„Wielkie lato umiera i wielką jesień wita” w „Strofach o późnym lecie” Juliana Tuwima

Cele lekcji

Wiadomości

Uczeń:

• rozumie i objaśnia metafory,

• czyta i rozumie treść wiersza.

Umiejętności

Uczeń:

• potrafi własnymi słowami opowiedzieć treść wiersza,

• potrafi objaśnić metafory.

Metoda i forma pracy

Heureza, praca z tekstem, indywidualna.

Środki dydaktyczne

Przebieg lekcji

Faza przygotowawcza

Nauczyciel informuje uczniów o temacie lekcji.

Faza realizacyjna

1. Nauczyciel rozpoczyna lekcję rozmową na temat pór roku. Z czym się kojarzą dzieciom. Prosi o opisanie wrażeń zmysłowych, jakich doznają podczas poszczególnych pór roku. Najwięcej uwagi nauczyciel poświęca późnemu latu

i początkowi jesieni.

2. Nauczyciel informuje uczniów o celu tej rozmowy. Prosi, by dzieci zamknęły oczy

i słuchając wyobrażały sobie obrazy zawarte w utworze i zapamiętały to, czego nie rozumieją – czyta głośno wiersz.

3. Nauczyciel wspólnie z uczniami analizuje wiersz zaczynając od tematu lekcji.

4. Następnie zwrotka po zwrotce omawia z uczniami metafory, upewniając się, że uczniowie rozumieją co czytają.

5. Nauczyciel pyta o nastrój w wierszu i o to, czy sposób przedstawienia pór roku

w wierszu odpowiada ich własnym doznaniom i wspomnieniom.

Faza podsumowująca

Nauczyciel prosi wybranego ucznia o opisanie swoimi słowami obrazu późnego lata zawartego w utworze.

5. Bibliografia

Podręcznik z zakresu kształcenia literackiego dla szkoły podstawowej.

6. Załączniki

a) Zadanie domowe

Uczniowie podzieleni rzędami na grupy mają za zadanie wypisać z wiersza wszystkie dźwięki, zapachy i obrazy.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

Brak