bg‑azure

Analizza la lettera di Aurora mandata a Zuzanna. Specifica le competenze di Aurora.

Przeanalizuj list Aurory kierowany do Zuzanny. Określ, jakie umiejętności posiada Aurora.

R8Pkqwd2SVlj4
Un’e-mail
Mail
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, grafika: Unsplash.com, licencja: CC BY 3.0.

Grafika przedstawia okno programu pocztowego. Widoczne są: nadawca, adresat, temat maila oraz fragment treści.

Da: Aurora <aurora@sonoinitalia.it>

A: zuzanna@polonia.priv.pl

Oggetto: I miei punti di forza

Carissima Zuzanna,

come va? Hai trovato un lavoro estivo? Magari un lavoro che sognavi? Io di nuovo ne sto cercando uno, questa volta qualcosa per le vacanze. Gli anni scorsi ho fatto: baby sitter, dog sitter, wwoofing, fattorina pizza. Per un paio di settimane, dopo scuola, ho fatto anche la barista. Tutte le esperienze

Milena Lange I miei punti di forza

Carissima Zuzanna,

come va? Hai trovato un lavoro estivo? Magari un lavoro che sognavi? Io di nuovo ne sto cercando uno, questa volta qualcosa per le vacanze. Gli anni scorsi ho fatto: baby sitter, dog sitterfattorinail fattorino (m)fattorina pizza. Per un paio di settimane, dopo scuola, ho fatto anche la barista. Tutte le esperienze mi hanno insegnato chi sono, che cosa mi piace fare e che cosa preferisco evitareevitareevitare. Fare la baby sitter mi ha mostrato che sono responsabileresponsabileresponsabile e paziente, ma non sono brava a inventare giochi. Portando fuori cani ho imparato che per questo compitoil compito (m)compito non basta avere grande passione per la natura, ma si deve essere energicienergicoenergicidecisissimidecisodecisissimi. In fattoria ho conosciuto persone stupende e mi sono divertita lavorando in gruppo, passando tempo all’aria aperta e sviluppandosvilupparesviluppando nuove abilità, però mi sono annoiata della necessitàla necessità (f)necessità di ripetere sempre le stesse cose e... svegliarmi presto. Facendo la fattorina ho scopertoscoprirescoperto che non sono in forma e sono troppo socievolesocievolesocievole (ho passato tanto tempo chiacchierando con i clienti).

Finalmente sono sicura di cosa sono brava a fare. Ho parlato con un’orientatrice e lei mi ha suggeritosuggeriresuggerito di fare l’animatore turistico . Ho partecipato a un corso a distanza, ho passato gli esami e ho trovato alcune offerte interessanti. Lavorerò con la Pineta, l’azienda che ha organizzato il corso di formazione. Domani decideremo la posizione adatta per me. Secondo te in estate farò la bagnina, l’animatrice junior club, l’istruttrice di tennis o la coreografa?

E quali sono le tue abilità e competenze? In che cosa sei brava tu? Pensavi di metterti alla prova come fioraiail fioraio (m)fioraia: che cosa devi imparare? Devi seguire un corso? Passare alcuni esami? Quali sono le competenze importanti per la tua carriera?

Baci e abbracci,

Aurora

1 Źródło: Milena Lange, I miei punti di forza, licencja: CC BY 3.0.
R1N9Kfe2H2U6V
Appunti:  (Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Esercizio 1

Trova i punti forti e punti deboli di Aurora e mettili nella categoria giusta.

Znajdź moce i słabe strony Aurory i dopasuj je do właściwej kategorii.

R1I6oEb774o5S
Aurora
Aurora
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, grafika: Zinkevych, Freepik.com, licencja: CC BY 3.0.
Ridc6dd4kXe6q
Punti forti di Aurora Możliwe odpowiedzi: 1. pazienza, 2. capacità comunicativa, 3. disponibilità a iniziare il lavoro la mattina presta, 4. disponibilità a collaborare con gli altri, 5. apertura al lavoro ripetitivo, 6. dinamicità, 7. disponibilità a lavorare all’aperto, 8. facilità nel prendere decisioni, 9. buona forma fisica, 10. apertura alle nuove esperienze, 11. creatività, 12. responsabilità Punti deboli di Aurora Możliwe odpowiedzi: 1. pazienza, 2. capacità comunicativa, 3. disponibilità a iniziare il lavoro la mattina presta, 4. disponibilità a collaborare con gli altri, 5. apertura al lavoro ripetitivo, 6. dinamicità, 7. disponibilità a lavorare all’aperto, 8. facilità nel prendere decisioni, 9. buona forma fisica, 10. apertura alle nuove esperienze, 11. creatività, 12. responsabilità
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Esercizio 2

Indica se le frasi sono vere o false.

Wskaż, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.

