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Aufgabe 1

Finde die Wörter mit ähnlicher Bedeutung. Ordne sie entsprechend zu.

Znajdź słowa od podobnym znaczeniu. Przyporządkuj je odpowiednio.

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die Zuschauer Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers fördern Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers präzise Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers eine Rolle spielen Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers überzeugt sein Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers umstritten Możliwe odpowiedzi: 1. das Publikum, 2. wichtig sein, 3. sicher sein, 4. unterstützen, 5. sehr genau, 6. kontrovers
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Aufgabe 2

Ordne jeder Nummer unter dem Bild den passenden Satz zu. Die Sätze sollten beschreiben, was an entsprechender Stelle auf dem Bild dargestellt ist.

Przyporządkuj odpowiednie zdanie do numerka pod obrazkiem. Zdania powinny opisywać, co jest przedstawione w tym miejscu na obrazku.

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Ilustracja
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RZaBaPKcrUzvF
1.1. Ein Experte sitzt frontal zum Publikum und hört den Fragen zu., 2. Das Publikum nimmt an der Diskussion teil und möchte Fragen stellen., 3. Ein Moderator zeigt auf die Person, die eine Frage stellen darf., 4. Die Experten werden für das Publikum auch auf einem Bildschirm präsentiert.
2.1. Ein Experte sitzt frontal zum Publikum und hört den Fragen zu., 2. Das Publikum nimmt an der Diskussion teil und möchte Fragen stellen., 3. Ein Moderator zeigt auf die Person, die eine Frage stellen darf., 4. Die Experten werden für das Publikum auch auf einem Bildschirm präsentiert.
3.1. Ein Experte sitzt frontal zum Publikum und hört den Fragen zu., 2. Das Publikum nimmt an der Diskussion teil und möchte Fragen stellen., 3. Ein Moderator zeigt auf die Person, die eine Frage stellen darf., 4. Die Experten werden für das Publikum auch auf einem Bildschirm präsentiert.
4.1. Ein Experte sitzt frontal zum Publikum und hört den Fragen zu., 2. Das Publikum nimmt an der Diskussion teil und möchte Fragen stellen., 3. Ein Moderator zeigt auf die Person, die eine Frage stellen darf., 4. Die Experten werden für das Publikum auch auf einem Bildschirm präsentiert.
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Aufgabe 2

Markiere, welche von den unten angegebenen Sätzen die Vorteile einer Podiumsdiskussion äußern.

Zaznacz, które spośród poniżej podanych zdań wyrażają zalety dyskusji panelowej.

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Tłumaczenie. Treść w języku: Deutsch.
Markiere, welche von den unten angegebenen Sätzen die Vorteile einer Podiumsdiskussion äußern.
Tłumaczenie w języku: Polski.
Zaznacz, które spośród poniżej podanych zdań wyrażają zalety dyskusji panelowej. Możliwe odpowiedzi: 1. Zu der Diskussion werden viele Experten eingeladen., 2. Es wird viel kritisiert und gestritten., 3. Die Meinungsäußerung gerät außer Kontrolle., 4. Das Publikum nimmt an der Diskussion teil und stellt Fragen., 5. Man wird nicht voneinander durch einen Bildschirm getrennt., 6. Die Diskussion fördert die sprachliche und politische Bildung.
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Aufgabe 3

Wähle aus den unten angegebenen Wörtern diejenigen aus, die den Text logisch ergänzen. Drei Wörter sind überflüssig.

Wybierz z poniższych wyrazów te, które logicznie uzupełniają tekst. Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo.

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Meine Schulkollegin bereitet sich auf einen Debattierwettbewerb vor. Sie übt zu Hause und äußert laut ihre 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen zu verschiedenen Themen. Sie weiß, dass ihre 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen ganz genau sein sollten und dass sie 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen zuhören soll. Die Debatte wird 45 Minuten dauern und meine Freundin wird an einem langen 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen sitzen. Diese Debatte ist eine sehr spannende 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen für meine Kollegin. Sie möchte sich zum Finale 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen. Ich drücke ihr die 1. Tisch, 2. Herausforderung, 3. Daumen, 4. aufmerksam, 5. Meinung, 6. qualifizieren, 7. Aussagen.
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Tipp zur Grammatik
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Ilustracja
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Infografika pod tytułem: Interrogativpronomina was für; welch- – zaimki pytające

Ilustracja przedstawia rozmowę mężczyzny z nastoletnim chłopcem.

  • Was für einen Eindruck hat das Projekt auf dich gemacht?

  • Ich bin sehr beeindruckt davon! Obwohl man manche Sachen hätte anders formulieren können.

  • Welche Punkte meinst du?

  • Ich sage dir gleich...

Zauważ, że pytając o coś bardzo ogólnie, stosujemy zaimek pytający was für (ein) (jaki), natomiast pytając o konkretną rzecz, używamy zaimka welcher, welche, welches (który, która, które).

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Was für ein Argument hat dich überzeugt?

Was für einem Moderatoren hast du gestern gedankt?

Was für einen Moderator werden wir in diesem Projekt haben?

An welcher Debatte hat dieser Junge teilgenommen?

