Film dostępny na portalu epodreczniki.pl

Film animowany o tematyce dydaktycznej przytacza i omawia użycie wybranych przyimków łacińskich. Na pierwszym ekranie pojawia się tytuł filmu: Dē marī et praedōnibus (przyimki 3: propter, extrā, contrā, prō, cum, dē (= ‘o’), trans). Następna grafika przedstawia szkołę. Jest to piętrowy budynek w kolorze czerwonym. Wokół rośnie trawa. Nad wejściem znajduje się napis SZKOŁA. Następne ujęcie ukazuje korytarz szkolny, a w nim uchylone drzwi do sali lekcyjnej. Kolejna scena rozgrywa się przy tablicy. Po jej lewej stronie stoi nauczyciel ze wskaźnikiem w dłoni, po prawej uczeń. Na tablicy jest napisany temat lekcji: Dē marī et praedōnibus (przyimki 3: propter, extrā, contrā, prō, cum, dē (= ‘o’), trans. Następny slajd ukazuje morze, nad którym fruwa mewa. Poniżej znajduje się podpis: MARE. Nauczyciel mówi: Graecī et Rōmānī antiquī prope mare vivēbant. Multī eōrum erant nautae aut piscatores. Uczeń pyta: Quī sunt nautae et piscatōrēs? Na następnym slajdzie przedstawieni są rybacy na morzu. W centrum obrazu znajduje się dwóch nagich mężczyzn w niewielkiej łodzi. Jeden rozkłada sieci, drugi wiosłuje. Wokół pływa mnóstwo ryb. Obok rybaka widnieje podpis PISCATOR. Nauczyciel mówi: Piscatōrēs in marī piscēs et alia animālia capiunt. Na następnym ekranie ukazany jest rysunek dużej ryby. Pod nią znajduje się napis: PISCIS. Uczeń mówi: Piscēs sciō, sed quae alia animālia in marī capiuntur? Na kolejnym ekranie przedstawiono wazy czarnofigurowe. Znajdująca się na pierwszym planie ozdobiona jest malowidłem ośmiornicy. Poniżej widnieje podpis: POLYPUS. Nauczyciel mówi: Animalia, quae a piscatōribus capiuntur, sunt inter alia pōlypi. Uczeń pyta: Quā dē causā piscatōrēs piscēs et pōlypos capiunt? Następna ilustracja przedstawia ryby pieczone na ruszcie. Nauczyciel mówi: Quia nōs hominēs piscēs et pōlypos edimus. Uczeń pyta: Bene. Et nautae, quī sunt? Na kolejnym ekranie ukazana jest płaskorzeźba przedstawiająca żeglarza na statku. Nad żeglarzem znajduje się napis: NAUTA, na statku: NAVIS. Nauczyciel mówi: Nautae nāvibus per mare nāvigant. Kolejna ilustracja przedstawia mozaikę. W jej centrum widnieje okręt z rozpiętymi żaglami. Obok pływają ryby. Pod spodem znajduje się napis: NAVIS MERCATORIA. Nauczyciel mówi: Nāvēs mercātōriae rēs variās trans mare transportant. Uczeń pyta: Quās rēs? Na następnym ekranie przedstawiono artykuły spożywcze: zboże, przyprawy, oliwę. Nauczyciel odpowiada: Frūmentum, olīvam, condīmenta multaque alia. Kolejna ilustracja ukazuje okręt wojenny. Ma rozpięte żagle; do burty przymocowane są wiosła. Podpis głosi: NAVIS BELLICA. Nauczyciel opowiada: Nāvēs bellicae autem prō patriā pugnant. Na następnym ekranie ukazane są trzy fotografie. Przedstawiają one kolejno łódź rybacką, statek handlowy i okręt. Pod nimi znajdują się podpisy w języku polskim oraz odnoszące się do nich fragmenty łacińskiej wypowiedzi nauczyciela. Nauczyciel mówi: Sed sunt quoque aliī nautae, qui nec piscēs capiunt nec rēs transportant nec prō patriā pugnant. Kolejna ilustracja ukazuje pirata. W skrzyżowanych dłoniach trzyma pistolety, na głowie ma charakterystyczny piracki kapelusz. Podpis głosi: PIRATA VEL PRAEDO. Uczeń pyta: Quī sunt? Nauczyciel odpowiada: Sunt pīrātae vel praedōnes.