Tydzień fitness w ośrodkach na terenie miasta – to jest to!

Opis projektu edukacyjnego z wychowania fizycznego, III etap edukacyjny

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Wymagania szczegółowe:

3. Sporty całego życia i wypoczynek. Uczeń:

3.3 wymienia miejsca, obiekty i urządzenia w najbliższej okolicy, które można wykorzystać do aktywności fizycznej.

Czas trwania projektu: 7 tygodni (trzy tygodnie lutego i cały marzec)

Uczestnicy projektu:

• realizatorzy projektu: uczniowie 1 klasy III

• beneficjenci: wszyscy uczniowie klas III

Cele projektu

Uczeń:

w zakresie wiadomości:

• wie, gdzie znajdują się obiekty i urządzenia sportowe w najbliższej okolicy, które oferują zajęcia fitness

• zna różne rodzaje ćwiczeń fitness

w zakresie umiejętności:

• pełni funkcję pomysłodawcy, organizatora działań Imprez szkolnych

• sprawnie komunikuje się z przedstawicielami społeczności klubowej fitness

• poszukuje informacji z różnych źródeł, analizuje je i selekcjonuje zgodnie
  z zaplanowanymi terminami wykonania zadań projektu

w zakresie postaw:

• rozumie celowość skutecznej współpracy i podziału obowiązków w realizacji wyznaczonych celów w działaniach zespołowych na rzecz środowiska szkolnego

• rozumie konieczność podejmowania regularnej aktywności fizycznej dla podnoszenia lub utrzymywania sprawności fizycznej

Liczba i wielkość zespołów uczniowskich:

Projekt realizują uczniowie jednej klasy trzeciej. Uczniowie dobierają się w 5 zespołów zadaniowych.

Działania dla wszystkich zespołów:

• Opracowanie regulaminu imprez towarzyszących Projektowi – Tydzień fitness
  w ośrodkach na terenie miasta – to jest to!:

• Dzień rozpoczęcia projektu – Wszystko, co powinniśmy wiedzieć o fitness.

  • Udział uczniów klas III w wybranych zajęciach fitness na terenie miasta.

  • Dzień zakończenia projektu – Prezentacja filmów z zajęć fitness z udziałem uczniów.

• Opracowanie działań promocyjnych projektu.

• Podsumowanie projektu.

Działania poszczególnych zespołów:

zespół I

• Opracowanie prezentacji na temat: Rodzaje zajęć fitness – najbardziej popularne
  z nich.

• Opracowanie prezentacji multimedialnej na temat aquarobiku.

• Zorganizowanie zajęć dla uczniów szkoły z aquarobiku w jednym z klubów .

• Nakręcenie i prezentacja filmu z zajęć z aquarobiku z udziałem uczniów.

zespół II

• Zorganizowanie spotkania z lekarzem na temat: Fitness jako idea promowania aktywnego stylu życia, sprawności fizycznej i psychicznej.

• Opracowanie i wykonanie gazetki szkolnej na temat wpływu aktywności fitness na zdrowie człowieka.

• Zorganizowanie zajęć dla uczniów szkoły ze spinningu w jednym z klubów.

• Nakręcenie i prezentacja filmu z zajęć ze spinningu w jednym z klubów z udziałem uczniów.

zespół III

• Opracowanie pytań i przeprowadzenie wywiadu z właścicielami klubów, menedżerami, instruktorami, trenerami fitness na temat: Jak ma się polski fitness do trendów światowych. Prezentacja filmowa wypowiedzi ze spotkań.

• Spotkanie z mistrzem fitness. Pokaz w wykonaniu zaproszonej osoby.

• Zorganizowanie zajęć z Body Ball w jednym z klubów.

• Nakręcenie i prezentacja filmu z zajęć z Body Ball w jednym z klubów z udziałem uczniów.

zespół IV

• Opracowanie prezentacji: Gdzie w naszym mieście można uprawiać fitness.

• Opracowanie ulotek dla uczniów na temat klubów fitness w mieście i oferty prowadzonych zajęć oraz ich wpływu jaki mają na nasz organizm.

• Zorganizowanie zajęć dla uczniów szkoły z pilatesu w jednym z klubów.

• Nakręcenie i prezentacja filmu z zajęć z pilatesu w jednym z klubów z udziałem uczniów.

zespół V

• Prezentacja czasopism, w których regularnie pojawiają się publikacje na temat sposobów aktywnego spędzania czasu, ćwiczeń usprawniających i wzmacniających, oraz prawidłowego odżywiania.

• Nakręcenie i prezentacja filmu z zajęć z aeroboxingu w jednym z klubów.

• Zorganizowanie zajęć dla uczniów szkoły z aeroboxingu w jednym z klubów z udziałem uczniów.

• Przygotowanie głosowania na najlepszą formę fitness do prowadzenia w szkole jako zajęcia pozalekcyjne po odbytych zajęciach w klubach fitness.

Wstępny harmonogram działań:

Załączniki:

Załącznik 1 – Układanka definicji projektu edukacyjnego.

Załącznik 2 – Schemat tworzenia regulaminu Imprezy

Załącznik 1

Definicja:

Projekt edukacyjny – zespołowe, planowe działanie uczniów, mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.

Załącznik 2 – Schemat tworzenia regulaminu Imprezy

Cele, zadania, rodzaj imprezy:

• określenie celów

• wybór rodzaju imprezy

• wybór charakteru i zasięgu imprezy

Termin:

• ustalenie terminu i czasu trwania imprezy,

• ustalenie godziny przebiegu Imprez

• uzyskanie zgody od rodziców na udział dziecka w imprezie

Miejsce:

• podanie dokładnego adresu imprezy, nazwiska koordynatora projektu

• dokonanie oceny warunków bazowych

Organizator:

• określenie, kto jest organizatorem Imprezy, kto jest jej kierownikiem, wymienienie sponsorów

Uczestnictwo:

• ustalenie zasad doboru uczestników

• określenie wieku, liczby uczestników imprezy

Opracowanie Programu Zawodów

Program ramowy:

• zaplanowanie pełnego zestawu wydarzeń imprezy

Program szczegółowy:

• ustalenie kolejności, czasu i miejsca odbycia się każdej czynności przed rozpoczęciem, w trakcie trwania i po zakończeniu imprezy

• wyznaczenie osób odpowiedzialnych za realizację imprezy

Program minutowy:

• ustalenie godziny i miejsca poszczególnych wydarzeń imprezy

Zgłoszenia do zawodów:

• określenie, zasad zgłoszenia uczestników do udziału w imprezie

Zasady finansowania:

• określenie źródeł finansowania imprezy

• opracowanie preliminarza wydatków imprezy