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Fais correspondre les noms des instruments de musique aux photographies.
Dopasuj nazwy instrumentów do fotografii.
Mets les syllabes dans l'ordre pour composer les noms des instruments.
Ułóż sylaby w kolejności, aby utworzyć nazwy instrumentów.
Trouve l'intrus. Dans chaque ligne, il y a un instrument qui ne correspond pas aux autres.
Znajdź intruza. W każdej linijce znajduje się jeden instrument, który nie pasuje do pozostałych.
Il y a un intrus dans chaque ligne. Coche‑le.
W każdej linii znajduje się intruz. Zaznacz go.
Complète les phrases avec la forme du verbe jouer qui correspond.
Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika jouer.
Uzupełnij tekst odpowiednią formą czasownika jouer. 1. Je Tu uzupełnij de la guitare. 2. De quel instrument de musique tu Tu uzupełnij ? 3. Elle aime Tu uzupełnij de la batterie. 4. Nous Tu uzupełnij du saxophone. 5. De quels instruments de musique vous Tu uzupełnij ? 6. Ils Tu uzupełnij de la guitare.
Complète le texte avec les articles qui correspondent.
Uzupełnij tekst właściwymi rodzajnikami.
Uzupełnij tekst właściwymi rodzajnikami. Je m’appelle Maria. J’habite au Mexique. J’adore la musique ! Mes amis aiment jouer et écouter 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la musique aussi ! Moi, je joue 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la guitare. J’aime écouter 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la rock. Par contre, je déteste 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la pop. Ma meilleure amie s’appelle Sophia. Elle est musicienne. Elle joue 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la piano et 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la harpe. Mon deuxième ami s’appelle Victor. Il joue 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la accordéon. Il aime 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la musique classique. Il écoute 1. du, 2. de la, 3. de l’, 4. la, 5. la, 6. de la, 7. du, 8. du, 9. de la hip-hop aussi.
Remets le dialogue dans l'ordre.
Uporządkuj dialog.
Écoute les enregistrements. C'est un « h muet » ou « h aspiré » ?
Wysłuchaj nagrań. To „h” nieme czy „h” przydechowe?
Les élèves présentent leurs genres musicaux préférés dans la rubrique française dans un journal scolaire. Décris brièvement ton genre musical préféré.
Uczniowie przedstawiają swoje ulubione gatunki muzyczne we francuskiej rubryce szkolnej gazetki. Opisz krótko swój ulubiony gatunek muzyczny.
Ton amie francophone joue du piano. Elle veut savoir si tu ou tes proches vous vous intéressez à la musique. Tu lui présentes les préférences musicales de ta famille. Explique, entre autres, quel type de musique vous écoutez à la maison, quelle est votre station de radio préférée ou de quels instruments vous jouez.
Twoja francuskojęzyczna znajoma gra na pianinie. Chce wiedzieć, czy ty lub twoi bliscy interesujecie się muzyką. Przedstawiasz jej preferencje muzyczne w twojej rodzinie. Wyjaśnij między innymi, jakiego rodzaju muzyki słuchacie w domu, jaka jest wasza ulubiona stacja radiowa i na jakich instrumentach gracie.