1
Show exercises:
1
Exercise 1

Match the words to their definitions.

Połącz wyrazy z definicjami.

R1D89VNPXP3uu
pioneer Możliwe odpowiedzi: 1. a product made by a particular company, 2. the opposite of multiply, 3. a piece of work you have to do, 4. someone who is the first to do something, 5. a person who plans or draws how something will look or be made task Możliwe odpowiedzi: 1. a product made by a particular company, 2. the opposite of multiply, 3. a piece of work you have to do, 4. someone who is the first to do something, 5. a person who plans or draws how something will look or be made designer Możliwe odpowiedzi: 1. a product made by a particular company, 2. the opposite of multiply, 3. a piece of work you have to do, 4. someone who is the first to do something, 5. a person who plans or draws how something will look or be made divide Możliwe odpowiedzi: 1. a product made by a particular company, 2. the opposite of multiply, 3. a piece of work you have to do, 4. someone who is the first to do something, 5. a person who plans or draws how something will look or be made brand Możliwe odpowiedzi: 1. a product made by a particular company, 2. the opposite of multiply, 3. a piece of work you have to do, 4. someone who is the first to do something, 5. a person who plans or draws how something will look or be made
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 2

Read the sentences and write the correct forms of the verbs in brackets. Use either the Past Simple or Past Continuous.

Przeczytaj zdania i wpisz w luki odpowiednie formy czasowników podanych w nawiasach. Użyj czasów Past Simple lub Past Continuous.

RCIHP0Ep5TKg4
1. I last (see)     Tu uzupełnij     my friend a month ago. 2. (Emma/work)    Tu uzupełnij     in the company for two years? 3. My dad (be)     Tu uzupełnij     in that science project last week. 4. When (Tom/break)     Tu uzupełnij     your tablet? 5. When I (enter)     Tu uzupełnij     the password to log in to my email account, the internet connection stopped working. 6. Megan (get)     Tu uzupełnij     your text message, while we (work)     Tu uzupełnij     on the school project yesterday evening. 7. What (you/read)     Tu uzupełnij     about when I (call)     Tu uzupełnij     you yesterday? 8. Sam (not/buy)     Tu uzupełnij     a computer last week. 9. I (talk)     Tu uzupełnij     to an interesting game designer for over an hour yesterday. 10. (you/take part)     Tu uzupełnij     in the computer programming workshops all day yesterday? 11. While I (scan)     Tu uzupełnij     his computer for viruses, the screen (switch)     Tu uzupełnij    off. 12. (you/test)     Tu uzupełnij     this new computer software when I (try)     Tu uzupełnij     to reach you last Friday? 13. I'm sure, you (not/do)     Tu uzupełnij     your homework yesterday. 14. While my sister (look)     Tu uzupełnij     for her headphones, somebody knocked on the door. 15. My computer (break)     Tu uzupełnij     down while I (write)     Tu uzupełnij     an email to my science teacher.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 3

Study the sentences below and choose the words that best match the given sentences.

Zapoznaj się z poniższymi zdaniami i wybierz wyrazy, które najlepiej pasują do kontekstu.

RiqHTLOf1XRpt
1. Grace Hopper receivedwonnamed a Ph.D. in mathematics.
2. Computer programmers also make sure that software works nice smoothlyreliable on our devices.
3. Is “Woz” Stephen Wozniak’s surnamenamenickname?
4. What is the best-sellingbest-sellerself-made video game?
5. I didn’t know that Ken Kutaragi was the producercreatoroperator of the PlayStation brand.
6. We knew Mark Zuckerberg soldlaunchedcreated Facebook from his dormitory at Harvard University.
7. The creation of the search engine Google was very wealthyprofitablebest selling.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 4

Complete the sentences using the words in brackets in the correct form. Do not change the order of the words. You can add other words to make logical and grammatically correct sentences. Use Past Simple or Past Continuous.

