1. Ułóż dalszą część opowiadania, w której rozwiążesz zagadkę zaginionej partytury.
   W sobotę w filharmonii miała się odbyć premiera koncertu dla dzieci „Malowanie dźwiękiem”. Wszyscy muzycy byli bardzo przejęci. Na wizytę młodych miłośników muzyki symfonicznej przygotowano odpowiednie instrumenty. Orkiestrą miał dyrygować maestro Jan Nowak. Do koncertu zostały pięćdziesiąt trzy minuty. Na widowni pojawili się już pierwsi goście. Nagle dyrygent krzyknął zdenerwowany:
   – Gdzie jest partytura? Zginęły wszystkie egzemplarze! Nawet te ukryte w sejfie!
   W kuluarach powstało ogromne zamieszanie. Muzycy biegali i szukali nut. W tej sytuacji zgromadzone na scenie instrumenty postanowiły same rozwiązać zagadkę. Liderem detektywów został Kontrabas Karol, który ułożył plan odnalezienia partytury.tooltipid34Ułóż dalszą część opowiadania, w której rozwiążesz zagadkę zaginionej partytury.
   W sobotę w filharmonii miała się odbyć premiera koncertu dla dzieci „Malowanie dźwiękiem”. Wszyscy muzycy byli bardzo przejęci. Na wizytę młodych miłośników muzyki symfonicznej przygotowano odpowiednie instrumenty. Orkiestrą miał dyrygować maestro Jan Nowak. Do koncertu zostały pięćdziesiąt trzy minuty. Na widowni pojawili się już pierwsi goście. Nagle dyrygent krzyknął zdenerwowany:
   – Gdzie jest partytura? Zginęły wszystkie egzemplarze! Nawet te ukryte w sejfie!
   W kuluarach powstało ogromne zamieszanie. Muzycy biegali i szukali nut. W tej sytuacji zgromadzone na scenie instrumenty postanowiły same rozwiązać zagadkę. Liderem detektywów został Kontrabas Karol, który ułożył plan odnalezienia partytury.

2. Poszukaj w sali, w której się znajdujesz, przedmiotów, które mogą wydawać dźwięki i na których można bezpiecznie zagrać, np. dwóch kredek. Zagraj ciche i głośne dźwięki na wybranym instrumencie.tooltipid35Poszukaj w sali, w której się znajdujesz, przedmiotów, które mogą wydawać dźwięki i na których można bezpiecznie zagrać, np. dwóch kredek. Zagraj ciche i głośne dźwięki na wybranym instrumencie.

partyturapartyturapartytura

kuluarykuluarykuluary

maestromaestromaestro

1. Ułóż treść zadań o tematyce muzycznej do działań: 12 ⋅ 10, 23 ⋅ 3, 50 : 5, 64 : 2.tooltipid38Ułóż treść zadań o tematyce muzycznej do działań: 12 ⋅ 10, 23 ⋅ 3, 50 : 5, 64 : 2.

2. Porównaj liczby i wstaw odpowiednie znaki:
   12 + 25 ... 34 – 18;
   36 – 34 ... 21 + 21;
   56 + 34 ... 89 – 23;
   99 + 1 ... 100 – 0.tooltipid39Porównaj liczby i wstaw odpowiednie znaki:
   12 + 25 ... 34 – 18;
   36 – 34 ... 21 + 21;
   56 + 34 ... 89 – 23;
   99 + 1 ... 100 – 0.

1. Podaj wszystkie liczby mniejsze od 123, a większe od 115.tooltipid39.6Podaj wszystkie liczby mniejsze od 123, a większe od 115.

2. Wymień wszystkie liczby większe lub równe 100, a mniejsze niż 116.tooltipid39.7Wymień wszystkie liczby większe lub równe 100, a mniejsze niż 116.