Mit welcher Meinung stimmst du nicht überein?

Podsumujmy:

Zapamiętaj, że zaimki pytające: welche, welcher, welches, welche (l. mn.) odmieniają się przez przypadki tak jak rodzajnik określony.

Te zaimki stosujemy, gdy pytamy o konkretną osobę lub rzecz.

Odmiana zaimka welch-

Nominativ: Maskulinum (rodzaj męski) welcher Computer? Femininum (rodzaj żeński) welche Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) welches Thema? Plural (liczba mnoga) welche Debattanten?

Genitiv: Maskulinum (rodzaj męski) welches Computers? Femininum (rodzaj żeński) welcher Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) welches Thema? Plural (liczba mnoga) welcher Debattanten?

Dativ: Maskulinum (rodzaj męski) welchem Computer? Femininum (rodzaj żeński) welcher Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) welchem Thema? Plural (liczba mnoga) welchen Debattanten?

Akkusativ: Maskulinum (rodzaj męski) welchen Computer? Femininum (rodzaj żeński) welche Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) welches Thema? Plural (liczba mnoga) welche Debattanten?

Zwróć uwagę, że zaimki pytające: was für ein/eine, odmieniają się przez przypadki w liczbie pojedynczej tak jak rodzajnik nieokreślony, natomiast w liczbie mnogiej stosujemy formę was für.

Te zaimki stosujemy, gdy pytamy o coś bardzo ogólnie, bliżej nieokreślonego.

Odmiana zaimka was für ein

Nominativ: Maskulinum (rodzaj męski) was für ein Computer? Femininum (rodzaj żeński) was für eine Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) was für ein Thema? Plural (liczba mnoga) was für Debattanten?

Genitiv: Maskulinum (rodzaj męski) was für eines Computers? Femininum (rodzaj żeński) was für einer Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) was für eines Thema? Plural (liczba mnoga) was für Debattanten?

Dativ: Maskulinum (rodzaj męski) was für einem Computer? Femininum (rodzaj żeński) was für einer Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) was für einem Thema? Plural (liczba mnoga) was für Debattanten?

Akkusativ: Maskulinum (rodzaj męski) was für einen Computer? Femininum (rodzaj żeński) was für eine Debatte? Neutrum (rodzaj nijaki) was für ein Thema? Plural (liczba mnoga) was für Debattanten?

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Aufgabe 4

Was passt hier? Entscheide und markiere.

Co tutaj pasuje? Zdecyduj i zaznacz.

RV0xDljuxDPux
Was für ein Was für eine Argument hat dich überzeugt?
An welcher welchen Debatte hat dieser Junge teilgenommen?.
Mit welchen welcher Meinung stimmst du nicht überein?
Was für ein Was für einen Moderator werden wir in diesem Projekt haben?
Was für einWas für eine Thema wird hier besprochen?
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Aufgabe 5

Übersetze ins Deutsche.

Przetłumacz na niemiecki.

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Der Moderator (wygłasza mowę końcową) Tu uzupełnij. Die Debattanten möchten (wywalczyć sobie finał) Tu uzupełnij. (Za tym przemawia) Tu uzupełnij jeden argument. Die Zuschauer (trzymają kciuki) Tu uzupełnij. Es ist wichtig, die Meinung der Gesprächspartner zu (respektować) Tu uzupełnij.
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Aufgabe 6

Ergänze die Fragen mit der richtigen Form von Was für ein?

Uzupełnij pytania odpowiednią formą Was für ein?

R1aVCSpMP2z6V
1. Tu uzupełnij Experten hast du gestern gesehen? 2. Tu uzupełnij Thema ist das? 3. Tu uzupełnij Moderatoren hast du gestern gedankt? 4. Tu uzupełnij Eindruck hat das Projekt auf dich gemacht?
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Aufgabe 7

Du möchtest an einer Debatte teilnehmen. Schreibe deinem Freund eine eine E‑mail darüber (Wörterlimit: 130‑150) und berücksichtige dabei die folgenden Fragen:

  • das Thema der Debatte;

  • die Rolle, in der du auftreten möchtest;

  • deine Meinung, was bei einer Debatte wichtig ist.

Chcesy wziąć udział w debacie. Napisz o tym wiadomość e‑mail do swojego przyjaciela (limit wyrazów 130‑150) i uwzględnij w niej następujące kwestie:

  • temat debaty;

  • rolę, w jakiej chciałabyś/chciałbyś wystąpić;

  • opinię, co według ciebie jest ważne podczas uczestnictwa w debacie.

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(Uzupełnij).
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Aufgabe 8

Sollte das Abitur abgeschafft werden? Stelle deine Meinung zu diesem Thema dar und begründe sie. Gib zwei Argumente dafür oder dagegen. Schreibe 9‑10 Sätze dazu.

Czy matura powinna zostać zlikwidowana? Zaprezentuj i uzasadnij swoje zdanie na ten temat. Podaj dwa argumenty za lub dwa argumenty przeciw. Napisz 9‑10 zdań na ten temat.

Rw9sOa4EX86jb
(Uzupełnij).
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Animacja 2D
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