba/młodzi ludzie

RycJjglfhxRWj1
Nagranie dźwiękowe
das Jahrhundert/die Jahrhunderte
das Jahrhundert/die Jahrhunderte
R1UPDV4BEtfqo1
Nagranie dźwiękowe

wiek/wieki

R9MmVOKgKXIQS1
Nagranie dźwiękowe
denken
denken
R1NAZbG3sb4kn1
Nagranie dźwiękowe

myśleć

RCSbTyxxjoLoZ1
Nagranie dźwiękowe
überhaupt
überhaupt
R1dYpHIRdjJsM1
Nagranie dźwiękowe.

w ogóle

Rh4Nwzbsh9JuB1
Nagranie dźwiękowe.
damals
damals
RwAMob4KmjXun1
Nagranie dźwiękowe

wówczas

RF3zhI6aSaE7o1
Nagranie dźwiękowe
das Instrument/die Instrumente
das Instrument/die Instrumente
RHZuTL176e1Hl1
Nagranie dźwiękowe

instrument/instrumenty

R1kId8dtI0UBW1
Nagranie dźwiękowe
die Violine/die Violinen
die Violine/die Violinen
RxIX3yZjGmrzU1
Nagranie dźwiękowe

skrzypce/dwie pary skrzypiec

RKglL9h8bMhkv1
Nagranie dźwiękowe
das Cello/die Celli
das Cello/die Celli
RU87uJI43bJx31
Nagranie dźwiękowe

wiolonczela/wiolonczele

R5AHuwC9K2gIc1
Nagranie dźwiękowe
die Klarinette/die Klarinetten
die Klarinette/die Klarinetten
R12bhUF0BPSj41
Nagranie dźwiękowe

klarnet/klarnety

R1M2XKxTqAOhp1
Nagranie dźwiękowe
die Querflöte/die Querflöten
die Querflöte/die Querflöten
Re6OVq8o2wVir1
Nagranie dźwiękowe

flet poprzeczny/flety poprzeczne

Rc9wdgfW3R09d1
Nagranie dźwiękowe
die Harfe/die Harfen
die Harfe/die Harfen
R1a1c20Jrk8dQ1
Nagranie dźwiękowe

harfa/harfy

RGsiYEQih5sWf1
Nagranie dźwiękowe
Konzerte besuchen
Konzerte besuchen
R1HhcHZdaweto1
Nagranie dźwiękowe

brać udział w koncertach

RwSfu1mdK1FRJ1
Nagranie dźwiękowe
nennen
nennen
RfO3W3lMqozkz1
Nagranie dźwiękowe

nazywać

Rjggva1zfXsVd1
Nagranie dźwiękowe
die Unterhaltungsmusik
die Unterhaltungsmusik
RXqarwNvZYr0i1
Nagranie dźwiękowe

muzyka rozrywkowa

RnXQySmaSqllr1
Nagranie dźwiękowe
kennenlernen
kennenlernen
R42iM3B5Nrd8r1
Nagranie dźwiękowe

poznawać

RLqov9kvpzZH01
Nagranie dźwiękowe
der Komponist/die Komponisten
der Komponist/die Komponisten
RrlNZA73DB3S71
Nagranie dźwiękowe

kompozytor/kompozytorka

R3LFEDDED9HAi1
Nagranie dźwiękowe
das Musikstück/die Musikstücke
das Musikstück/die Musikstücke
R1QlOMtbyNPYO1
Nagranie dźwiękowe

utwór muzyczny/utwory muzyczne

R1Mgmxs8yvhkY1
Nagranie dźwiękowe