Tutoring rówieśniczy dla dziecka ze spektrum autyzmu

Artykuł naukowo‑metodyczny dotyczący wprowadzenia mediacji rówieśniczych (PMI), tutoringu rówieśniczego dla dziecka z ASD. Rekomendowany jako przydatny w planowaniu działań związanych z tutoringiem rówieśniczym.

Otwórz linkhttp://www.szkolaspecjalna.aps.edu.pl/media/2129755/sz‑s_3‑18_druk.pdfOtwórz link

Źródło: Kinga Ferenc, Czasopismo Szkoła Specjalna, Nr 3 (294) 2018, tom LXXIX, s. 204‑211, Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie