Przyporządkuj podane definicje do odpowiadających im pojęć. genotyp Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu sprzężenie genów Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu allel recesywny Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu fenotyp Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu allel dominujący Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu
Przyporządkuj podane definicje do odpowiadających im pojęć. genotyp Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu sprzężenie genów Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu allel recesywny Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu fenotyp Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu allel dominujący Możliwe odpowiedzi: 1. zespół cech danego osobnika, które uległy uwidocznieniu, 2. nie zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu, 3. zespół genów danego organizmu, 4. występuje wówczas, gdy dwa geny leżą w obrębie tego samego chromosomu, 5. zawsze ujawnia się w fenotypie organizmu
RX9gVAzmZLRR71
Ćwiczenie 2
Uporządkuj podane etapy eksperymentu Mendla z grochem w odpowiedniej kolejności. Elementy do uszeregowania: 1. Skrzyżowanie homozygoty recesywnej z homozygotą dominującą, 2. Uzyskanie czystych linii grochu zwyczajnego, 3. Skrzyżowanie heterozygot, 4. Uzyskanie osobników heterozygotycznych, 5. Uzyskanie osobników prezentujących inne fenotypy niż fenotypy rodzicielskie
Uporządkuj podane etapy eksperymentu Mendla z grochem w odpowiedniej kolejności. Elementy do uszeregowania: 1. Skrzyżowanie homozygoty recesywnej z homozygotą dominującą, 2. Uzyskanie czystych linii grochu zwyczajnego, 3. Skrzyżowanie heterozygot, 4. Uzyskanie osobników heterozygotycznych, 5. Uzyskanie osobników prezentujących inne fenotypy niż fenotypy rodzicielskie
ReEyIW9GPzRv91
Ćwiczenie 3
Uzupełnij poniżej podany tekst prawidłowymi słowami, wybierając je spośród podanych sformułowań. Zgodnie z drugim prawem Mendla dziedziczenie dwóch cech odbywa się w sposób losowy, co powoduje, że cechy te są dziedziczone niezależnie/zależnie od siebie. Taki sposób dziedziczenia sprawia, że w kolejnym pokoleniu możliwe jest uzyskanie połączenia cech dwóch osobników pokolenia rodzicielskiego. Eksperyment Mendla rozpoczął się od wyhodowania dwóch czystych linii, które były homozygotami/heterozygotami pod względem dwóch dobrze widocznych cech. Ich skrzyżowanie spowodowało powstanie pokolenia, w którym 50%/100% osobników ma jednakowy zarówno genotyp, jak i fenotyp/taki sam genotyp, ale różny fenotyp. Skrzyżowanie tak uzyskanego pokolenia spowodowało, że w kolejnym pojawiły się rośliny o czterech/ośmiu różnych fenotypach i czterech/ośmiu różnych genotypach.
Uzupełnij poniżej podany tekst prawidłowymi słowami, wybierając je spośród podanych sformułowań. Zgodnie z drugim prawem Mendla dziedziczenie dwóch cech odbywa się w sposób losowy, co powoduje, że cechy te są dziedziczone niezależnie/zależnie od siebie. Taki sposób dziedziczenia sprawia, że w kolejnym pokoleniu możliwe jest uzyskanie połączenia cech dwóch osobników pokolenia rodzicielskiego. Eksperyment Mendla rozpoczął się od wyhodowania dwóch czystych linii, które były homozygotami/heterozygotami pod względem dwóch dobrze widocznych cech. Ich skrzyżowanie spowodowało powstanie pokolenia, w którym 50%/100% osobników ma jednakowy zarówno genotyp, jak i fenotyp/taki sam genotyp, ale różny fenotyp. Skrzyżowanie tak uzyskanego pokolenia spowodowało, że w kolejnym pojawiły się rośliny o czterech/ośmiu różnych fenotypach i czterech/ośmiu różnych genotypach.
