Rynek pracy w Polsce i Unii Europejskiej

Cele lekcji

Cel ogólny: poznanie problemu bezrobocia i możliwości zatrudnienia.

a) Wiadomości

Uczeń:

zna przyczyny bezrobocia,
wyjaśnia terminy: ludność aktywna, ludność bierna zawodowo.
wie, co to jest stopa bezrobocia,
zna skutki bezrobocia.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi:

odszukać dane na temat stopy bezrobocia w krajach Unii Europejskiej,
opisać rynek pracy w Polsce oraz wskazać zawody, które warunkują uzyskanie pracy,
wytłumaczyć wskaźnik bezrobocia w Polsce.

c) Postawy

Uczeń:

docenia wagę różnych źródeł wiedzy o środowisku przyrodniczym,
potrafi posługiwać się internetem
bierze czynny udział w lekcji.

2. Metoda i forma pracy

Pogadanka, praca z komputerem, praca w grupach.

3. Środki dydaktyczne

Podręcznik, stanowisko komputerowe.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Czynności organizacyjne, powitanie, sprawdzenie listy obecności.

Podanie i zapisanie na tablicy tematu lekcji, podanie celów lekcji.

Krótka pogadanka: nauczyciel wprowadza w temat, tłumacząc pojęcie pracy i bezrobocia.

b) Faza realizacyjna

Nauczyciel rozmawia z uczniami na temat przyczyn i skutków bezrobocia. Wysnute wnioski uczniowie zapisują w zeszycie.

Następnie nauczyciel dzieli klasę na zespoły. Lekcja odbywa się w pracowni komputerowej, uczniowie siedzą parami przy stanowiskach komputerowych. Nauczyciel podaje zadania do wykonania:

Grupa 1: Odszukaj informacje na temat zawodów, które są popularne w Polsce
Grupa 2: Podaj zawody popularne w krajach UE
Grupa 3: Wyjaśnij, co to jest bezrobocie
Grupa 4: Podaj stopę bezrobocia w Polsce
Grupa 5: Odszukaj stron internetowych z ofertami pracy
Grupa 6: Odszukaj informacje na temat poziomu bezrobocia w poszczególnych krajach UE
Grupa 7: Odszukaj informacje na temat poziomu wykształcenia w krajach UE.

Czas pracy wynosi około 20 minut. Nauczyciel koordynuje pracę uczniów, pomaga.

Po upływie tego czasu prosi liderów grup o przedstawienie danych oraz zapisanie najważniejszych informacji na tablicy.