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Rajsst19izuR0
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RtMwpbzgRvMqb
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Activité2
Associe le vocabulaire convenable à chaque atelier/club.
Przyporządkuj pasujące słownictwo do każdego koła/klubu.
RFNMBMXZk9UMr1
Dans chaque atelier ajoute le vocabulaire qui correspond. L’atelier de peinture: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de ciné: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de journaliste: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de science: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de danse: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités Le club d’histoire: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités
Dans chaque atelier ajoute le vocabulaire qui correspond. L’atelier de peinture: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de ciné: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de journaliste: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de science: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités L’atelier de danse: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités Le club d’histoire: Możliwe odpowiedzi: 1. l’analyse de grands œuvres, 2. découvrir le passé, 3. avoir du talent, 4. danser, 5. mener l’enquête avec des personnages célébres, 6. préparer des reportages, 7. être au courrant avec des festivals cinématographiques, 8. vouloir connaître les détails de la vie de grands artistes, 9. regarder de nouveaux films,, 10. avoir du rhytme, 11. faire des expériments, 12. rédiger des articles, 13. vérifier des hypothèses, 14. analyser des archives, 15. savoir dessiner, 16. utiliser des tubes à essai, 17. être au courrant avec la filmographie des célébrités
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Activité3
Cette élève participe aux différents types d'activités. Écoute les enregistrements et coche la bonne réponse : de quoi parle‑t-elle ?
Ta uczennica uczestniczy w różnych typach zajęć. Wysłuchaj nagrań i zaznacz prawidłową odpowiedź: o czym ona mówi?
RQUwLcjMnPMb4
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de danse, 2. un atelier de peinture, 3. un club de sport
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de danse, 2. un atelier de peinture, 3. un club de sport
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Nous avons des entraînements 4 fois par semaine et nous participons souvent aux compétitions sportives.
R1UrgTLJ3awbW
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de langues, 2. un club des Jeunes Européens, 3. un club de tourisme
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de langues, 2. un club des Jeunes Européens, 3. un club de tourisme
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On mène les débats, souvent on visite les sièges des institutions européennes.
RrYg2X93LYdu3
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de musique, 2. un atelier de ciné, 3. un atelier de théâtre
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de musique, 2. un atelier de ciné, 3. un atelier de théâtre
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Je me prépare à jouer le rôle d’Édith Piaf.
R1YpaqNomsLP4
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de théâtre, 2. un atelier de ciné, 3. une chorale de l’école
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de théâtre, 2. un atelier de ciné, 3. une chorale de l’école
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Nous sommes en train de préparer un grand concert à la fin de l’année scolaire. Moi, j’ai presque perdu la voix et il nous reste encore quelques rencontres.
Rbyj1RwFOc7Hm
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de peinture, 2. un atelier de photographie, 3. un atelier de journalisme
Możliwe odpowiedzi: 1. un atelier de peinture, 2. un atelier de photographie, 3. un atelier de journalisme
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Avec notre atelier, on organise l'exposition qui s'appelle « Un appareil, un million des visions ».
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Activité4
Mets dans l'ordre le dialogue entre Chloé et Raphaël sur les activités périscolaires.
Uporządkuj dialog Chloé i Raphaël'a o zajęciach dodatkowych.
R10O69dimVeqx2
Mets le dialogue en ordre. Elementy do uszeregowania: 1. - Oui, bien sûr! Il en a beaucoup et je ne sais pas quelles activités choisir. Je peux choisir seulement trois, parce qu’il me restent seulement trois jours libres pendant la semaine., 2. vérifie les jours où vont se dérouler toutes les activités. Peut-être il va y avoir des jours que tu as déjà occupés., 3. - Alors, je pense de m’inscrire au club de sport et au club d’histoire. Le club des Jeunes Européens me tente aussi, je veux aussi participer à l’atelier de photographie et l’atelier de journaliste. Alors, c’est déjà cinq activités qui m’intéressent., 4. - Ah bon, il y a des activités qui t’intéressent?, 5. - Salut Raphaël!, 6. - De quelles activités penses-tu?, 7. - Je consulte la liste des ateliers proposés par notre école., 8. - Ça va bien, merci. Qu’est-ce que tu fais?, 9. - Salut Chloé, ça va?, 10. - C’est une bonne idée. Merci Chloé pour ton conseille., 11. - Oh lala, tu as raison, ce n’est pas facile de choisir. Donc, avant de prendre la décision,
Mets le dialogue en ordre. Elementy do uszeregowania: 1. - Oui, bien sûr! Il en a beaucoup et je ne sais pas quelles activités choisir. Je peux choisir seulement trois, parce qu’il me restent seulement trois jours libres pendant la semaine., 2. vérifie les jours où vont se dérouler toutes les activités. Peut-être il va y avoir des jours que tu as déjà occupés., 3. - Alors, je pense de m’inscrire au club de sport et au club d’histoire. Le club des Jeunes Européens me tente aussi, je veux aussi participer à l’atelier de photographie et l’atelier de journaliste. Alors, c’est déjà cinq activités qui m’intéressent., 4. - Ah bon, il y a des activités qui t’intéressent?, 5. - Salut Raphaël!, 6. - De quelles activités penses-tu?, 7. - Je consulte la liste des ateliers proposés par notre école., 8. - Ça va bien, merci. Qu’est-ce que tu fais?, 9. - Salut Chloé, ça va?, 10. - C’est une bonne idée. Merci Chloé pour ton conseille., 11. - Oh lala, tu as raison, ce n’est pas facile de choisir. Donc, avant de prendre la décision,
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Activité5
Choisis le verbe correct pour compléter les phrases.