ReX85vLwDgmKU2
Ćwiczenie 4
Skonstruuj krzyżówkę genetyczną i przyporządkuj podane genotypy do częstości ich występowania w pokoleniu potomnym powstałym z dwóch heterozygot (AaBb), zgodnie z II prawem mendla. Częstość występowania 1/16 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb Częstość występowania 1/8 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb Częstość występowania 1/4 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb
Skonstruuj krzyżówkę genetyczną i przyporządkuj podane genotypy do częstości ich występowania w pokoleniu potomnym powstałym z dwóch heterozygot (AaBb), zgodnie z II prawem mendla. Częstość występowania 1/16 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb Częstość występowania 1/8 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb Częstość występowania 1/4 Możliwe odpowiedzi: 1. AAbb, 2. AaBB, 3. aaBB, 4. Aabb, 5. AaBb, 6. aabb, 7. AABb, 8. AABB, 9. aaBb
Ćwiczenie 4
Rw8X8QbtsZ4Sz
Skonstruuj krzyżówkę genetyczną i przyporządkuj podane genotypy do częstości ich występowania w pokoleniu potomnym powstałym z dwóch heterozygot (AaBb – duże A, małe a, duże B, małe b), zgodnie z drugim prawem Mendla. Częstość występowania 1/16 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b) Częstość występowania 1/8 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b) Częstość występowania 1/4 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b)
Skonstruuj krzyżówkę genetyczną i przyporządkuj podane genotypy do częstości ich występowania w pokoleniu potomnym powstałym z dwóch heterozygot (AaBb – duże A, małe a, duże B, małe b), zgodnie z drugim prawem Mendla. Częstość występowania 1/16 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b) Częstość występowania 1/8 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b) Częstość występowania 1/4 Możliwe odpowiedzi: 1. Aabb (duże A. małe a, dwa małe b), 2. AABb (dwa duże A, duże B, małe b), 3. aaBb (dwa małe a, duże B, małe b), 4. AAbb (dwa duże A, dwa małe b), 5. AaBB (duże A, małe a, dwa duże B), 6. Aabb (duże A, małe a, dwa małe b), 7. aaBB (dwa małe a, dwa duże B), 8. AABB (dwa duże A, dwa duże B), 9. AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b)
R1CQYpck5L0Da2
Ćwiczenie 5
Wybierz wszystkie prawidłowe stwierdzenia dotyczące II prawa Mendla. Możliwe odpowiedzi: 1. Zakłada dziedziczenie genów znajdujących się na różnych chromosomach., 2. Zakłada sprzężenie cech dziedzicznych., 3. Geny sprzężone z płcią, w przeciwieństwie do genów autosomalnych, podlegają tylko II prawu Mendla., 4. Jest inaczej nazywane prawem czystości gamet., 5. Uwzględnia możliwość zajścia crossing‑over., 6. Geny sprzężone ze sobą stanowią wyjątek i nie podlegają II prawu Mendla.
RWz2EuO6fd13K2
Ćwiczenie 6
Łączenie par. Zaznacz w tabeli zdania prawdziwe i fałszywe.. Drugie prawo Mendla zakłada dziedziczenie poszczególnych cech zależnie od płci, dlatego tylko córki dziedziczą cechy po ojcu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Drugie prawo Mendla mówi, że w gametach allele tego samego genu wzajemnie się wykluczają, co oznacza, że do gamety przechodzi tylko jeden allel danego genu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Zgodnie z drugim prawem Mendla allele genów warunkujących różne cechy leżące na różnych chromosomach przechodzą do gamet niezależnie od siebie.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
Łączenie par. Zaznacz w tabeli zdania prawdziwe i fałszywe.. Drugie prawo Mendla zakłada dziedziczenie poszczególnych cech zależnie od płci, dlatego tylko córki dziedziczą cechy po ojcu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Drugie prawo Mendla mówi, że w gametach allele tego samego genu wzajemnie się wykluczają, co oznacza, że do gamety przechodzi tylko jeden allel danego genu.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Zgodnie z drugim prawem Mendla allele genów warunkujących różne cechy leżące na różnych chromosomach przechodzą do gamet niezależnie od siebie.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
Tekst do ćwiczeń 7 i 8
Mukowiscydoza to jedna z najczęstszych chorób genetycznych występujących ludzi. Szacuje się, że jej częstość wynosi 1 na 2500 żywych urodzeń. Główną jej przyczyną jest mutacja genu CFTR na chromosomie 7, który koduje błonowe kanały chlorkowe. Choroba ta jest dziedziczona w sposób autosomalny recesywny. Innym, znacznie rzadszym schorzeniem również dziedziczonym w ten sposób jest tzw. skóra pergaminowa. Gen biorący udział w jego powstawaniu znajduje się na chromosomie 9, a jego najważniejszym skutkiem jest nieodwracalne uszkodzenie DNA komórek skóry pod wpływem działania promieni UV.
