Sprawdź się
Sieh dir Adams Unterrichtsplan an und vervollständige den Text.
Przeanalizuj plan lekcji Adama i uzupełnij tekst.
Mache dich mit der Beschreibung der Grafik vertraut. Ergänze die Lücken im Text mit den richtigen Wörtern.
Zapoznaj się z opisem grafiki. Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi słowami.
Grafika przedstawia tygodniowy plan lekcji. Każdy dzień to siedem lekcji.
Montag: Musik, Deutsch, Deutsch, Englisch, Mittagspause, Englisch Klasseniehrestunde. Dinstag: Geschichte, Informatik, Deutsch, Deutsch Mittagspause, Sport, Sport. Mittwoch: Physik,Chemie,Biologie,Religion, Mittagspause Mathe, Mathe. Donnerstag: Kunst, Erdkunde, Werken, Werken Mittagspause, Sport, Sport. Freitag: Englisch, Englisch, Mathe,Mathe, Mittagspause, Französisch, Französisch.
Am Montag hat er zwei Stunden Deutsch und 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch. Dazu auch Musik und 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch. Am Dienstag hat er auch zwei Stunden 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch und Sport, Geschichte und Informatik. Der schwierigste Tag ist Mittwoch. Auf Adams Stundenplan stehen am Mittwoch Naturwissenschaften – Physik, 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch und Biologie. Dazu auch Religion und zwei Stunden Mathe. Am Donnerstag hat Adam Kunst, Erdkunde, Sozialkunde, Werken und zwei Stunden 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch. Freitag ist Adams Lieblingstag. Er hat zwei Stunden Englisch, Mathe und 1. Sport, 2. Französisch, 3. Klassenlehrerstunde, 4. Chemie, 5. Mittagspause, 6. sechs, 7. Deutsch, 8. Stundenplan, 9. vier, 10. Englisch.
Welche Schulfächer sind das? Löse das Kreuzworträtsel.
Jakie to przedmioty szkolne? Rozwiąż krzyżówkę.
Markiere die Sätze mit ähnlicher Bedeutung.
Zaznacz zdania o podobnym znaczeniu.
a) Adam findet Mathe nicht interessant.
b) Adam findet Mathe schwierig.
2. Sport macht Leonie viel Spaß.
a) Leonie findet Sport klasse.
b) Leonie mag Sport nicht.
3. Leonie findet Mathe schwierig.
a) Sie findet Mathe nicht einfach.
b) Sie findet Mathe praktisch.
Wie finden sie die Schulfächer? Ergänze die Sätze.
Co oni sądzą o przedmiotach szkolnych? Uzupełnij zdania.
Ergänze die Lücken im Text mit den richtigen Wörtern.
Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami.
Wähle und markiere die passende Antwort für jede der beschriebenen Situationen.
Do każdej z opisanych sytuacji wybierz i zaznacz właściwą odpowiedź.
A. Ist alles klar?
B. Ist alles ferig?
C. Ist das schlecht?
2. Chcesz zaoferować koleżance/koledze pomoc w odrobieniu pracy domowej. Co powiesz?
A. Kannst du mir helfen?
B. Ich brauche deine Hilfe.
C. Ich helfe dir gern.
3. Poproś koleżankę/kolegę o pomoc w rozwiązaniu zadań z fizyki.
A. Welche Physikaufgaben sollen wir machen?
B. Kannst du mir bei den Physikaufgaben helfen?
C. Was soll ich für Physik vorbereiten?
4. Powiedz, że w środę masz dwie lekcje języka niemieckiego.
A. Am Mittwoch habe ich keine Deutschstunde.
B. Am Mittwoch habe ich eine Deutschstunde.
C. Am Mittwoch habe ich zwei Stunden Deutsch.
Ergänze die Sätze mit Wörtern mit gegensätzlicher Bedeutung.
Uzupełnij zdania słowami o przeciwnym znaczeniu.
Beantworte die Fragen in einem ganzen Satz.
Odpowiedz na pytania pełnym zdaniem.
Wie findest du die Fächer? Beantworte die Fragen in einem ganzen Satz.
Co sądzisz o tych przedmiotach? Odpowiedz na pytania pełnym zdaniem.