Przedstawiamy się

Cele lekcji

Wiadomości

Uczeń:

• zna zasady grzeczności,

• wie jak należy przedstawiać się w różnych sytuacjach i różnym osobom,

• wie jakie zasady obowiązują przy przedstawianiu się.

Umiejętności

Uczeń:

• potrafi przedstawić się różnym osobom,

• potrafi użyć odpowiednich słów w stosunku do różnych osób.

Metoda i forma pracy

Elementy pogadanki, poszukująca, elementy dramy, zajęć praktycznych.

Środki dydaktyczne

Podręcznik etykiety, karta pracy.

Przebieg lekcji

Faza przygotowawcza

Nauczyciel informuje uczniów o temacie lekcji i rozdaje karty pracy.

Faza realizacyjna

1. Nauczyciel prowadzi z uczniami rozmowę na temat grzeczności i tego, jak się przedstawiamy.

2. Nauczyciel prosi uczniów o podawanie jak się można przedstawiać.

3. Nauczyciel prosi uczniów, aby wyobrazili sobie, że właśnie poszli do nowej klasy i muszą przedstawić się. Prosi aby dzieci powiedziały jak należy się przedstawiać.

4. Nauczyciel zapisuje na tablicy punkty:

   1. Imię i nazwisko

   2. Wiek

   3. Miejsce zamieszkania

   4. Rodzina

   5. Zwierzęta

   6. Zainteresowania.

Następnie prosi jedno lub dwoje dzieci aby wyszły na środek klasy i ładnie przedstawiły się wg punktów.

5. Nauczyciel prosi uczniów o zainscenizowanie przedstawienia się: nowemu koledze,

babci kolegi, koleżance, nowemu wychowawcy – i prosi o odpowiedź, skąd wynikają różnice w sposobie przedstawiania się.

Faza podsumowująca

Nauczyciel prosi uczniów o sporządzenie krótkiej notatki na temat przedstawiania się i o przeczytanie jej.

5. Bibliografia

6. Załączniki

a) Zadanie domowe

Zadaniem uczniów jest odnaleźć w podręczniku etykiety i wypisać, kto i kiedy pierwszy podaje rękę przy powitaniu i pożegnaniu, kto kogo i w jaki sposób przedstawia.Uczniowie mają za zadanie opisać wybraną porę roku stosując wszystkie poznane środki stylistyczne.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Brak