Ilustracja przedstawia schemat działania absolutyzmu. 1. Absolutyzm. Forma rządów polegająca na sprawowaniu niepodzielnej władzy przez jedną osobę, niepodlegającą żadnej kontroli., 2. Główne zasady absolutyzmu - Skupienie pełni władzy w ręku panującego
- Liczna, wyszkolona i dobrze uzbrojona armia
- Rozwinięta administracja
- Wzmożona kontrola policyjna
- Cenzura
- Rozwinięty system fiskalny
- Marginalizacja elit arystokratycznych
- Oparcie władzy na warstwach nieuprzywilejowanych
- Dążenie do ekspansji terytorialnej, 3. Czołowe postaci:
Kardynał Armand Richelieu. Pierwszy minister Ludwika XIII. Jego główne cele polityczne to: wzmocnienie władzy w państwie i umocnienie Francji na arenie międzynarodowej. Ograniczył znaczenie arystokracji, pozbawił hugenotów dotychczasowych przywilejów oraz uznał rację stanu za najwyższą wartość w polityce.,
Kardynał Juliusz Mazarin. Pierwszy minister Ludwika XIV. Wzmocnił on absolutyzm, tłumiąc bunt parlamentu paryskiego i arystokracji – tzw. frondę.,
Ludwik XIV. Po śmierci kardynała Mazarina zrezygnował z powołania nowego pierwszego ministra i objął rządy osobiste. Zgodnie z dewizą: „Państwo to ja” skupił w swoim ręku praktycznie całą władzę wykonawczą, ustawodawczą i sądowniczą. Zapewnił Francji mocarstwową pozycję polityczną., 4. Przejawy absolutyzmu w głównych płaszczyznach życia społecznego
Polityka. Sprawowanie niepodzielnej władzy przez króla.
Praktyczne zawieszenie działania Stanów Generalnych.
Rozbudowa aparatu policyjnego.,
Społeczeństwo. Zniesienie edyktu nantejskiego i zastąpienie go tzw. „edyktem łaski”.
Odsunięcie od władzy i wpływów arystokracji.
Wzrost znaczenia mieszczaństwa.
Silny opór społeczny wobec wzrostu opodatkowania.,
Gospodarka. Silne wpływy merkantylizmu.
Dbałość o rozwój handlu, manufaktur oraz infrastruktury transportowej.
Próby tworzenia kompanii handlowych.,
Kultura. Silny mecenat królewski.
Ograniczająca rola cenzury.
Francja stała się głównym centrum kultury i „dyktatorem” mody.
Rozbudowa Wersalu.
Powołanie Akademii Francuskiej.
Powstanie Akademii Nauk.