Skale muzyczne. Pentatonika
Skale muzyczne. Pentatonika
Zapoznanie uczniów z pojęciem skali. Omówienie historii i pochodzenia skal pentatonicznych. Wskazanie podstawowych skal pentatonicznych i omówienie ich budowy. Wskazanie miejsc występowania półtonów oraz wysłuchanie brzmienia poszczególnych skal. Rozpoznawanie skal muzycznych przez uczniów w partyturze i słuchowo.
Umiejętności
Uczeń potrafi:
Wyjaśnić pojęcie skali muzycznej.
Wskazać nazwy poszczególnych skal pentatonicznych.
Omówić budowę skali pentatonicznej bezpółtonowej i ditonicznej.
Zapisać poszczególne skale w zeszycie nutowym.
Po wysłuchaniu skali muzycznej rozpoznać jej nazwę.
Wskazać skale muzyczne w partyturze.
Metoda i forma pracy
Metoda pogadanki. Lekcja ćwiczeniowa.
Podręcznik: F. Wesołowski, Zasady muzyki, Polskie Wydawnictwo Muzyczne S.A., Kraków 2002.
Stanowisko do tworzenia muzyki: fortepian.
Zeszyt nutowy.
Karta pracy ucznia.
Nagranie pieśni Chmiel.
Partytura pieśni Chmiel.
Powitanie, czynności organizacyjno‑porządkowe.
Powtórzenie wiadomości z trzech ostatnich lekcji poprzez odpytanie dwóch uczniów.
Podanie tematu lekcji.
(10 min.)
Metoda pogadanki – wprowadzenie uczniów w temat lekcji. Wyjaśnienie pojęcia skali muzycznej. Zapoznanie uczniów z historią i pochodzeniem skal pentatonicznych. Wskazanie podstawowych rodzajów skal pentatonicznych oraz omówienie ich budowy. Zapoznanie uczniów z ilością półtonów znajdujących się w danej skali muzycznej.
Notatka:
Pentatonika jest skalą pięciostopniową, szósty jest powtórzeniem pierwszego o oktawę wyżej. Istnieją dwie odmiany: pentatonika anhemitoniczna (bezpółtonowa) i pentatonika ditoniczna (hemitoniczna zawierająca półtony). Spotkać można ją w melodiach starożytnych Greków, Chińczyków i innych narodów. Termin ten zasadniczo stosowany był w odniesieniu tylko do orientalnych skal muzycznych.
Pentatonikę bezpółtonowa budujemy od dźwięku centralnego, następnie tworzymy od niego interwał sekundy w górę i w dół oraz interwał kwarty czystej również w górę i w dół
Pentatonika bezpółtonowa uchodzi za jedną z najstarszych skal na świecie. Spotyka się ją jeszcze dziś w Chinach, Japonii, u ludów Polinezji, u ludów pierwotnych Azji i Ameryki. Występuje również w niektórych melodiach Chorału gregoriańskiego, w ludowych melodiach celtyckich, szkockich, a także polskich.
Pentatonika półtonowa zawiera odległości całotonowe, tercję wielką, i jedną lub dwie sekundy.
Charakterystyczną cechą skal pentatonicznych jest to, że dźwiękiem centralnym jest dźwięk środkowy. Od niego budowane są kwartami w górę i w dół dwie komórki kwartowe, złożone z następstwa sekundy małej i tercji małej w różnych kombinacjach. Ten typ pentatoniki, nosi nazwę pentatoniki anhemitonicznej, czyli bezpółtonowej. Występuje ona w pięciu odmianach:
e - g - a - h - dIndeks górny 11
g - a - h - dIndeks górny 11 - eIndeks górny 11
a - h - dIndeks górny 11 - eIndeks górny 11 - gIndeks górny 11
h - dIndeks górny 11 - eIndeks górny 11 - gIndeks górny 11 - aIndeks górny 11
dIndeks górny 11 - eIndeks górny 11 - gIndeks górny 11 - aIndeks górny 11 - hIndeks górny 11
Zapoznanie uczniów z zapisem skal pentatonicznych w zeszycie nutowym. Ćwiczenia związane z liczeniem półtonów i określeniem rodzaju interwałów w skalach na papierze nutowym.
Ćwiczenie polegające na słuchowym rozróżnianiu zagranych przez nauczyciela skal muzycznych.
Wysłuchanie i percepcja pieśni Chmiel. Wskazanie przez uczniów w partyturze pieśni skali pentatonicznej.
(40 min.)
Faza podsumowująca
Podsumowanie wiadomości mówionych na lekcji – metoda pogadanki.
(5 min.)
F. Wesołowski, Zasady muzyki, Polskie Wydawnictwo Muzyczne S.A., Kraków 2002.
Najważniejsze zagadnienia związane z tematem lekcji Skale muzyczne. Pentatonika.