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Activité 1

Associe les instances de la vie lycéenne au logo qui lui correspond.

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Complète les phrases avec les mots éparpillés.

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Activité 2

De quoi les éco‑délégués sont‑ils responsables ? Coche la bonne réponse.

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Możliwe odpowiedzi: 1. Ils font face au changement climatique., 2. Ils s’engagent à l'amélioration d’une vie lycéenne., 3. Ils assistent au conseil de classe.
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Activité 3

Complète les phrases avec les expressions qui conviennent.

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Il y a un scrutin 1. dans ma classe, 2. au niveau national, 3. au niveau académique, 4. dans mon lycée. On élit dix titulaires et dix suppléants pour une durée de deux ans.
Il y a un scrutin à un tour 1. dans ma classe, 2. au niveau national, 3. au niveau académique, 4. dans mon lycée. On élit deux titulaires et un ou deux suppléants pour chaque titulaire.
Il y a un scrutin à deux tours 1. dans ma classe, 2. au niveau national, 3. au niveau académique, 4. dans mon lycée. On élit deux titulaires et un suppléant pour chaque titulaire.
Il y a deux scrutins 1. dans ma classe, 2. au niveau national, 3. au niveau académique, 4. dans mon lycée. Un pour élire le délégué de classe, et l’autre pour élire l’éco-délégué.
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Activité 4

Quels sont les meilleurs conseils à donner à ces personnes ? Dans chaque cas, deux réponses sont exactes.

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Możliwe odpowiedzi: 1. Continue à persévérer malgré tout., 2. Lance les inscriptions sur le compte Instagram du CVL Buffon., 3. C’est un projet que tu peux réaliser seule.
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Możliwe odpowiedzi: 1. Tu peux te présenter aux élections du conseil de la vie lycéenne., 2. Tu peux créer des projets pour sensibiliser les lycéens à l’handicap., 3. Nous n’avons pas assez de temps pour nous investir dans les projets.
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Możliwe odpowiedzi: 1. Tu dois trouver un équilibre entre les cours et les projets., 2. Tu peux trouver la motivation dans la pratique, c’est aussi important que la théorie., 3. Ceux qui gèrent les projets, ne vont plus aux cours car la théorie n’est pas importante.
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Activité 5

Écoute le témoignage de Marissa et coche les phrases qui sont vraies.

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Możliwe odpowiedzi: 1. Marissa a réussi à améliorer son projet malgré les difficultés., 2. Marissa s'intéresse à la nourriture bonne pour la santé., 3. Des représentants du CVL Buffon ont aidé Marissa à réussir., 4. Marissa a créé le menu de la cantine., 5. Le projet de Marissa a réussi dès le début., 6. Dans le lycée de Marissa, il n’y a pas beaucoup de personnes qui ne mangent pas de viande.
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Activité 6

Voici quelques conseils de Hugo. Complète les phrases avec les mots donnés selon le sens. Deux mots restent inutilisés.

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Activité 7

Ton ami(e) français(e) souhaite s'impliquer dans la vie lycéenne en devenant délégué(e) ou en faisant partie du CVL de son établissement. Il/Elle te demande si tu es au courant des distinctions entre ces fonctions et si tu as des conseils à partager (200 mots environ).

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(Uzupełnij).
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Activité 8

Sur un site francophone, un/une internaute partage un projet complexe visant à réduire le gaspillage alimentaire dans son établissement. Il/Elle exprime le besoin de temps et d'aide pour développer son plan.
Tu viens d’écouter le podcast de Hugo et tu décides de le/la motiver (150 mots environ).

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(Uzupełnij).
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