Sprawdź się

Pokaż ćwiczenia:
R1H3effMwK5rX1
Ćwiczenie 1
Uzupełnij brakujące fragmenty zdania, tak aby miało ono sens i było zgodne z prawdą. Rozchodzące się w ośrodku zaburzenie możemy nazwać falą 1. wypadkową, 2. przemieszczeń, 3. czasów, 4. poprzeczną, 5. czoła, 6. rozchodzenia się, 7. wypadkowych sił, 8. prostopadłą, 9. mas, jeżeli kierunek 1. wypadkową, 2. przemieszczeń, 3. czasów, 4. poprzeczną, 5. czoła, 6. rozchodzenia się, 7. wypadkowych sił, 8. prostopadłą, 9. mas elementów ośrodka jest prostopadły do kierunku 1. wypadkową, 2. przemieszczeń, 3. czasów, 4. poprzeczną, 5. czoła, 6. rozchodzenia się, 7. wypadkowych sił, 8. prostopadłą, 9. mas fali.
R92gnBSqYKF8k1
Ćwiczenie 2
Spośród przykładów fal wskaż, które można uznać za poprzeczne, które za podłużne, a których nie da się zaliczyć do żadnej z tych klas. Fala na szarpniętej strunie gitary Możliwe odpowiedzi: 1. nie da się zaklasyfikować, 2. podłużna, 3. poprzeczna Fala na powierzchni wody Możliwe odpowiedzi: 1. nie da się zaklasyfikować, 2. podłużna, 3. poprzeczna Fala dźwiękowa w powietrzu Możliwe odpowiedzi: 1. nie da się zaklasyfikować, 2. podłużna, 3. poprzeczna
1
Ćwiczenie 3

Poniższy rysunek przedstawia falę poprzeczną na gumowym wężu. Wskaż, na który z zaznaczonych punktów działa siła wypadkowa o największej wartości, a w których punktach wypadkowa siła jest zerowa.

R4yVPqiXGiEET
Rysunek przedstawia linię o kształcie zbliżonym do sinusoidy, która została narysowana na kratkowanym papierze. Na linii znajdują się punkty symbolizujące elementy gumowego węża, przez który przechodzi fala poprzeczna. Między maksymalną i minimalną wartością wychylenia mieszczą się dokładnie dwie kratki. Cztery punkty zostały wyróżnione. Punkt oznaczony literą wielkie A znajduje się na górnej granicy górnej kratki. Punkt oznaczony literą wielkie B znajduje się na dolnej granicy górnej kratki. Punkt oznaczony literą wielkie C znajduje się na dolnej granicy dolnej kratki. Punkt oznaczony literą wielkie D znajduje się na górnej granicy dolnej kratki.
RRoYFLUV7cM5M
Przyporządkuj odpowiedzi A Możliwe odpowiedzi: 1. wypadkowa siła zerowa, 2. wypadkowa siła zerowa, 3. największa wartość siły skierowana w dół, 4. największa wartość siły skierowana w górę B Możliwe odpowiedzi: 1. wypadkowa siła zerowa, 2. wypadkowa siła zerowa, 3. największa wartość siły skierowana w dół, 4. największa wartość siły skierowana w górę C Możliwe odpowiedzi: 1. wypadkowa siła zerowa, 2. wypadkowa siła zerowa, 3. największa wartość siły skierowana w dół, 4. największa wartość siły skierowana w górę D Możliwe odpowiedzi: 1. wypadkowa siła zerowa, 2. wypadkowa siła zerowa, 3. największa wartość siły skierowana w dół, 4. największa wartość siły skierowana w górę
2
Ćwiczenie 4

Jak można wytworzyć na linie taternickiej falę o takim kształcie, jak wskazany na każdym z Rys. (a)-(c)? Przyjmij, że wychylenia fali są poziome, a fale rozchodzą się zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałkę z prędkością 2 m/s. Dopasuj rysunki do odpowiednich opisów i uzupełnij brakujące w nich wartości liczbowe.

