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Activité 1

Comment appelle‑t-on les animaux dont la population diminue ? Coche deux réponses correctes.

Jak nazywamy zwierzęta, których populacja się zmniejsza? Zaznacz dwie poprawne odpowiedzi.

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Możliwe odpowiedzi: 1. les animaux en voie de disparition, 2. les animaux menacés, 3. les animaux dangereux, 4. les animaux qui disparaissent
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 2

Quelles sont les activités humaines qui menacent les animaux ? Remplis les trous avec les syllabes qui manquent.

Jakie działania ludzi stanowią zagrożenie dla zwierząt? Uzupełnij luki brakującymi sylabami.

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Activité 3

Mets les lettres dans l’ordre pour composer les noms des animaux. La première lettre est donnée.

Ułóż litery w kolejności, aby utworzyć nazwy zwierząt. Pierwsza litera jest podana.

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Activité 4

Complète le texte avec les verbes donnés.

Uzupełnij tekst podanymi czasownikami.

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1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger les animaux n’est pas une activité facile. Mais on peut 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger de petits 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger pour aider les 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger menacées. Par exemple, on peut éteindre 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger pour économiser l’énergie. Il ne faut pas jeter 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger dans la nature. 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger est aussi très dangereuse parce qu’elle diminue 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger d’animaux. De plus, il ne faut jamais 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger d’animaux exotiques pour son domicile, nos maisons ne sont pas leur 1. ses déchets, 2. acheter, 3. habitat naturel, 4. la lumière, 5. la population, 6. gestes, 7. adopter, 8. La chasse, 9. espèces, 10. Protéger !
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Activité 5

Découvre le texte et mets les illustration dans l’ordre. Chaque illustration correspond à un fragment du texte.

Zapoznaj się z tekstem i uporządkuj ilustracje. Każda ilustracja odpowiada jednemu fragmentowi.

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Les bisons d'Europe sont des mammifères immenses. La plupart des bisons d'Europe vivent en Pologne. Ces animaux habitent les forêts. Ils mangent des plantes. Aujourd'hui, les bisons vivent dans des zones protégées et ils sont un symbole du sud-est de la Pologne.
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Complète le texte avec les éléments donnés.

Uzupełnij tekst podanymi elementami.

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Activité 6

Découvre l’enregistrement et complète le tableau.

Zapoznaj się z nagraniem i uzupełnij tabelę.

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Nagranie dźwiękowe
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Activité 7

Un(e) de tes ami(e)s s'intéresse à la protection de la nature. Il/elle te pose une question. Rédige ta réponse.

Twój kolega/twoja koleżanka zainteresował/a się tematem ochrony naszej planety. Zadaje ci jedno pytanie. Odpowiedz na nie.

- Que faut‑il faire pour préserver l’habitat naturel des animaux en Pologne ?

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(Uzupełnij).
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Activité 8

Ton école se prépare pour Le Jour de la Terre. À cette occasion, tu dois préparer un petit article pour le journal francophone de ta classe. Cherche sur internet un animal en voie de disparition, présente‑le et décris ce qui le menace.

Twoja szkoła przygotowuje się do Dnia Ziemi. Jesteś jedną z osób odpowiedzialnych za francuską rubrykę w gazetce szkolnej. Przygotuj notatkę na temat wybranego zwierzęcia zagrożonego wyginięciem, przedstaw je i opisz, co mu grozi.

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(Uzupełnij).
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