Uwaga! Rzymianie podbijają Italię!!!

Uczeń wie, jakie wojny stoczyli Rzymianie w V‑III w. p.n.e.; wie, z kim walczyli Rzymianie;

wie również, gdzie usytuowane są na mapie poszczególne kraje, plemiona.

Umiejętności

Uczeń umie wskazać na mapie podbite obszary, potrafi opisać, jak potężni byli Rzymianie.

Metoda i forma pracy

• Bezpośrednie - zapisanie numeru i tematu lekcji na tablicy; powitanie uczniów.

• Pogadanka - za pomocą pytań uczniowie sami poznają niektóre zagadnienia.

• Praca z mapą - uczniowie odszukują na mapie poszczególne terytoria.

• Tablica - wypisuję na tablicy najważniejsze daty, nazwy własne.

• Metoda objaśniająca - wymieniam uczniom najważniejsze fakty dotyczące ekspansji Rzymian, jak np. wojny samnickie, wojna z Pyrrusem, wojna z Latynami

Środki dydaktyczne

- Ewa Wipszycka, Cywilizacja starożytna, PWN, Warszawa 1998

- Mapa przedstawiająca Italię w V‑III w. p.n.e.

Przebieg lekcji

Faza przygotowawcza

1. Czynności wstępne - Witam uczniów; zapisuję numer, temat lekcji na tablicy, sprawdzam listę obecności.

Wprowadzenie nowego materiału oraz sprawdzenie i utrwalenie wiadomości:

Mówię uczniom, że na dzisiejszej lekcji omówimy podbój Italii, dokonany przez Rzymian. Natomiast naszym głównym terenem działań będzie mapa i tablica. Na mapie bowiem uczniowie będą odszukiwać te miejsca Italii, które zostały podbite przez Rzymian, na tablicy zaś będę wypisywała ważniejsze daty i zdarzenia związane z ekspansją Rzymu.

Uczniowie odnajdują w podręczniku mapy Italii (książka Ewy Wipszyckiej - rozdział 10, dotyczący Rzymu).

R3XtQzd1qTmr9

http://pl.wikipedia.org/wiki/Grafika:Latium_in_Italien.png

Rozpoczynamy poszukiwania:

Podaję uczniom najważniejsze wydarzenia za: Ewa Wipszycka, Cywilizacja starożytna, PWN, Warszawa 1998.

Na tablicy wypisuję daty i nazwy własne:

Najpierw na środku tablicy piszę dużymi literami:

p. n. e.

Wyjaśniam uczniom, że ten skrót oznacza, iż wszystkie wydarzenia, o których będzie mowa, rozegrały się właśnie przed naszą erą.

- 499 - Rzymianie zwyciężają Latynów nad jeziorem Regillus;

- 431 – Rzymianie zwyciężają nad Ekwami;

- 405‑396 – oblegają i zdobywają Weje;

- 390‑386 – Galowie opanowują Rzym i podpalają miasto;

- 358 – Rzymianie odnoszą zwycięstwo nad Wolskami;

- 343‑341 - Rzymianie walczą z Samnitami – I wojna samnicka,

Rzymianie zdobywają Kapuę;

- 340‑338 wojna z Latynami, Związek Latyński uległ rozwiązaniu;

- 326‑304 dochodzi do II wojny samnickiej, Rzymianie zdobywają Kampanię i Apulię;

- 310 – Rzymianie zawierają traktaty z miastami Kortona, Peruzja, Arrecjum;

- 299 Rzymianie zmuszają Umbrów do zawarcia przymierza;

- 298 – Rzymianie zawierają przymierze z Picenami;

- 298‑290 – dochodzi do III wojny samnickiej;

- 295 – Rzymianie pokonują pod Sentinum koalicję Samnitów, Galów, Umbrów;

- 281 – Rzymianie rozpoczynają wojnę z Tarentem, który wzywa na pomoc Pyrrusa- króla Epiru;

- 280 – Rzymianie zawierają przymierze z miastami Etrurii (Wulci Tarkwinie);

- 280‑275 – Trwa wojna z Pyrrusem; Pyrrus opuszcza Italię;

- 274 Rzymianie włączają Caere, Tarkwinie i Wulci, tracą część terytorium na rzecz Rzymian;

- 272 – Tarent kapituluje;

Rzymianie zmuszają Apulów i Messapiów do zawarcia sojuszu.

- rok 264 - Rzym rozpocznie fazę walk poza Italią (m.in. z Kartaginą).

Pytam uczniów, które wojny (według ich zdania), z tych stoczonych przez Rzymian, były najważniejsze?

Jak sądzą, jakie były ogólne przyczyny tych wojen, (np. ziemia, posiadłości, żyzne gleby, chęć panowania)?

Faza podsumowująca

1. Zadanie pracy domowej - Uczniowie muszą nauczyć się dat oraz usytuowania na mapie poszczególnych miast, gdyż na następnej lekcji będę ich odpytywała ze znajomości mapy.

Bibliografia

Ewa Wipszycka, Cywilizacja starożytna, PWN, Warszawa 1998.