Uzupełnij zdania, wykorzystując wyrazy podane w nawiasach w odpowiedniej formie gramatycznej. Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. Możesz natomiast dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i poprawnie gramatycznie. Użyj czasów Past Simple lub Past Continuous.

ReDXZlGWHn9qA
1. Mobile phones (make)    Tu uzupełnij     our life easier because in the past people couldn’t communicate with one another easily. 2. While (we/play)    Tu uzupełnij     Fortnight, my computer broke down. 3. (You/make)    Tu uzupełnij     sure that he bought the computer game I wanted? 4. (you/fix)    Tu uzupełnij     your game console all evening yesterday? 5. (he/receive)     Tu uzupełnij     any prize for his work last year? 6. When (Mark Zuckerberg/launch)     Tu uzupełnij     Facebook? 7. In the past, (woman/dominate)    Tu uzupełnij     in computer science. 8. When (you/last/work)     Tu uzupełnij     on a science project with Tim? 8. My sister (read/book)    Tu uzupełnij     about Bill Gates. 10. They (be/ responsible)    Tu uzupełnij     designing video games last year.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Exercise 5

Complete the sentences with English translations of the words in brackets.

Uzupełnij zdania angielskimi tłumaczeniami słów w nawiasach.

RzfHpHuplvveG
1. What do all programmers have in     cTu uzupełnij    ? 2. You have to     mTu uzupełnij     these two digits. 3. Has she already     tTu uzupełnij     all the phrases into English? 4. Is Stephen Wozniak a co-    Tu uzupełnij     of Apple? 5. For     dTu uzupełnij    , there were more women who studied science than men. 6. Technology makes our life     eTu uzupełnij    . 7. Did I have to     aTu uzupełnij     all the digits?
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 6

Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one, using the given word. Do not change the forms of the words. You must use between two to three words.

Uzupełnij drugie zdanie, tak aby zachować znaczenie zdania wyjściowego. Użyj podanego wyrazu. Nie zmieniaj jego formy. W każdym zdaniu możesz użyć dwóch lub trzech wyrazów.

RZuAm9PhH4me4
1. Computer programmers had a big influence on our lives. IMPACT Computer programmers had a     Tu uzupełnij      on our lives. 2. Did Mark Zuckerberg finish Harvard University? FROM Did Mark Zuckerberg     Tu uzupełnij     Harvard University? 3. Sidney L. Meier produced a lot of video games. WAS Sidney L. Meier     Tu uzupełnij     of a lot of video games. 4. Did Ken Kutaragi create the Playstation brand? OF Was Ken Kutargi     Tu uzupełnij     the Playstation brand? 5. Seamus Blackley was the designer of the original Xbox. BY The original Xbox was     Tu uzupełnij     Seamus Blackley. 6. Tim had to update software on all the computers. TASK     Tu uzupełnij     was to update software on all the computers.
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 7

Write the answers to the questions below. Each answer should be one sentence long.

Odpowiedz pisemnie jednym zdaniem na każde z poniższych pytań.

  1. What is the biggest advantage of being a computer programmer?

  2. What is the biggest disadvantage of being a computer programmer?

  3. Would you like to have lessons on computer programming?

R159yw3dBb4ZH
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
3
Exercise 8

You are interested in programming and you have your famous programmer. In an email to a friend from England:

  • write why you admire him/her;

  • describe what he is famous for;

  • write about some interesting information about the programmer.

Your answer should be 50‑120 words long.

Interesujesz się programowaniem i masz swojego ulubionego programistę/ swoją ulubioną programistkę. W e‑mailu do kolegi/koleżanki z Anglii:

  • napisz, dlaczego go/ją podziwiasz,

  • opisz, z czego jest znany/znana,

  • podaj ciekawostki na jego/jej temat.

Twoja odpowiedź powinna mieć 50‑120 słów.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów. Napisz każdy z realizowanych podpunktów w oddzielnym akapicie. W ten sposób będziesz wiedzieć, czy na pewno dany podpunkt został przez ciebie wystarczająco rozwinięty (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi).

RRzyMPuSez72b
(Uzupełnij).
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.