Połącz w pary wektory równe. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4.
Połącz w pary wektory równe. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , gdzie Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4.
RKpt25AVj222I11
Ćwiczenie 2
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem abstraktu.
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem abstraktu.
R19sQIgKjErkn2
Ćwiczenie 3
Przypomnij sobie tytuł abstraktu, wysłuchaj nagrania i spróbuj zaproponować własny temat dla dzisiejszej lekcji.
Przypomnij sobie tytuł abstraktu, wysłuchaj nagrania i spróbuj zaproponować własny temat dla dzisiejszej lekcji.
R9dcufjXkl2j72
Ćwiczenie 4
Wysłuchaj nagrań słówek w słowniczku i naucz się ich prawidłowej wymowy.
Wysłuchaj nagrań słówek w słowniczku i naucz się ich prawidłowej wymowy.
RVWpaH0c8R47e2
Ćwiczenie 5
Dane są punkty: , , . Czworokąt jest równoległobokiem, gdy: Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. , 5.
2
Ćwiczenie 6
Krótszą podstawą trapezu jest odcinek , gdzie , . Podstawa jest dwa razy dłuższa od i ma środek . Wyznacz pozostałe wierzchołki trapezu.
uzupełnij treść
Wektor ma współrzędne . Z treści zadania wynika, że wektory i są równe wektorowi , więc również mają współrzędne . Jeśli , to , czyli i . Zatem , więc .
Niech teraz . Analogicznie , czyli oraz . Zatem i , więc .
RsDkVlzcVsWqm3
Ćwiczenie 7
Uzupełnij tekst. Przeciągnij i upuść. Dany jest sześciokąt foremny ABCDEF, gdzie i .
Długość boku sześciokąta ABCDEF jest równa 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Krótsza przekątna sześciokąta ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Dłuższa przekątna sześciokąta ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Promień okręgu wpisanego w sześciokąt ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu A mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu D mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu E mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu F mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Uzupełnij tekst. Przeciągnij i upuść. Dany jest sześciokąt foremny ABCDEF, gdzie i .
Długość boku sześciokąta ABCDEF jest równa 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Krótsza przekątna sześciokąta ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Dłuższa przekątna sześciokąta ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Promień okręgu wpisanego w sześciokąt ABCDEF ma długość 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu A mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu D mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu E mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
Współrzędne punktu F mogą być równe: 1. lub , 2. lub , 3. lub , 4. , 5. , 6. lub , 7. , 8. .
RmSxSwNr8iTxA3
Ćwiczenie 8
Dane są punkty A, B, C. Wyznacz punkt D tak, aby czworokąt ABCD był kwadratem. Połącz w pary. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4.
Dane są punkty A, B, C. Wyznacz punkt D tak, aby czworokąt ABCD był kwadratem. Połącz w pary. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4. Możliwe odpowiedzi: 1. , 2. , 3. , 4.