Zakres

IV etap edukacyjny

Przedmiot

Historia sztuki

Wymagania szczegółowe:

(1.7) wiąże dzieło z miejscem, w którym się̨ znajduje (muzea, galerie, kościoły, miasta);

Temat lekcji:

Wielkie dzieła w wielkich muzeach

Czas na realizację:

1 godzina lekcyjna.

Cele szczegółowe

wiadomości – uczeń:

• zna muzea na w Europie,

• wymienia dzieła wielkich artystów europejskich,

• zna miasta, w których znajdują się dzieła sztuki i muzea

umiejętności – uczeń:

• wskazuje muzea na mapie,

• potrafi przyporządkować muzeum do dzieła sztuki,

• rozpoznaje wskazane dzieła.

postawy:

• kształtowanie szacunku dla dorobku dziedzictwa narodowego,

• wdrażanie uczestnictwa w kulturze wysokiej.

Metody pracy:

podająca (wykład informacyjny), problemowa, praktyczna (ćwiczeniowa – karty pracy), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)

Forma pracy:

indywidualna, zbiorowa

Środki dydaktyczne,

animacja ze zdjęć na temat wybranych wielkich muzeów i galerii w Europie.

w tym zasoby multimedialne:

Przebieg lekcji

Uczniowie znają już wszystkie dzieła z wcześniejszych zajęć, lekcja może być doskonałą formą uporządkowania wiedzy przed egzaminem maturalnym

faza wprowadzająca:

(7 min.)

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

2. Uczniowie opowiadają, w jakich byli muzeach, przywołują zapamiętane z wizyty w muzeum dzieła, wymieniają się wrażeniami.

3. Uczniowie przypominają, jakie to były rodzaje muzeów, jakie jeszcze rodzaje znają.

4. Nauczyciel wyświetla zdjęcia muzeów: Luwr w Paryżu, Rijksmuseum w Amsterdamie, Musée d'Orsay w Paryżu, National Gallery w Londynie, Stara Pinakoteka w Monachium.

faza realizacyjna:

(30 min.)

1. Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy, które zostaną wypełnione podczas prezentacji zasobu.

2. Nauczyciel korzysta z mapy interaktywnej z lokalizacją największych muzeów i możliwością̨ przyporządkowania dzieł do poszczególnych muzeów.

3. Uczniowie podają właściwe rozwiązania, w przypadku złej lokalizacji nauczyciel naprowadza uczniów, którzy w tym samym czasie uzupełniają karty pracy.

4. Podczas wykonywania ćwiczenia uczniowie mogą wprowadzić komentarz w postaci rozpoznania kierunku, wymienienia istotnych cech obrazu.

faza podsumowująca:

(8 min.)

1. Uczniowie, bez patrzenia w notatki rozwiązują ponownie ćwiczenie interaktywne na mapie w celu utrwalenia wiadomości.

2. Praca domowa: Odszukaj inne dzieła znajdujące się w muzeach podanych w karcie pracy i uzupełnij tak, aby w każdym muzeum znalazły się cztery. Dodatkowo w karcie zostało zamieszczone Muzeum Narodowe w Warszawie. Wejdź na stronę internetową naszego muzeum i wypisz cztery dzieł z jego zasobów.