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Ogni anno una buona/buone parte del cibo che compriamo per le feste finisce per sfamare non la gente ricca/povera, ma ... il nostro bidone della spazzatura. In alcuni casi il cibo non arriva nemmeno a piedi/tavola, ma diventa direttamente un rifiuto.
Lo sai che 1 tonnellata di rifiuti alimentari produce 4,2 tonnellate di CO2, che aumentano/riducono l’effetto serra? Non ti sembra un buon/buono motivo per prendere la buona/buone abitudine di comprare più/meno cibo per le feste?
Ma lo spreco del cibo non è l’unico soluzione/problema delle feste. Infatti, abbiamo anche due altre/altri tradizioni che portano con sé sofferenza di animali, distruzione/tutela delle foreste e aumento di CO2.
Certamente stiamo parlando della tradizione di avere a casa/tavola l’albero di Natale e, sulla tavola, sia a Natale che a Pasqua un buon/buon’arrosto di agnello. Sai che in occasione di queste tradizioni/feste ogni anno si tagliano 9 milioni di abeti e si uccidono più di 2 miliardi di agnelli?
E per quanto riguarda questi simpatici animali, non parliamo solo della loro sofferenza, ma anche dell’inquinamento dovuto al loro allevamento/tradizione. I dati della Commissione europea mostrano chiaro che il settore alimentare, in particolar modo quello della carne/pesce di manzo, di agnello e dei formaggi, è responsabile di un terzo delle emissioni globali di gas serra.
Riscostruisci il testo. Comincia dal seguente frammento:
Odtwórz tekst. Zacznij od następującego fragmentu:
Questa volta augura un Buon Anno anche all’ambiente!
Anche quest’anno a Milano e in tantissime altre città
Completa gli aforismi con le parole date.
Uzupełnij aforyzmy podanymi słowami.
2. Ricorda che il prossimo animale 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta potresti essere tu. (anonimo)
3. Forse questo mondo è l’inferno d’un altro 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta. (A.L. Huxley)
4. “Grazie alla sua capacità distruttiva l’uomo è riuscito a inquinare i tre elementi: l’aria, l’acqua, la 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta. Quanto al quarto, il fuoco, mai come adesso è diventato così puro e 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta a distruggere l’uomo.” (F. Caramagna)
5. “L’ecologista non è l’uomo che dice che il fiume è 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta. L’ecologista è l’uomo che pulisce il fiume.” (R. Perot)
6. “Tutti vogliono tornare alla natura, ma nessuno ci vuole andare a 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta.” (A.J. Wollensky)
7. Fai la differenza: proteggi una specie 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta. (anonimo)
8. “La grande lezione dell’1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta è che la sopravvivenza della nostra 1. sporco, 2. specie, 3. pronto, 4. estinto, 5. protetta, 6. ecologia, 7. pianeti, 8. piedi, 9. terra, 10. pianeta è legata a quella di tutte le altre.” (M. Baruffaldi)
Ricostruisci gli aforismi.
Odtwórz aforyzmy.
Indica se il verbo è al presente indicativo o all’imperativo.
Wskaż, czy czasownik jest w czasie teraźniejszym, czy w trybie rozkazującym.
- Scarica l’app sul tuo cellulare.
- Registrati gratuitamente.
- Scegliuno degli 8.241 partner del progetto, tra bar, ristoranti, hotel e ed altri.
- Ritira la tua box con il cibo che non è stato venduto a prezzo scontato.
Indica se il verbo è al presente indicativo (P) o all’imperativo (I).
Wskaż, czy czasownik jest w czasie teraźniejszym (P), czy w trybie rozkazującym (I).
Nel 2015, in Danimarca, è nata una delle prima applicazioni anti spreco del cibo che sensibilizzano persone e istituzioni a questo fenomeno.
È molto semplice, ecco come funziona (P/I) e tutto quello che devi (P/I) fare:
● Scarica (P/I) l’app sul tuo cellulare.
● Registrati (P/I) gratuitamente.
● Scegli (P/I) uno degli 8.241 partner del progetto, tra bar, ristoranti, hotel e ed altri.
● Ritira (P/I) la tua box con il cibo che non è stato venduto a prezzo scontato.
In questo modo non solo risparmi (P/I) soldi, ma salvi (P/I) cibo che altrimenti i locali dovrebbero buttare via.
L’app è (P/I) collegata anche ad un sito dove puoi (P/I) trovare informazioni molto interessanti sulla tematica dello spreco alimentare.
Non aspettare (P/I), comincia (P/I) a salvare il pianeta ancora oggi!
Trasforma le frasi con i numeri da 1 a 5 in consigli. Usa la seconda persona del singolare (tu).
Przekształć zdania z numerami od 1 do 5 na rady. Użyj drugiej osoby liczby pojedynczej (ty).
Spreco cibo: consigli pratici per evitarlo
Passiamo a una breve lista di consigli per evitare il dannoso connubio Natale e Pasqua consumistici = spreco di cibo.
Prima di fare la spesa, controllare il frigorifero e la dispensa per non ricomprare ciò che già abbiamo in casa.
Calcolare bene la quantità di cibo da acquistare in base al numero di ospiti.
Evitare acquisti 3×2, sconti vari e sottocosto che sono i principali colpevoli degli sprechi.
Dosare bene le porzioni di cibo per ogni invitato.
Non buttare il cibo rimasto, ma conservarlo per mangiarlo i giorni successivi.
Come chiedi al compagno italiano che cosa lui e la sua famiglia fanno per salvare il mondo per quanto riguarda:
Jak zapytasz włoskiego kolegę, co robi wraz ze swoją rodziną, by uratować świat z punktu widzenia:
a. i rifiuti,
b. la tutela delle piante e degli animali,
c. l’inquinamento atmosferico,
d. il consumo dell’energia e dell’acqua,
e. lo spreco del cibo?
Hai 10 minuti per formulare un numero più grande possibile di domande.
Masz 10 minut na ułożenie jak największej ilości pytań.
Intervista almeno due persone (possono essere compagne e compagni di classe) e descrivi ai tuoi amici italiani che cosa fanno queste persone per aiutare il nostro pianeta.
Przeprowadź krótki wywiad z przynajmniej dwiema osobami (mogą to być koledzy i koleżanki z klasy) i opisz swoim włoskim przyjaciołom, co robią te osoby, by pomóc naszej planecie.