Wybierz odpowiedni czasownik i uzupełnij zdania.
RddF0ai3vFj852
Choisis le verbe correct pour compléter des phrases. Chloé et Raphaël consulte/consultent la liste des activités que leur école propose/proposent aux élèves. Chloé regarde/regardes les photos qui montrons/montrent la vie scolaire. Raphaël lit/lis les déscriptions et vérifies/vérifie le harmonogramme des ateliers.
- Chloé, quels activités tu choisis/choisit?
- Je m’inscrite/m’inscris à l’atelier de théâtre et à l’atelier de journaliste. Et toi? De quels ateliers tu pense/penses?
- Moi, je pense/penses de m’inscrire au club d’histoire, au club de sport et à l’atelier de journaliste.
Choisis le verbe correct pour compléter des phrases. Chloé et Raphaël consulte/consultent la liste des activités que leur école propose/proposent aux élèves. Chloé regarde/regardes les photos qui montrons/montrent la vie scolaire. Raphaël lit/lis les déscriptions et vérifies/vérifie le harmonogramme des ateliers.
- Chloé, quels activités tu choisis/choisit?
- Je m’inscrite/m’inscris à l’atelier de théâtre et à l’atelier de journaliste. Et toi? De quels ateliers tu pense/penses?
- Moi, je pense/penses de m’inscrire au club d’histoire, au club de sport et à l’atelier de journaliste.
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Activité6
Voici un extrait d'une interview avec un élève qui participe aux activités du club des Jeunes Européens. Remplie‑le avec des verbes donnés.
Oto fragment wywiadu z uczniem biorącym udział w działaniach klubu Młodych Europejczyków. Uzupełnij go podanymi czasownikami.
RwmSEHnlqwVfj
Les enseignants Tu uzupełnij les élèves à de nouvelles possibilités. Grâce à eux, les adolescents Tu uzupełnij l’initiative et Tu uzupełnij à l'avenir heureux. Nous ne Tu uzupełnij rien et nous Tu uzupełnij l’injustice dans le système scolaire. Vous nous Tu uzupełnij de nous développer et vous Tu uzupełnij contrôler ce processus.
Les enseignants Tu uzupełnij les élèves à de nouvelles possibilités. Grâce à eux, les adolescents Tu uzupełnij l’initiative et Tu uzupełnij à l'avenir heureux. Nous ne Tu uzupełnij rien et nous Tu uzupełnij l’injustice dans le système scolaire. Vous nous Tu uzupełnij de nous développer et vous Tu uzupełnij contrôler ce processus.
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Activité7
Tu choisis les activités périscolaires dans ton école. Écris un message à ton ami(e) français(e) pour lui demander des conseils quelles activités choisir.
Wybierasz zajęcia dodatkowe w twojej szkole. Napisz wiadomość do swojego francuskiego przyjaciela/francuskiej przyjaciółki, w której zapytasz o radę, jakie zajęcia wybrać.
R14iVEBS3Zo1t
(Uzupełnij).
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Utilise le vocabulaire introduit dans cette unité.
Użyj słownictwa wprowadzonego w tej lekcji.
Par exemple :
Salut Emma ! Je choisis mes activités périscolaires. Le choix est assez grand : je voudrais m'inscrire à un atelier de peinture, mais je ne sais pas si j'ai assez de talent pour cela. Il y a aussi un atelier de langues, de musique, de photographie... Le club des Jeunes Européens me tente un peu... Mais je voudrais quelque chose de créatif. Je ne sais pas quoi choisir. Est‑ce que tu peux me conseiller ?
Bises,
Natalia
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Activité8
Tu fais partie d'un groupe d'élèves qui s’occupent de la promotion de votre école. Écris un article pour un site web francophone où tu vas présenter la vie scolaire et les activités après les cours. Le texte doit être adressé aux élèves.
Współtworzysz grupę odpowiedzialną za promocję szkoły. Napisz artykuł na stronę internetową, w którym zaprezentujesz szkolne życie i zajęcia dodatkowe. Tekst powinien być skierowany do uczniów.
R1C5De1zMgkGw
(Uzupełnij).
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Décris les ateliers et les clubs qui fonctionnent dans ton école. Pour écrire cet article, tu peux utiliser le vocabulaire introduit dans la section Coin lecture de cette unité.
Opisz kółka i kluby, które działają w twojej szkole. W napisaniu artykułu pomoże ci słownictwo wprowadzone w części Przeczytaj.
Atelier ou club ? - à chacun son choix
Comment est la vie scolaire dans notre école ?
La vie scolaire dans notre école est très dynamique. Il y a beaucoup d’activités à choisir. Dans notre école, il y a plusieurs ateliers et clubs où chaque élève peut trouver les activités qui l'intéressent.
Quelles activités est‑ce qu’on peut choisir ?
Nous pouvons choisir entre des ateliers de journalisme où on apprend des techniques rédactionnelles, un atelier de peinture où on peut peindre ou dessiner et un atelier de ciné ou on discute sur les films. Il y a aussi un club des Jeunes Européens où les jeunes discutent sur la politique et un club d’histoire pour ceux qui veulent s'occuper du passé caché dans les vieilles archives. Dans notre école fonctionne aussi une chorale qui prépare toujours des performances pour des occasions importantes ainsi qu'un atelier de théâtre fréquenté par les gens fascinés par l'interprétation des rôles. Le club de sport est ouvert pour tous les étudiants qui veulent bouger leurs corps.
Pourquoi s’engager dans ces ateliers et clubs ?
Quand on s'engage dans ces activités, on trouve des amis et de nouvelles passions. On a la possibilité de découvrir quelque chose d'inattendu !