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Fais correspondre les descriptions aux illustrations qui conviennent.
Mets les syllabes dans l’ordre pour composer les mots.
Fais correspondre les éléments des deux colonnes pour composer des phrases.
Qui utilise ces objets ? Écris les noms des métiers. Utilise l’article indéfini et le genre masculin (p. ex. un scénariste).
Mets les lettres dans l’ordre pour composer les noms des métiers.
De quel métier s’agit‑il ? Écris le nom des professions à partir des mots clés.
Complète le texte avec les lieux de travail qui conviennent. Attention, il y a deux propositions en trop.
Découvre les enregistrements. Que font ces personnes ? Fais correspondre leurs paroles aux métiers qui conviennent.
Découvre les descriptions. Que font ces personnes ? Fais correspondre leurs paroles aux métiers qui conviennent.
Ta classe organise une exposition de photos de métiers créatifs pour célébrer la fête du Travail. À cette occasion, tu es chargé(e) de créer l'introduction pour la rubrique thématique dans le journal francophone de ton école. Explique ce que sont les métiers créatifs, quelles compétences doit posséder une personne ayant un métier créatif et dans quel type d’entreprise, elle peut travailler (environ 50 mots).
Et toi, es‑tu une personne créative ? Quels traits caractéristiques d’un esprit créatif possèdes‑tu ? Aimerais‑tu faire un métier créatif ? Lequel ? Justifie ta réponse (50‑70 mots).