Skały gipsowe - ich właściwości i zastosowanie

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń wie:

• co to są hydraty,

• gdzie na obszarze Polski występują skały gipsowe,

• do czego służy gips.

b) Umiejętności

Uczeń powinien:

• wykonać bandaż chirurgiczny,

• podać nazwy hydratów,

• podać wzory sumaryczne hydratów.

c) Postawy

Uczeń współpracuje w grupie.

2. Metoda i forma pracy

Pogadanka, praca z klasą, praca zespołowa.

3. Środki dydaktyczne

Gips palony

Woda

Kserokopie zadań dla uczniów

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel po sprawdzeniu listy obecności przypomina informacje na temat minerałów i skał.

b) Faza realizacyjna

1. Nauczyciel omawia budowę skał wapiennych i budowę związków zwanych hydratami, podaje sposób zapisu wzorów sumarycznych hydratów oraz sposób podawania poprawnych nazw soli uwodnionych. Uczniowie wykonują zadania (załącznik 1).

2. Nauczyciel omawia proces przechodzenia gipsu krystalicznego w gips palony. Następnie dzieli klasę na zespoły czteroosobowe. Każda grupa otrzymuje niewielką ilość gipsu palonego i wodę. Uczniowie wykonują figurki ilustrujące zastosowanie gipsu.

c) Faza podsumowująca

Uczniowie otrzymują kserokopie tabeli, która po uzupełnieniu będzie notatką z lekcji (załącznik 2).

5. Bibliografia

1. Bielański A., Podstawy chemii nieorganicznej, WN, Warszawa 1987.

2. Kałuża B., Reych A., Chemia. Zbiór zadań, Wydawnictwo Edukacyjne Zofii Dobkowskiej, Warszawa 2005.

3. Kulawik J., Kulawik T., Litwin M., Chemia dla gimnazjum - część 2, Nowa Era , Warszawa 2000.

6. Załączniki

a) Karta pracy ucznia

załącznik 1

1. Podaj nazwy systematyczne związków:

• Bi(NOIndeks dolny 3₃)Indeks dolny 3₃* 5HIndeks dolny 2₂O

• NaIndeks dolny 2₂SOIndeks dolny 4₄*10HIndeks dolny 2₂O

• MgSOIndeks dolny 4₄*HIndeks dolny 2₂O

• CaClIndeks dolny 2₂* 6HIndeks dolny 2₂O

2. Podaj wzory sumaryczne związków:

• Pięciowodny siarczan (VI) miedzi (II)

• Osiemnastowodny siarczan (VI) glinu

• Sześciowodny chlorek żelaza (III)

• Dwuwodny chlorek miedzi (II)

załącznik 2

Uzupełnij tabelę:

b) Zadanie domowe

Proszę znaleźć (inne niż na lekcji) przykłady hydratów, podać ich wzory sumaryczne i nazwy systematyczne.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak