Sprawdź się
Pokaż ćwiczenia:
Materiał źródłowy do ćwiczeń nr 1–2.
Przeanalizuj poniższy algorytm i wykonaj ćwiczenie.
Linia 1. jeżeli n otwórz nawias ostrokątny 3.
Linia 2. wynik znak równości 1.
Linia 3. w przeciwnym wypadku.
Linia 4. a znak równości 1.
Linia 5. wynik znak równości 1.
Linia 6. asterysk dopóki n minus 2 zamknij nawias ostrokątny znak równości 0 wykonuj.
Linia 7. pomoc znak równości wynik.
Linia 8. wynik znak równości wynik plus a.
Linia 9. a znak równości pomoc.
Linia 10. n znak równości n minus 1.
Ćwiczenie 1
n. n=4 Możliwe odpowiedzi: 1. 3, 2. 8, 3. 19, 4. 99, 5. 0 n=9 Możliwe odpowiedzi: 1. 3, 2. 8, 3. 19, 4. 99, 5. 0 n=2 Możliwe odpowiedzi: 1. 3, 2. 8, 3. 19, 4. 99, 5. 0 n=20 Możliwe odpowiedzi: 1. 3, 2. 8, 3. 19, 4. 99, 5. 0 n=100 Możliwe odpowiedzi: 1. 3, 2. 8, 3. 19, 4. 99, 5. 0Ćwiczenie 2
Materiał źródłowy do ćwiczeń nr 3–5.
Algorytm zapisany za pomocą pseudokodu pochodzi z zadania o numerze 8 (wiązka zadań Dwa ciągi) znajdującego się w zbiorze zadań z informatyki autorstwa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Cały zbiór można pobrać ze strony internetowej CKE.
Pozostałe zadania zostały ułożone na podstawie wyżej wspomnianego zadania.
Specyfikacja problemu:
Dane:
n– liczba naturalna dodatnia; rozmiar tablicyA[1, n], B[1, n]– uporządkowane rosnąco tablice liczb całkowitychx– liczba naturalna
Wynik:
Program drukuje wynik PRAWDA, gdy istnieje suma złożona z dowolnej liczby z tablicy A i dowolnej liczby z tablicy B, która jest równa liczbie x.
Program drukuje wynik FAŁSZ, gdy nie ma takiej pary.
Linia 1. i znak równości 1.
Linia 2. j znak równości n.
Linia 3. dopóki i otwórz nawias ostrokątny znak równości n oraz j zamknij nawias ostrokątny znak równości 1 wykonuj.
Linia 4. otwórz nawias okrągły asterysk zamknij nawias okrągły jeżeli A otwórz nawias kwadratowy i zamknij nawias kwadratowy plus B otwórz nawias kwadratowy j zamknij nawias kwadratowy znak równości znak równości x wykonuj.
Linia 5. podaj wynik PRAWDA i zakończ algorytm.
Linia 6. w przeciwnym razie.
Linia 7. jeżeli A otwórz nawias kwadratowy i zamknij nawias kwadratowy plus B otwórz nawias kwadratowy j zamknij nawias kwadratowy otwórz nawias ostrokątny x wykonuj.
Linia 8. i znak równości i plus 1.
Linia 9. w przeciwnym razie.
Linia 10. j znak równości j – 1.
Linia 11. podaj wynik FAŁSZ.
Ćwiczenie 3
Ćwiczenie 4
Ćwiczenie 5
Dane:
n - 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnącoA[], B[] - tablice zawierające 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnąco liczb całkowitych 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnącox - 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnącoWynik:
PRAWDA, gdy 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnącoFAŁSZ, gdy 1. jest taka liczba <code<x w jednej z tablic, 2. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest n, 3. suma dwóch elementów z tablicy A[] i B[] równa jest x, 4. n, 5. rozmiar tablic, 6. posortowanych malejąco, 7. jest taka liczba <code<n w jednej z tablic, 8. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest x, 9. nie ma takiej liczby n w żadnej z tablic, 10. nie ma takiej sumy dwóch elementów z tablicy A[] i B[], która równa jest n, 11. n - 1, 12. x - 1, 13. x, 14. nie ma takiej liczby x w żadnej z tablic, 15. liczba całkowita, 16. posortowanych rosnącoMateriał źródłowy do ćwiczeń nr 6–7.
Linia 1. a1 znak równości 2.
Linia 2. a2 znak równości 4.
Linia 3. i znak równości 3.
Linia 4. jeżeli n zamknij nawias ostrokątny znak równości 2.
Linia 5. wypisz otwórz nawias okrągły a1 zamknij nawias okrągły.
Linia 6. wypisz otwórz nawias okrągły a2 zamknij nawias okrągły.
Linia 7. dopóki i otwórz nawias ostrokątny znak równości n wykonuj.
Linia 8. pomoc znak równości a2.
Linia 9. a2 znak równości a1 plus 2 asterysk a2.
Linia 10. a1 znak równości pomoc.
Linia 11. wypisz otwórz nawias okrągły a2 zamknij nawias okrągły.
Linia 12. i znak równości i plus 1.
Ćwiczenie 6
Ćwiczenie 7
an = an-2 + 2an-1, 2. an = 2an-2 + an-1, 3. an = an-2 + an-1, 4. an = 2an-2 - an-1Materiał źródłowy do ćwiczeń nr 8–9.
Rozważmy następującą procedurę, której parametrem jest dodatnia liczba całkowita n.
Zadania zostały opracowane przez CKE i pojawiły się na egzaminie maturalnym z informatyki w czerwcu 2017 roku (poziom rozszerzony, część ). Cały arkusz można znaleźć na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.
Linia 1. Procedura Sitko otwórz nawias okrągły n zamknij nawias okrągły.
Linia 2. dla i znak równości 1 przecinek 2 przecinek kropka kropka kropka przecinek n wykonuj.
Linia 3. Czyjest otwórz nawias kwadratowy i zamknij nawias kwadratowy znak równości fałsz.
Linia 4. j znak równości 1.
Linia 5. dopóki j asterysk j otwórz nawias ostrokątny n wykonuj.
Linia 6. j znak równości j plus 1.
Linia 7. dla i znak równości 2 przecinek 3 przecinek kropka kropka kropka przecinek j wykonuj.
Linia 8. kw znak równości i asterysk i.
Linia 9. poz znak równości kw.
Linia 10. dopóki poz ≤ n wykonuj.
Linia 11. otwórz nawias okrągły asterysk zamknij nawias okrągły Czyjest otwórz nawias kwadratowy poz zamknij nawias kwadratowy znak równości prawda.
Linia 12. poz znak równości poz plus kw.
Ćwiczenie 8
Ćwiczenie 9