R10qtDsLBuPcr

When and where did classical antiquity begin?

Source: domena publiczna.

Link to the lesson

You will learn
  • you will say when and where AntiquityAntiquityAntiquity began

  • you will define Antiquity and Classical antiquityclassical AntiquityClassical antiquity

  • you will say what elements of the Greek and Roman civilizations influenced the modern ones

RmNuyls3vaCdg
Wysłuchaj nagrania abstraktu i zastanów się, czego jeszcze chciałbyś się dowiedzieć w związku z tematem lekcji.

The European culture is built on two solid foundations: the Greco‑Roman Antiquity, and Christianity (itself rooted in Judaism).

When?

Antiquity is the period of culture’s history starting with the appearance of writing (ca. 3500 BC) and ending with the collapse of the Western Roman EmpireEmpireEmpire in 473 CE. It encompasses, among others, the achievements of: Mesopotamia, Phoenicia, Egypt, Persia, Palestine, Greece and Rome.

Classical antiquity is the period in the culture of Greece and Rome from around the ninth century BC (the times of Homer) until the fall of the Western Roman Empire in the fifth century CE; it comprises the achievements of Greece and Rome.

RkoDO5omFpz6g
Exercise 1
Choose the right expression: classical antiquity or antiquity. 1. The period in the history of culture from the appearance of writing (ca. 3500 BC) until the collapse of the Western Roman Empire in 476 CE, encompassing, among others, the achievements of Mesopotamia, Phoenicia, Egypt, Persia, Palestine, Greece, and Rome. Choose the right expression: classical antiquity or antiquity. 2. The period in the history of Greece and Rome spanning from ca. the ninth century BC (times of Homer) until the collapse of the Western Roman Empire in the fifth century CE, encompassing the achievements of Greece and Rome. Choose the right expression: classical antiquity or antiquity.

Historians do not provide a precise date of the beginning of Antiquity. Both Antiquity and classical Antiquity are acknowledged to have ended symbolically in 476, when Romulus Augustulus was deposed and the Roman Empire fell.

Another date researchers assume to be the end of classical Antiquity is 529 CE, when Plato’s Academy, one of the period’s most important institutions of its type existing from ca. 387 BC, was shut down. The school, founded by the great thinker himself, educated its students in philosophy, mathematics, rhetorics, etc.

Where?

Antiquity not only lasted longer than classical Antiquity, but was also present in a broader territory. It encompassed the areas of the Middle EastMiddle EastMiddle East, Northern Africa, and Southern Europe. Among the countries making up the culture of that era are Greece and Rome, but also: Mesopotamia, Phoenicia, Egypt, Syria and Palestine. The latter is the cradle of the Bible. The beginnings of Judaism and Christianity’s holy book are situated in Antiquity (and classical Antiquity).

Now we may complete the previously‑given definitions:

REuL4Xhaym8fk
Exercise 2
Choose the right expression: classical antiquity or antiquity. 1. The period in the history of Greece and Rome spanning from ca. the ninth century BC (times of Homer) until the fall of the Western Roman empire in the fifth century CE. The expression points towards the dominance of Rome and Latin. The word “classical” denotes the model form of Antiquity. Choose the right expression: classical antiquity or antiquity. 2. The period in the history of culture from the appearance of writing (ca. 3500 BC) until the collapse of the Western Roman Empire in 476 CE. Choose the right expression: classical antiquity or antiquity.
Exercise 3

Form two groups.

Group 1 is to make a presentation about the history of the Greeks. Include information pertaining to:

  • the causes of their expansion;

  • the circumstances under which various Greek tribestribetribes formed coalitions;

  • the causes of fights between Greek city‑states.

Group 2 is to make a presentation about the history of the Romans. Include information pertaining to:

  • the three political systems distinguished in the history of Rome;

  • the way Greece won against Rome;

  • the causes of the Empire’s downfall

  • the language that permitted the citizens to function efficiently in the entire Empire.

Make use of the passages included below, as well as online graphics. Be sure to respect copyright.

Where did the Greeks come from?

