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Activité 1

Trouve et l’intrus et colorie‑le.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 1
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 2

Trouve les synonymes des verbes.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 3

Fais les mots croisés.

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 4

Quel slogan pourrait être utilisé lors de ces différentes manifestations ?

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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Activité 5

Choisis le nom ou le verbe qui convient pour compléter les phrases suivantes.

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Activité 6

Voici le résumé d’un texte relatif aux possibilités qui existent pour s’engager pour la planète. Complète‑le avec les mots qui conviennent. 4 mots doivent rester inutilisés.

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Activité 7

La Journée mondiale de l’environnement approche à grands pas. Ton professeur de français te demande de rédiger un article sur l’activiste française Iris Duquesne, appelée « la Greta Française ». Rédige une courte biographie de cette personne à partir d’informations trouvées sur Internet (250 mots environ).

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Activité 8

Tu viens de lire sur un site français d’actualité qu’un mouvement climatique local appelle à la grève contre la déforestation dans la ville de ton ami(e) français(e), où tu a passé récemment une semaine de vacances. Tu encourages ton ami(e) à participer à cette grève pour le climat. Explique‑lui pourquoi il est important, selon toi, d’y participer (environ 150 mots).

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