31
Ćwiczenie 7
Państwo Kowalscy chcieli zacząć starania o potomstwo. Obydwoje postanowili poddać się badaniom genetycznym z powodu występowania u ich krewnych obu chorób genetycznych opisanych w powyższym tekście. W badaniach okazało się, że kobieta jest nosicielką mutacji charakterystycznej dla mukowiscydozy, natomiast mężczyzna jest nosicielem mutacji zarówno dla mukowiscydozy, jak i dla skóry pergaminowej.
R1XzhrfDsveOn
Na podstawie tekstu ustal, jakie genotypy w odniesieniu do opisanych chorób mają państwo Kowalscy. Następnie na podstawie krzyżówki określ, jakiego genotypu pod względem opisanych chorób możemy spodziewać się u potomstwa tej pary. Zastosuj oznaczenia genów pierwszymi literami alfabetu czyli a i b. (Uzupełnij).
R6iYjDimEvg7Z
Na podstawie tekstu ustal, jakie genotypy w odniesieniu do opisanych chorób mają państwo Kowalscy. Następnie na podstawie krzyżówki określ, jakiego genotypu pod względem opisanych chorób możemy spodziewać się u potomstwa tej pary. Zastosuj oznaczenia genów pierwszymi literami alfabetu czyli małe a i małe b. (Uzupełnij).
RnIrENo1AZltX
Omów, na czym polega choroba - mukowiscydoza.
Omów, na czym polega choroba - mukowiscydoza.
Mukowiscydoza jest warunkowana przez gen recesywny zlokalizowany w jednym z autosomów. Zastanów się, jak zapisać genotyp, stosując pierwszą literę alfabetu. Skóra pergaminowa także jest warunkowana przez gen recesywny zlokalizowany w jednym z autosomów. Zastanów się, jak zapisać genotyp, stosując drugą literę alfabetu.
Czy Twoja odpowiedź zawiera takie same genotypy rodziców i ich gamet:
genotyp pani Kowalskiej: AaBB;
genotyp pana Kowalskiego: AaBb.
R1T1OSFOpEf2e
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
genotyp pani Kowalskiej: AaBB (duże A, małe a, dwa duże B);
genotyp pana Kowalskiego: AaBb (duże A, małe a, duże B, małe b).
Tabela prezentująca dane. Wers pierwszy, pięć kolumn. Kolumna pierwsza: Pani / Pan. Kolumna druga: duże A, duże B. Kolumna trzecia: duże A, małe b. Kolumna czwarta: małe a, duże B. Kolumna piąta: małe a, małe b. Wers drugi. Kolumna pierwsza: duże A, duże B. Kolumna druga: dwa duże A, dwa duże B. Kolumna trzecia: dwa duże A, duże B, małe b. Kolumna czwarta: duże A, małe a, dwa duże B. Kolumna piąta: duże A, małe a, duże B, małe b. Wers trzeci. Kolumna pierwsza: małe a, duże B. Kolumna druga: duże A, małe a, dwa duże B. Kolumna trzecia: duże A, małe a, duże B, małe b. Kolumna czwarta: dwa małe a, dwa małe b. Kolumna piąta: dwa małe a, duże B, małe b.
31
Ćwiczenie 8
R17P7yIxGcSce
Na podstawie wyników krzyżówki wykonanej w poprzednim zadaniu uzasadnij stwierdzenie, że dziecko państwa Kowalskich z pewnością nie będzie chorować na schorzenie zwane skórą pergaminową. (Uzupełnij).
Zastanów się, jakie allele przekazaliby dziecku jego rodzice. Jaki warunek musi być spełniony, by rozwinęła się ta choroba?
Dziecko państwa Kowalskich nie może zachorować na schorzenie zwane skórą pergaminową, ponieważ jest to choroba dziedziczona recesywnie, dlatego musiałoby być ono homozygotą recesywną pod względem tego genu. Taka sytuacja się nie zdarzy, gdyż od matki dziecko może otrzymać tylko prawidłowy allel, który jest dominujący. Dziecko może więc albo być zdrowe, albo być nosicielem tej mutacji.