Literatura grecka i rzymska w zarysie

Na przełomie III i II tysiąclecia najstarsza ludność Półwyspu Bałkańskiego […] została wyparta przez przybywających zza Dunaju przodków starożytnych Greków‑Prahellenów […]. Plemiona greckie rozprzestrzeniły się w kolejnych migracjach. I tak na przełomie II i I tysiąclecia p.n.e. plemiona achajskie zajmowały poza Grecją właściwą szereg wysp na Morzu Egejskim i wybrzeżu Azji Mniejszej. […] Największy rozkwit potężnych państw achajskich przypadł na XIV i XIII w. p.n.e., a najważniejsze z tych państw to Argos, Mykeny i Beocja […].
Ubóstwo Grecji właściwej, brak żyznych gruntów i bogactw naturalnych, a także warunki ekonomiczno‑społeczne; skupienie wielkich obszarów ziemskich w rękach arystokracji i wzrost ludności bezrolnej, wszystkie te czynniki doprowadziły do jednej jeszcze wędrówki Greków, do tzw. wielkiej kolonizacji trwającej od VIII do VI w. p.n.e. Wtedy to plemiona greckie opanowały południową Italię i część Sycylii […], dotarły do brzegów Francji […]. Kolonie greckie powstały także na wybrzeżach Afryki. […]
Na przełomie VI i V w. p.n.e. Grecja dotąd bezpieczna od zewnętrznej, obcej agresji, znalazła się pod naciskiem ekspansji Persów. […] Rozpoczęły się wojny perskie. Grecy odpierali zwycięsko ataki wrogów (Maraton – 490, Salamina – 480, Plateje – 479 p.n.e.) […]. Zewnętrzne zagrożenie wpłynęło na zmianę wzajemnych stosunków miast greckich. Zawiązany dla obrony przed inwazją perską Ateński Związek Morski stał się dla Aten narzędziem służącym do umocnienia hegemonii […].
Do połowy IV w. toczyły się nieustanne walki między państwami ubiegającymi się o hegemonię nad całą Grecją. Wtedy też rozpoczęły się wpływy polityczne mieszającej się do spraw greckich Persji. W latach 395–386 p.n.e. toczyła się wojna o hegemonię między Spartą a wspomaganą przez Persję koalicją Aten […] i innych miast Grecji. […]
Wyniszczona wojnami Grecja znalazła się w nowym zagrożeniu, tym razem ze strony potężnej Macedonii. Klęska Greków pod Cheroneą (338 p.n.e.) umocniła hegemonię Macedonii w Grecji. Po śmierci Aleksandra Wielkiego i podziale jego imperium powstało szereg odrębnych państw hellenistycznych […]. W 146 r. p.n.e. […] Grecja dostała się w sferę wpływów rzymskich, zachowała jednak swoją odrębność kulturalną. Politycznie uzależniona od Rzymu, w 27 r. p.n.e., za panowania Augusta, Grecja stała się formalnie prowincją rzymską jako Achaja.

grecy Source: [w:] Maria Cytowska, Hanna Szelest, Literatura grecka i rzymska w zarysie, Warszawa 1981, s. 7–10.

Where did the Romans come from?

According to the legend, a settlement called Rome was founded in 753 BC, supposedly by Romulus. It was inhabited by people hailing from the Latin tribe. Gradually, Rome’s position began to grow ever stronger among the Mediterranean states. A factor particularly important to gain dominion over those territories were the Punic Wars (216‑146 BC) against Carthage. In the first century BC, as a result of their conquests, the Romans ruled over the whole Apenine Peninsula, Sicily, Sardinia, Spain, Gaul, Norther Africa, Greece, and other areas. The Empire and its colonies were inhabited by almost 50 million people!

Even though the Romans were proud of their military advantage, they acknowledged the greatness of the Greek culture. They borrowed many elements from it. In Western Europe, Latin reigned supreme, while Greek held strong in the East. One of Rome’s greatest poets – Horace – said that “Greece, conquered with armsarmsarms, defeated the victors and introduced art into the peasants’ Latium”. The Greek influences are evident in the mythology as well.

The development of the Empire (the first century BC until the first century CE) led, paradoxally, to its downfall. The extensive territory proved too difficult to defend. The barbarians from the North raided the Roman territories, and the ideas imported from Palestine in the form of Christianity changed the outlook on human relations. The great Empire split into two parts: Western (with its capital in Rome, inhabited by 1 million people!) and Eastern (ruled from Constantinople). The Eastern Empire survived until the fifteenth century, but its Western counterpart fell in the fifth.

R1QL0ZhFqFaFH1
Exercise 4
Prepare yourself a glossary of the most important words and ideas connected with the abstract.
Source: domena publiczna.
Exercise 5

Prepare a brief presentation of two selected achievements of the Greeks and the Romans. Remember that you need to supply bibliographical information pertaining to you sources.

Exercise 6
RhldyHI2qPkj6
For the person sitting next to you, prepare a multiple-choice question that will examine their knowledge acquired during the class.

Keywords

Antiquity, classical Antiquity, Rome, Greece, Empire, colonizationcolonizationcolonization

R132EbGsldDC0
Exercise 7
Match the pairs: English and Polish words. Keyword: Antiquity. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: classical Antiquity. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: Empire. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: colonization. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: democracy. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: aqueduct. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: Middle East. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: tribe. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód. Keyword: arms. Możliwe odpowiedzi: 1. oręż, 2. akwedukt, 3. kolonizacja, 4. plemię, 5. cesarstwo, 6. Antyk, 7. Starożytność, 8. demokracja, 9. Bliski Wschód.

Glossary

Antiquity
Antiquity
RONCJv7DNAVly
Nagranie dźwiękowe słówka antiquity.

Starożytność

classical Antiquity
classical Antiquity
R1M8PPHpJrPha
Nagranie dźwiękowe słówka classical antiquity.

Antyk

Empire
Empire
RV77WD3idy7op
Nagranie dźwiękowe słówka empire.

cesarstwo

colonization
colonization
RwmxjnCnWlk28
Nagranie dźwiękowe słówka colonization.

kolonizacja

democracy
democracy
RAR6SZXfnVyqF
Nagranie dźwiękowe słówka democracy.

demokracja

aqueduct
aqueduct
RHFnLFDVDAlWT
Nagranie dźwiękowe słówka aqueduct.

akwedukt

Middle East
Middle East
RK9fARsfDJ3Xr
Nagranie dźwiękowe słówka middle east.

Bliski Wschód

tribe
tribe
RNXPCcxvFefEG
Nagranie dźwiękowe słówka tribe.

plemię

arms
arms
R1IFVQSL0yKjE
Nagranie dźwiękowe słówka arms.

oręż