Sprawdź się
Pokaż ćwiczenia:
Ćwiczenie 1
Zalążki myśli pozytywistycznej widział Comte w...
- filozofii chrześcijańskiej.
- filozofii Kartezjusza.
- filozofii Kanta.
- filozofii neopozytywistów.
Ćwiczenie 2
Ćwiczenie 2
Ćwiczenie 3
Do warunków niezbędnych, aby mówić o nauce niezależnej, autonomicznej, należy...
- posiadanie własnej metodologii.
- posiadanie własnych opracowań naukowych.
- posiadanie własnego przedmiotu badań.
- posiadanie własnej terminologii.
Ćwiczenie 4
Ćwiczenie 5
Ćwiczenie 6
Poniższe zestawienie zawiera twierdzenia dotyczące prawa trzech stadiów. Oceń prawdziwość zdań. Faza metafizyczna poprzedza fazę teologiczną, gdyż myślenie abstrakcyjne poprzedza wiarę i wymyślanie religii. Możliwe odpowiedzi: prawda, fałsz. Trzy fazy, które Comte wymienia w swej teorii trzech stadiów, wciąż przejawiają się w konflikcie filozofii teologicznej, pozytywnej i metafizycznej. Możliwe odpowiedzi: prawda, fałsz. Zainicjowanie ostatniego stadium rozwoju przypisuje Comte sobie. Możliwe odpowiedzi: prawda, fałsz. Rozwój ludzkości i rozwój wiedzy to procesy tożsame. Możliwe odpowiedzi: prawda, fałsz
Poniższa tabela zawiera twierdzenia dotyczące prawa trzech stadiów. Oceń prawdziwość zdań.
| twierdzenie | prawda | fałsz |
| Faza metafizyczna poprzedza fazę teologiczną, gdyż myślenie abstrakcyjne poprzedza wiarę i wymyślanie religii. | □ | □ |
| Trzy fazy, które Comte wymienia w swej teorii trzech stadiów, wciąż przejawiają się w konflikcie filozofii teologicznej, pozytywnej i metafizycznej. | □ | □ |
| Zainicjowanie ostatniego stadium rozwoju przypisuje Comte sobie. | □ | □ |
| Rozwój ludzkości i rozwój wiedzy to procesy tożsame. | □ | □ |
Ćwiczenie 7
Własnymi słowami wyjaśnij, co mieli na myśli pozytywiści, gdy postulowali uprawianie filozofii jako „nauki nauk”.
Ćwiczenie 8
Przeczytaj poniższą wypowiedź polskiego pozytywisty, a następnie wskaż zdania, które poprawnie oddają jej treść.
Zapoznaj się z poniższą wypowiedzią polskiego pozytywisty, a następnie wybierz zdania, które poprawnie oddają jej treść.
Szkoła pozytywnaNa zarzut materializmu czyniony szkole pozytywnej tyle odpowiadamy. Przez materializm rozumiemy naukę, która twierdzi, że materia jest jedyną przyczyną wszechrzeczy, że dusza ludzka jest tylko funkcją mózgu, a myśl takim jego produktem jak np. żółć wątroby. Jest to dogmatyzm zarówno szkodliwy ścisłej nauce, jak i moralności; że zaś szkoła pozytywna nie zna dogmatyzmu i o niczym a priori [bez doświadczenia, zbadania] nie wyrokuje, zaczem nie można twierdzić, że materia jest ostatecznym faktem […], obok którego nic nie istnieje, ani też że dusza ludzka jest tylko pewnym stanem, czyli, jak mówią, pewną funkcją mózgu. Jeżeli zaś który z tak zwanych pozytywistów uczył tak jak materialiści, może być niewątpliwie do nich zaliczany.
Źródło: Franciszek Salezy Krupiński, Szkoła pozytywna , [w:] Pismo poświęcone naukom, sztukom i przemysłowi, t. 3, oprac. Biblioteka Warszawska, Warszawa 1868, s. 462.
- Pozytywiści nie przyjmują materializmu a priori.
- Pozytywiści uznają pozamaterialne przyczyny, zjawiska, a nawet przedmioty, jeśli da się je zweryfikować naukowo.
- Zdaniem pozytywistów myśl jest takim samym produktem mózgu, jak żółć jest produktem wątroby.
- Pomiędzy pozytywistami również mogą znajdować się materialiści.