REPVCuZGMQ7l5
(a)
R1BMAzXGTYHDF
(b)
RV9vmHexvvii4
(c)
R18DLVdM4Vu3z
(a) Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością ... Hz przez czas ... s., 2. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu. (b) Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością ... Hz przez czas ... s., 2. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu. (c) Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością ... Hz przez czas ... s., 2. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie ... s od początku ruchu.
RLfeDoTSnJPRE
Uzupełnij brakujące wartości liczbowe. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością Tu uzupełnij Hz przez czas Tu uzupełnij s. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie Tu uzupełnij s od początku ruchu. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie Tu uzupełnij s od początku ruchu.
R1GpNXo2vqbGb
Ćwiczenie 4
Jak można by wytworzyć na linie taternickiej falę o takim kształcie jak wskazany na każdym z poniższych rysunków? Przyjmij, że wychylenia fali są poziome, a fale rozchodzą się zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałkę z prędkością 2 m/s. Dopasuj rysunki do odpowiednich opisów, w których uzupełnij brakujące wartości liczbowe. Rysunek A. Na poziomej osi odłożono odległość w metrach oznaczoną literą małe x w zakresie od zera do dwudziestu dwóch metrów. Fala przedstawiona jest jako czerwona linia, która od zera do sześciu metrów pokrywa się z osią, dalej linia ma kształt podobny do sinusoidy, której punkty przecięcia z osią przypadają na odległości 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 i 14 metrów. Po czternastym metrze linia znów pokrywa się z osią. Amplituda fali jest największa w środkowej części, na początku stopniowo rośnie, a na końcu stopniowo maleje. Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie dwóch sekund od początku ruchu., 2. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością 1 Hz przez czas 4 s., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie trzech sekund od początku ruchu. Rysunek B. Na poziomej osi odłożono odległość w metrach oznaczoną literą małe x w zakresie od zera do dwudziestu dwóch metrów. Fala przedstawiona jest jako czerwona linia, która od zera do siedmiu metrów pokrywa się z osią, dalej biegnie łukiem poniżej osi i przecina oś w punkcie o współrzędnej dziesięć metrów. Kolejny łuk leży nad osią i dalej linia przecina oś w punkcie o współrzędnej trzynaście metrów. Po trzynastym metrze linia znów pokrywa się z osią. Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie dwóch sekund od początku ruchu., 2. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością 1 Hz przez czas 4 s., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie trzech sekund od początku ruchu. Rysunek C. Na poziomej osi odłożono odległość w metrach oznaczoną literą małe x w zakresie od zera do dwudziestu dwóch metrów. Fala przedstawiona jest jako czerwona linia, która od zera do ośmiu metrów pokrywa się z osią, dalej biegnie łukiem powyżej osi i dochodzi do osi w punkcie o współrzędnej dwanaście metrów. Po dwunastym metrze linia znów pokrywa się z osią. Możliwe odpowiedzi: 1. Poruszenie końcem liny w lewo i powrót do położenia początkowego po czasie dwóch sekund od początku ruchu., 2. Poruszanie końcem liny ruchem drgającym z częstotliwością 1 Hz przez czas 4 s., 3. Poruszenie końcem liny w lewo, a potem w prawo i powrót do położenia początkowego po czasie trzech sekund od początku ruchu.
1
Ćwiczenie 5

Przedstawiona na wykresie fala została wytworzona przez poruszanie rytmicznie jednym końcem gumowego węża z częstotliwością 2 razy na sekundę. Odczytaj z wykresu amplitudę i długość fali, a następnie oblicz prędkość rozchodzenia się fali wzdłuż gumowego węża.

R1Q1vNrqYrp3O
Fala na gumowym wężu została przedstawiona w dwuwymiarowym układzie współrzędnych. Na osi poziomej odłożono odległość od początku węża w metrach w zakresie od zera do jedenastu metrów, a na osi pionowej wychylenia z położenia równowagi elementów węża w zakresie od minus jedna druga do dwóch metrów. Wykres ma kształt sinusoidy, której minima znajdują się w punktach, których odcięta wynosi zero metrów, a maksima w punktach, których odcięta wynosi jeden metr. Odcięte kolejnych minimów to: 1,1 metra, 2,6 metra, 4,1 metra, 5,6 metra.
R141SCXslBAQ5
Amplituda A = Tu uzupełnij m, Długość fali λ = Tu uzupełnij m, Prędkość fali v = Tu uzupełnij m/s
2
Ćwiczenie 6

Wiatr wytworzył na fladze naszego północno‑wschodniego sąsiada falę taką, jak na rysunku.

