Sprawdź się

1
Exercise 1

Match the words with their translations.

Połącz wyrazy z ich tłumaczeniami.

Ru5R8dLJKevvC
desk Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna whiteboard Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna bookcase Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna flower pot Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna poster Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna map Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna stapler Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna globe Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna paper clips Możliwe odpowiedzi: 1. spinacze, 2. biurko, 3. globus, 4. plakat, 5. doniczka z kwiatkiem, 6. mapa, 7. regał na książki, 8. zszywacz, 9. tablica magnetyczna
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Exercise 1

Match the pictures with the names.

Połącz obrazki z nazwami.

RC3PRWBtlkbgo
Źródło: dostępny w internecie: www.freepik.com [dostęp 15.09.2021], pexels.com [dostęp 15.09.2021], domena publiczna.
1
Exercise 2

Complete the crossword to find the hidden word.

Uzupełnij krzyżówkę, aby odgadnąć hasło.

R1TX0NTxCWzlD
Odpowiedz na pytania lub uzupełnij tekst. 1. That’s where books are., 2. It looks like Earth., 3. You sit on it., 4. It’s a picture on the wall., 5. A table in the classroom.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 3

Explore the pictures below. Who says what? Drag and drop the phrases in the correct places.

Spójrz na poniższe ilustracje. Kto co mówi? Przeciągnij i upuść wyrażenia we właściwe miejsca.

R1Ml3IHaVscPF
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 3

Explore the pictures below. Who says what? Drag and drop phrases in the correct places.

Spójrz na poniższe ilustracje. Kto co mówi? Przeciągnij i upuść wyrażenia we właściwe miejsca.

R1YVrWq6DljwJ
Grafika składa się z dwóch zdjęć zestawionych ze sobą poziomo. Górne zdjęcie przedstawia mężczyznę po 30‑stce, w okularach, ubranego w garnitur w prążki oraz koszulę. Zdjęcie poniżej ukazuje nastoletnią dziewczynę z lekkim uśmiechem, trzymającą przy tułowiu zeszyty. Dziewczyna na jednym ramieniu ma zawieszony plecak. Na obydwu fotografiach obok przedstawionych postaci są puste dymki, symbolizujące wypowiedź.
Źródło: dostępny w internecie: https://freepik.com/ [dostęp 11.10.2022], domena publiczna.
R1BVq07QfueEe
1. TEACHER: Możliwe odpowiedzi: 1. Open your books at page 23., 2. Sorry for being late, 3. Look at the board., 4. Sit down., 5. May I open a window?, 6. I don’t have my homework., 7. May I go to the toilet?, 8. Raise your hand. 2. STUDENT: Możliwe odpowiedzi: 1. Open your books at page 23., 2. Sorry for being late, 3. Look at the board., 4. Sit down., 5. May I open a window?, 6. I don’t have my homework., 7. May I go to the toilet?, 8. Raise your hand.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 4

Drag the words to fill in the gaps.

Przeciągnij wyrazy w odpowiednie luki.

R1eTZzLw4SmNF
1. 1. late, 2. toilet, 3. page, 4. Write, 5. Open your books, please.
2. Sorry for being 1. late, 2. toilet, 3. page, 4. Write, 5. Open.
3. 1. late, 2. toilet, 3. page, 4. Write, 5. Open down new words.
4. What 1. late, 2. toilet, 3. page, 4. Write, 5. Open are we on?
5. May I go to the 1. late, 2. toilet, 3. page, 4. Write, 5. Open?
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 5

Type in the missing words connected with things in a classroom.

Wpisz brakujące słowa związane z rzeczami w klasie.

R1GuEziQrpwL9
1. On my teacher’s desk, there are     drTu uzupełnijwTu uzupełnijng pTu uzupełnijns     and     mTu uzupełnijps. 2. In my classroom, there’s a     pTu uzupełnijojTu uzupełnijctoTu uzupełnij     above the whiteboard. 3. My classroom has a beautiful     pTu uzupełnijstTu uzupełnijr     on the wall. 4. There are five     dTu uzupełnijsTu uzupełnijs     and ten chairs in my classroom. 5. My teacher often uses a     Tu uzupełnijtaTu uzupełnijleTu uzupełnij.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 6

Translate the missing words to complete the gaps in the text below.

Przetłumacz brakujące wyrazy, żeby uzupełnić luki w poniższym tekście.

R1AJvhsHdbq1g
1. The     Tu uzupełnij (ściany)     in my classroom are green. 2. There’s a     Tu uzupełnij (globus)     on my teacher’s desk. 3. In the back of my classroom, there’s a     Tu uzupełnij (półka z książkami). 4. Look at the     Tu uzupełnij (tablicę).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 7

Answer the questions in one sentence each.

Odpowiedz jednym zdaniem na każde z poniższych pytań.

  1. What things can you find in the classroom?

  2. What does your teacher usually say?

  3. What can you ask your teacher?

R1ds0Go8P0bxT
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 8

Your class has got a new classroom. In an email to a friend from England:

  • write about its walls and floors;

  • describe what’s inside;

  • tell him/her your opinion about the new classroom

Your answer shouldn’t be longer than 50 words.

Twoja klasa dostała nową salę lekcyjną. W e‑mailu do przyjaciela/przyjaciółki z Anglii:

  • napisz, jakie sala ma ściany i podłogi;

  • opisz, co się w niej znajduje;

  • przedstaw swoją opinię na temat nowej sali.

Twoja odpowiedź nie powinna być dłuższa niż 50 wyrazów.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić maksymalnie 50 wyrazów.

R3xl2wHdgJXlS
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Plik audio
Słownik