R1EarXeRKZMzQ
Łączenie par. . In estate Aurora inizierà il suo primo lavoro.. Możliwe odpowiedzi: Vero
, Falso
. Ogni esperienza ci mostra i nostri punti forti e deboli.. Możliwe odpowiedzi: Vero
, Falso
. Ogni professione ha i suoi vantaggi e svantaggi e richiede diverse competenze.. Możliwe odpowiedzi: Vero
, Falso
. Zuzanna vuole lavorare durante le vacanze.. Możliwe odpowiedzi: Vero
, Falso
. Aurora sa bene che professione vuole esercitare.. Możliwe odpowiedzi: Vero
, Falso
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.

Competenze

Per svolgere un’attività professionale dobbiamo avere competenze tecnico‑scolastiche chiamate hard skills. Le perfezioniamo lavorando, oppure seguendo corsi. Ad esempio: per fare il medico ci si deve laureare in medicina, per guidare la macchina è necessario avere la patente. Ci sono anche le competenze che riguardano le capacità legate alla nostra personalità, chiamate soft skills. Non sono meno importanti delle competenze tecniche.

Ecco alcune competenze tecniche più ricercate:

  • conoscenza di una o più lingue straniere;

  • conoscenze specialistiche: formazione universitaria, corsi, patenti;

  • conoscenze informatiche e di programmazione;

  • capacità di scrittura: comunicare efficacemente per iscritto.

Alcune delle abilità soft che possono rappresentare i nostri punti di forza sono:

  • capacità di risolvere problemi: saper trovare una soluzione giusta in tempi brevi;

  • capacità di fare team working: saper fare squadra;

  • flessibilità: sapersi orientare in ogni situazione;

  • tolleranza allo stress: resistenza alle critiche;

  • creatività: riuscire a trovare le soluzioni “fuori dagli schemi”.

Responsabile e responsabilità

Se parli di responsabilità, descrivi le tue caratteristiche e significa che sei responsabile. La frase Sono responsabile significa La responsabilità è una delle mie competenze.

Paragona aggettivi e sostantivi che rappresentano le stesse competenze e cerca di descrivere come sei.

1
RjdqQNCNJ2O1m
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.
Competenze: aggettivi e sostantivi

Aggettivo

Nome

attivo

l’attività

creativo

la creatività

curioso

la curiosità

disponibile

la disponibilità

empatico

l’empatia

flessibile

la flessibilità

intelligente

l’intelligenza

paziente

la pazienza

responsabile

la responsabilità

sicuro

la sicurezza

Dizionario

f = femminile - rodzaj żeński, m = maschile - rodzaj męski, pl = plurale - liczba mnoga

il compito (m)
il compito (m)
R1QcY6jKWghPE1
Nagranie dźwiękowe

zajęcie

R1VRqUn63CJ0H1
Nagranie dźwiękowe
deciso
deciso
RuAgUWJBcGXVF1
Nagranie dźwiękowe

stanowczy

Ra20iMk6ODE6T1
Nagranie dźwiękowe
energico
energico
R1TF4oVzOSRk61
Nagranie dźwiękowe

energiczny

RsiyzeTb5qriu1
Nagranie dźwiękowe
evitare
evitare
RYUtVRlpiUgio1
Nagranie dźwiękowe

unikać

RsbUOLgFnon8J1
Nagranie dźwiękowe
il fattorino (m)
il fattorino (m)
R1LXtLRsV19471
Nagranie dźwiękowe

dostawca

RVkYGs7KfRDDU1
Nagranie dźwiękowe
la fioraia (f)
la fioraia (f)
RyMaJUYKCRd9g1
Nagranie dźwiękowe

kwiaciarka

R5YU8zy3ZuYvR1
Nagranie dźwiękowe
il fioraio (m)
il fioraio (m)
R1JJmQy1L1RQ91
Nagranie dźwiękowe

kwiaciarz

R1LuD5d4qKfpa1
Nagranie dźwiękowe
la necessità (f)
la necessità (f)
R1MxEbY3vW3Kg1
Nagranie dźwiękowe

konieczność

R16nMVUCeB0Nb1
Nagranie dźwiękowe
il punto di forza
il punto di forza
RWinjpmoyGbTu1
Nagranie dźwiękowe

silna strona

R1cgMywtImGQV1
Nagranie dźwiękowe
responsabile
responsabile
RIWwpNaAQhI5a1
Nagranie dźwiękowe

odpowiedzialny

Rmp0Tu0BeXXPV1
Nagranie dźwiękowe
scoprire
scoprire
R1SeqdOT4yioO1
Nagranie dźwiękowe

odkryć

RsJ4Ac7WBDC1H1
Nagranie dźwiękowe
socievole
socievole
RaZpLzSXxoQOi1
Nagranie dźwiękowe

towarzyski

R1dVz0k56ijLD1
Nagranie dźwiękowe
sperimentarsi
sperimentarsi
RDOUMgLxdJGXM1
Nagranie dźwiękowe

sprawdzać się

RPoiRQnPHsXAi1
Nagranie dźwiękowe
suggerire
suggerire
RDDLVtbHvkBtL1
Nagranie dźwiękowe

sugerować

R1DbbVZFuhnIS1
Nagranie dźwiękowe
sviluppare
sviluppare
RKclnlwbabhc41
Nagranie dźwiękowe

rozwijać

R6WYQO41O1BO81
Nagranie dźwiękowe