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Aufgabe 1

Verbinde die Wörter und Wendungen mit der polnischen Übersetzung.

Połącz wyrazy i zwroty z ich polskim tłumaczeniem.

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die Arbeitsgemeinschaft Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie die Vorstellungskraft Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie das Ausprobieren Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie die Verwaltung eines Blogs Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie die Gestaltung eines Blogs Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie die Grundkenntnisse Możliwe odpowiedzi: 1. stworzenie bloga, 2. podstawowa wiedza, 3. wyobraźnia, 4. prowadzenie bloga, 5. koło zainteresowań, 6. wypróbowanie
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Aufgabe 2

Analysiere die kurzen AG‑Beschreibungen und ordne ihnen die Titel zu.

Przeanalizuj krótkie opisy zajęć i przyporządkuj im tytuły.

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Spielst du gerne Federball? Dann gefällt dir diese Arbeitsgemeinschaft. Diese Sportart ist ähnlich, aber hier geht es darum, den Ball 21-mal auf dem Gegner Spielfeld aufzuschlagen. Możliwe odpowiedzi: 1. Robotik, 2. Badminton, 3. Theatertraining, 4. Streichinstrumente für Anfänger, 5. Facebook, WhatsApp & Co Wir spielen verschiedene Rollen (Pilotin, Eisverkäufer, Polizist, Lehrer usw.). Außerdem probieren wir das Spiel an einer kleinen- und großen Szene. Możliwe odpowiedzi: 1. Robotik, 2. Badminton, 3. Theatertraining, 4. Streichinstrumente für Anfänger, 5. Facebook, WhatsApp & Co In dieser AG kannst du in einer kleinen Gruppe Geige, Bratsche, Cello oder Kontrabass spielen. Wir spielen von Rock bis Klassik – alles was geht! Możliwe odpowiedzi: 1. Robotik, 2. Badminton, 3. Theatertraining, 4. Streichinstrumente für Anfänger, 5. Facebook, WhatsApp & Co Du baust gerne mit Lego Technik und interessierst dich für programmierbare Roboter? Mit dem EV3-Modell planen und bauen wir Roboter mit Lego und programmieren sie. Możliwe odpowiedzi: 1. Robotik, 2. Badminton, 3. Theatertraining, 4. Streichinstrumente für Anfänger, 5. Facebook, WhatsApp & Co Hier kannst du den Umgang mit den modernen Medien lernen. Erfahre mehr über die Chancen und Risiken des Internets Możliwe odpowiedzi: 1. Robotik, 2. Badminton, 3. Theatertraining, 4. Streichinstrumente für Anfänger, 5. Facebook, WhatsApp & Co
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Aufgabe 3

Bilde die Wörter wie im Beispiel und schreibe sie in die Lücken ein.

Utwórz wyrazy jak w przykładzie i wpisz je w luki.

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Beispiel: schlafen gehen → das Schlafengehen schreiben → das Tu uzupełnij Auto waschen → das Tu uzupełnij rechnen → das Tu uzupełnij Bücher lesen → das Tu uzupełnij Auto fahren → das Tu uzupełnij
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Aufgabe 4

Was braucht man für diese AG? Ergänze die Sätze mit den unten angegebenen Wörtern. Zwei Wörter sind überflüssig.

Co potrzebne jest na to kółko zainteresowań? Uzupełnij zdania wyrazami podanymi poniżej. Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo.

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Wenn du an Theater-AG teilnimmst, musst du oft 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör nähen.
Für Chemie-AG brauchst du unbedingt die passende 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör.
Schüler, die am Nähen interessiert sind, sollen ihr eigenes 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör zur Näh-AG mitbringen.
In der Manga-AG befassen wir uns mit Comics und zeichnen eigene Manga-Geschichten mit 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör.
Falls du den perfekten Ausgleich zum stressigen Schulalltag suchst, nimm deine 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör mit und entspanne dich mit uns in der Yoga-AG.
In der IT-AG stehen dir alle nötigen Programme und Geräte zur Verfügung. Was du brauchst, sind 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör und 1. Stricken, 2. Engagement, 3. Isomatte, 4. Kostüme, 5. Nähzeug, 6. Schutzkleidung, 7. Buntstiften, 8. Computerkenntnisse, 9. Gehör.
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Aufgabe 5

Analysiere die Aussagen der Schüler und ordne ihnen jeweils eine passende AG zu.

Przeanalizuj wypowiedzi uczniów i przyporządkuj im odpowiednie zajęcia dodatkowe.

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Jana: „In meiner Freizeit koche ich gern und probiere neue Kochrezepte aus.” Możliwe odpowiedzi: 1. Kochen-und-Backen-AG, 2. Schulband, 3. Textil-und-Design-AG, 4. Sport-und-Spiele-AG Klaus: „Die Bewegung ist mir sehr wichtig. Ich würde die Freude und den Spaß daran gerne vertiefen und zum Beispiel Ball spielen oder auf verschiedenen Turngeräten üben.” Możliwe odpowiedzi: 1. Kochen-und-Backen-AG, 2. Schulband, 3. Textil-und-Design-AG, 4. Sport-und-Spiele-AG Nico: „Ich würde gerne versuchen, auf eigene Art und Weise bekannte Songs aus dem Popbereich in einer kleinen Bandformation (Gesang, Keyboard, Schlagzeug, Gitarre und Bass) nachzuspielen.” Możliwe odpowiedzi: 1. Kochen-und-Backen-AG, 2. Schulband, 3. Textil-und-Design-AG, 4. Sport-und-Spiele-AG Nina: „Ich habe Interesse an kreativem Gestalten durch Nähen, Färben und Sticken.” Możliwe odpowiedzi: 1. Kochen-und-Backen-AG, 2. Schulband, 3. Textil-und-Design-AG, 4. Sport-und-Spiele-AG
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Aufgabe 6

Ergänze die Lücken im Text mit den jeweils passenden Wörtern aus der Liste.

Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi wyrazami z listy.

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Fast alle Schulen beiten über den Lehrplan hinausgehende 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften oder kurz 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften an. Diese können verborgene Talente fördern – und die Schüler sind mit 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften dabei.
In der Regel finden die AGs 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften statt, also eigentlich in der Freizeit. Trotzdem nehmen die Schüler gern und 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften daran teil, denn es gibt keine 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften und man kann ohne 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften etwas Neues lernen.
Fußballspielen, Malen, 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften und vieles mehr – am Anfang eines jeden Schuljahres können die Schüler aus einem großen 1. Basteln, 2. Bewertungen, 3. Angebot, 4. am Nachmittag, 5. AGs, 6. freiwillig, 7. Notendruck, 8. Spaß, 9. Arbeitsgemeinschaften an Arbeitsgemeinschaften wählen.
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Aufgabe 7

Ergänze die Tabelle wie im Beispiel mit eigenen Ideen für eine AG und berichte dann schriftlich davon. Schreibe entsprechende Begriffe in die Lücken. Berücksichtige die Fragen in der ersten Spalte.

Uzupełnij tabelę (jak w przykładzie) własnymi pomysłami na temat zajęć i napisz o tym. Wpisz odpowiednie pojęcia w luki. Uwzględnij pytania podane w pierwszej kolumnie.

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(Uzupełnij).
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Aufgabe 8

An was für einer AG würdest du gerne teilnehmen und warum? Schreibe mindestens 6 Sätze.

W jakich zajęciach chciałbyś/chciałabyś uczestniczyć i dlaczego? Napisz przynajmniej 6 zdań.

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(Uzupełnij).
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