RcMWaJW50Ro7M
Rysunek przedstawia w uproszczeniu trójkolorową flagę składającą się z trzech równych poziomych pasów. Górny pas jest żółty, środkowy zielony, a dolny czerwony. Flagę ułożono poziomo. Widać na niej dwa równoległe grzbiety fali, czyli dwa wybrzuszenia i dwie doliny czyli dwa zagłębienia. Grzbiety fali mają kierunek ukośny w prawo i w dół.
RQBuhFmitNkFI
Zaznacz, które z poniższych zdań jest słuszne: Możliwe odpowiedzi: 1. Fali tej nie można nazwać ani poprzeczną ani podłużną, ponieważ materiał nie wygina się ani wzdłuż, ani w poprzek flagi, ale skośnie do jej boków, 2. Jest to fala podłużna, ponieważ rozchodzi się w płaszczyźnie, w której znajdowałaby się flaga, gdyby nie wytworzyła się na niej fala, 3. Jest to fala poprzeczna, ponieważ przemieszczenie fragmentów flagi względem tego, gdzie znajdowałyby się, gdyby flaga nie falowała, jest prostopadłe do kierunku rozchodzenia się fali
1
Ćwiczenie 7
R12nTtNkfRyH5
Gwałtowne uderzenie maszyny budowlanej na kolei w stalową szynę spowodowało powstanie w niej dwóch rodzajów impulsu falowego: podłużnego i poprzecznego. Osoba stojąca obok torów i obserwująca z dużej odległości przez lornetkę pracę maszyny usłyszała związane z tym dwa charakterystyczne syczące dźwięki w pewnym odstępie czasu. Wynika to z faktu, że impuls falowy poprzeczny i podłużny rozchodzą się w metalu z różnymi prędkościami. Jeszcze później obserwator usłyszał rozchodzący się w powietrzu huk. Następstwo tych zdarzeń było takie: t1 = 0 s – obserwacja wzrokowa t2 = 0,6 s – podłużny impuls falowy w szynie t3 = 1 s – poprzeczny impuls falowy w szynie t4 = 9 s – huk rozchodzący się w powietrzu Przyjmując, że prędkość dźwięku w powietrzu wynosi 340 m/s, oblicz i podaj z dokładnością do 10 m/s, jaka była prędkość rozchodzenia się fali poprzecznej w stalowej szynie. Tu uzupełnijm/s
2
Ćwiczenie 8

Widzisz cztery rysunki. Rysunek a) przedstawia schematycznie układ atomów w sieci krystalicznej. Następne rysunki przedstawiają układ atomów w tej sieci w pewnej chwili, kiedy zaczęła się w tej sieci rozchodzić fala w kierunku wskazanym strzałką, przy czym inna fala rozchodziła się na rysunku b), inna na rysunku c), a jeszcze inna na rysunku d). Strzałką zaznaczono kierunek biegu fali. Wskaż, która z fal może być falą poprzeczną.

R1QUXMMQJlp6c
Rys. a. Na rysunku znajdują się jednakowe kulki symbolizujące atomy w sieci krystalicznej. Kulki ułożone są w pionowe kolumny po dziesięć kulek równo odległych od siebie. Kolumny ułożone są obok siebie, a odległości między kolumnami są takie same, jak odległości między kulkami w każdej kolumnie. Wszystkich kolumn jest dwadzieścia. Kulki równomiernie wypełniają położony poziomo prostokąt o długości 2 razy większej od szerokości.
Rys. a
RblP4dy3luNca
Rys. b. Rysunek przedstawia te same kulki, co rysunek a. Wzdłuż poziomego boku prostokąta narysowano strzałkę skierowaną w prawo, wskazującą kierunek biegu fali. Każda parzysta kolumna jest przesunięta w dół o połowię odległości między kulkami. Nieparzyste kolumny znajdują się w poprzednim położeniu.
Rys. b
R6nA2LIvS44i4
Rys. c. Rysunek przedstawia te same kulki, co rysunek a. Wzdłuż poziomego boku prostokąta narysowano strzałkę skierowaną w prawo, wskazującą kierunek biegu fali. Każda parzysta kolumna jest przesunięta w górę o połowię odległości między kulkami. Nieparzyste kolumny znajdują się w poprzednim położeniu.
Rys. c
R1MsjGf2ax9GZ
Rys. d. Rysunek przedstawia te same kulki, co rysunek a. Wzdłuż poziomego boku prostokąta narysowano strzałkę skierowaną w prawo, wskazującą kierunek biegu fali. Każda parzysta kolumna jest przesunięta w prawo o połowię odległości między kulkami. Nieparzyste kolumny znajdują się w poprzednim położeniu.
Rys. d
R1WfDh6YA8ikS
Wskaż, która z fal może być falą poprzeczną. Rys.b) poprzeczna podłużna
Rys.c) poprzeczna podłużna
Rys.d) poprzeczna podłużna
Grafika interaktywna (schemat)
Dla nauczyciela