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Activité 1

Objet électronique, produit de beauté (cosmétique), matériel scolaire (de bureau) ? Groupe les mots.

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OBJET ÉLECTRONIQUE Możliwe odpowiedzi: 1. batterie externe, 2. gel douche, 3. tablette, 4. agenda, 5. surligneur, 6. ciseaux, 7. écouteurs, 8. gloss, 9. mascara, 10. casque, 11. rouge à lèvres, 12. effaceur PRODUIT DE BEAUTÉ (COSMÉTIQUE) Możliwe odpowiedzi: 1. batterie externe, 2. gel douche, 3. tablette, 4. agenda, 5. surligneur, 6. ciseaux, 7. écouteurs, 8. gloss, 9. mascara, 10. casque, 11. rouge à lèvres, 12. effaceur MATÉRIEL SCOLAIRE (DE BUREAU) Możliwe odpowiedzi: 1. batterie externe, 2. gel douche, 3. tablette, 4. agenda, 5. surligneur, 6. ciseaux, 7. écouteurs, 8. gloss, 9. mascara, 10. casque, 11. rouge à lèvres, 12. effaceur
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 2

Cherche et colorie un intrus. Dans chaque ligne, il y a un mot qui ne correspond pas aux autres.

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lime, coupe-ongle, tétine , ciseaux biberon , couteau suisse, ouvre-boîte, tire-bouchon sifflet, sac, besace, cabas miroir de poche, calculatrice, trousse de cosmétique, cure-dent
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Cherche et coche un intrus. Dans chaque ligne, il y a un mot qui ne correspond pas aux autres.

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Activité 3

Après ou avant le nom ? Groupe les adjectifs.

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APRÈS LE NOM Możliwe odpowiedzi: 1. petit, 2. mexicain, 3. vieux, 4. italien, 5. septième, 6. beau, 7. nouveau, 8. gros, 9. joli, 10. grand, 11. double, 12. moderne, 13. heureux, 14. carré, 15. coloré, 16. bon, 17. gris, 18. rond, 19. vert, 20. cassé AVANT LE NOM Możliwe odpowiedzi: 1. petit, 2. mexicain, 3. vieux, 4. italien, 5. septième, 6. beau, 7. nouveau, 8. gros, 9. joli, 10. grand, 11. double, 12. moderne, 13. heureux, 14. carré, 15. coloré, 16. bon, 17. gris, 18. rond, 19. vert, 20. cassé
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Activité 4

Complète la grille des mots croisés.

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Odpowiedz na pytania lub uzupełnij tekst. 1. Quelqu’un qui sait prévoir., 2. Quelqu’un qui est n’aime pas l’effort,, 3. Quelqu’un qui aime manger (en quantité les bonnes choses)., 4. Quelqu’un qui pratique et s'intéresse au sport., 5. Quelqu’un qui aime l’ordre., 6. Quelqu’un qui éprouve de l'anxiété, qui est angoissé., 7. Quelqu’un qui manque d’organisation., 8. Quelqu’un qui a du courage., 9. Quelqu’un qui aime la solitude, qui vit à l'écart., 10. Quelqu’un qui est méthodique., 11. Quelqu’un qui croit à des influences surnaturelles, irrationnelles., 12. Quelqu’un qui est capable d'inventer, d'imaginer, de réaliser quelque chose de nouveau ou d'original.
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Activité 5

Crée des phrases selon l’exemple. Attention à la bonne place de l’adjectif !

Exemple : L’ordinateur (appareil, objet) (pratique, cher) → L’ordinateur est un appareil pratique et souvent un objet cher.

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Le portefeuille (accessoire, objet) (petit, élégant). Tu uzupełnij
Le porte-bonheur (objet, truc) (original, beau). Tu uzupełnij
Le sac de sport (sac, accessoire) (gros, important). Tu uzupełnij
La liseuse (outil, objet) (électronique, personnalisé). Tu uzupełnij
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Activité 6

Complète le texte avec les mots donnés. Attention ! Il y en a trois en trop.

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Avant de sortir de chez moi, je regarde toujours ce que j’ai dans mon sac à dos style rando puisque je n’aime pas 1. bouillotte, 2. emporter, 3. gourde, 4. prévoyante, 5. sifflet, 6. fouiller, 7. petites, 8. imprévoyante trop de choses. Ma devise c’est zéro déchet, donc je planifie préalablement le contenu de mon sac. Chaque objet y a une belle place car il y a plein de grandes et 1. bouillotte, 2. emporter, 3. gourde, 4. prévoyante, 5. sifflet, 6. fouiller, 7. petites, 8. imprévoyante poches très pratiques. Pourtant, j'ai trois choses essentielles dont je ne me sépare jamais. Une1. bouillotte, 2. emporter, 3. gourde, 4. prévoyante, 5. sifflet, 6. fouiller, 7. petites, 8. imprévoyanteinox où je mets ma boisson chaude (lait/thé/café) en hiver et de l’eau fraîche en été. Deux sacs fourre-tout cousus par moi-même qui me servent quand je fais un tour express au magasin. Ils sont légers et écolos. Un 1. bouillotte, 2. emporter, 3. gourde, 4. prévoyante, 5. sifflet, 6. fouiller, 7. petites, 8. imprévoyante ! Ça c’est si jamais je me perds en forêt et mon portable est déchargé. Ça ne prend pas de place et ça peut être très utile ! Je suis une fille très 1. bouillotte, 2. emporter, 3. gourde, 4. prévoyante, 5. sifflet, 6. fouiller, 7. petites, 8. imprévoyante et ordonnée. Je n’aime pas tout ce qui est imprévu.
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Activité 7

Ton école participe au projet numérique « Mon sac, ma vie » avec le lycée Henri IV de Paris. Toi et tes collègues de classe, vous échangez sur les objets qui trainent d’habitude dans vos sacs à dos.

Vide ton sac, prends la photo de ces objets et décris‑les ! N’oublie pas de mettre l’adjectif à la bonne place !

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(Uzupełnij).
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Activité 8

Selon plusieurs, notre sac et son contenu peuvent en dire long sur notre personnalité, notre caractère, sur ce que nous aimons ou pas, sur notre profession ou nationalité, etc. Es‑tu d’accord avec ce concept ? Alors, qui es‑tu ? Choisis de 3 à 5 gadgets fétiches de ton sac ou sac à dos et fais une petite auto‑analyse écrite. Es‑tu plutôt une personne paresseuse ou active, gourmande ou quelqu’un qui n’aime pas manger, ordonnée ou désordonnée,  créative ou conservatrice…

Ton témoignage (de 80 à 120 mots) sera posté sur notre site dans la rubrique « Tendances des lecteurs ».

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(Uzupełnij).
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