Wszystkiego najlepszego, lesie!
zadanie interaktywne
Zasób interaktywny dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DPx793vn6
Przeczytajcie zaproszenie i odpowiedzcie na pytania:
Na jaką uroczystość jest to zaproszenie?
Gdzie i kiedy odbędzie się ta impreza?
Kto was na nią zaprasza?
Czy wiecie, dlaczego urodziny lasu są 21 marca?
Jak uważacie, dlaczego Organizacja Narodów Zjednoczonych ustanowiła Międzynarodowy Dzień Lasów?
Komu potrzebny jest las?
Jak rozumiecie zdania: „Las jest fabryką tlenu” i „Las jest domem zwierząt”?
Zastanówcie się nad problemem: co możecie zrobić dla lasu, żeby przetrwał wiele kolejnych stuleci dla ludzi i dla jego mieszkańców. Przedstawcie swoje pomysły na forum klasy.
Wysłuchaj opowiadania Toona TellegenaToona Tellegena pt. „Urodziny lasu” albo przeczytaj je uważnie. Zapamiętaj, jak mieszkańcy lasu przygotowują się do tego święta.
Nagranie dostępne na portalu epodreczniki.pl
Opowiadanie Urodziny lasu czyta Krzysztof Kulesza Opowiadanie Urodziny lasu czyta Krzysztof Kulesza Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., tylko do użytku edukacyjnego na epodreczniki.pl.
Urodziny lasuPewnego dnia las miał urodziny.
Zwierzęta cieszyły się na nie od dawna.
– Tak, lesie – mówiły. – Zapowiada się wielkie przyjęcie!
Na myśl o tym las szeleścił liśćmi drzew i rozkosznie szemrał zaroślami.
– Gdzie właściwie powinnyśmy je obchodzić? – pytały się siebie nawzajem zwierzęta.
Nie można było wybrać na świętowanie jednego miejsca, bo wtedy wszystkie inne byłyby poszkodowane. Świętowano więc w całym lesie.
Zwierzęta rozwiesiły łańcuchy i lampiony, ustawiły kilkanaście tortów z torfu i delikatnego błota i nalały do rzeki słodkiego syropu, od którego poczerwieniała, a wierzba pochyliła się nad nią łakomie.
W całym lesie zwierzęta rozłożyły prezenty: nowy mech, parę wijących się strumyczków, jagody oraz gigantyczny wodoodporny kapelusz, który las mógł wkładać przy ulewnym deszczu.
– Bardzo proszę, lesie. Wszystkiego najlepszego, lesie. Serdeczne życzenia, lesie – rozlegało się zewsząd.
Las skrzypiał z zadowolenia.
Przybyły nawet wielbłąd, wieloryb i albatros.
Tego dnia las był pełen wszystkich zwierząt, jakie tylko istniały. Każde tańczyło z jakimś drzewem i szeptało coś wesołego w krzakach. Słoń usiłował z gracją przeskoczyć z wierzchołka jednego drzewa na drugie. Za każdym razem prawie mu się udawało.
Drozd i kos wyśpiewywali razem wesołą piosenkę, a żółw tak wypolerował swoją skorupę, że błyszczała jak nigdy dotąd.
Późnym popołudniem zaczęło wiać i nadeszły listy z najlepszymi życzeniami od stepu, od oceanu, od gór, a nawet od pustyni, która pozdrawiała las i pisała, że wkrótce wpadnie.
”Nie, to ja przyjdę do ciebie, pustynio. Już od dawna przecież wybieram się w tamte strony” – odpisał natychmiast las.
Był to ładny dzień, a las kołysał się delikatnie wierzchołkami drzew w tę i w tę, szemrał, szumiał, od czasu do czasu wtykał gałąź w któryś z tortów i był tak szczęśliwy, jak tylko las potrafi być szczęśliwy w dniu swoich urodzin.Toon Tellegen, Urodziny lasu, [w:] tegoż, Urodziny prawie wszystkich, tłum. Jadwiga Jędryas, Warszawa 2014.
Zastanów się i odpowiedz na pytania:
Co podobało ci się w tym opowiadaniu? Dlaczego?
Co cię zaskoczyło? Dlaczego?
Jak zwierzęta wystroiły las?
Czy zorza polarna byłaby, twoim zdaniem, dobrą dekoracją na urodziny lasu? Dlaczego?
Jak jeszcze można by było udekorować las z tej okazji?
Zapisz swoje przemyślenia tutaj lub w zeszycie.
Wyszukaj w tekście odpowiednie fragmenty, które mówią, co robiły zwierzęta i jak zachowywał się las, następnie przyporządkuj je do odpowiednich grup.
tańczyły, rozkosznie szemrał zaroślami, cieszyły się, składały życzenia, kołysał się delikatnie wierzchołkami drzew, skrzypiał z zadowolenia, ustawiły torty, rozwiesiły dekoracje, szumiał, wtykał gałąź w tort, rozłożyły prezenty, nalały słodkiego syropu do rzeki, szeleścił liśćmi drzew, był szczęśliwy
| Co robiły zwierzęta | |
|---|---|
| Co robił las |
Jak zachowywały się zwierzęta i las? Czy w rzeczywistości mogłyby wykonywać takie czynności? Zastanów się, jaki środek stylistyczny wystąpił w tym tekście. Zapisz jego nazwę i podaj dwa przykłady jego zastosowania w tekście.
Porozmawiajcie, odpowiadając na pytania:
Jaka jest atmosfera w waszym domu, kiedy ktoś z domowników obchodzi urodziny?
Czy cała rodzina angażuje się w przygotowania tej uroczystości?
Czy mieszkańcy lasu mogą być wzorem do naśladowania?
Jakie uczucia towarzyszą wam podczas waszych własnych urodzin?
Jak spędzacie swoje urodziny?
Przeanalizuj najważniejsze elementy wielkiego przyjęcia na cześć lasu i uzupełnij tekst odpowiednimi wyrażeniami.
lampiony, wieloryb, jagody, pokazy słonia, torty z torfu, las, maliny, oceanu, strumyka, koń, fajerwerki, ciasta z torfu, polana, żonglerka
A. Miejsce: cały ..............................;
B. Dekoracje: łańcuchy, ..............................;
C. Poczęstunek: .............................. i delikatnego błota, słodki syrop;
D. Prezenty: nowy mech, parę wijących się strumyczków, .............................., wodoodporny kapelusz;
E. Goście: wielbłąd, .............................., albatros, słoń, żółw;
F. Program rozrywkowy: śpiew drozda i kosa, .............................., tańce;
G. Listy z życzeniami od: stepu, .............................., gór, pustyni.
Przeczytaj pytania, zastanów się i zapisz odpowiedzi tutaj lub w zeszycie.
Wiesz już, że las był szczęśliwy, ale czy był zadowolony z poczęstunku i prezentów? Dlaczego?
Skąd przyjechali goście?
Jakie mogły być życzenia od stepu, oceanu, gór, pustyni?
Jak sądzisz, dlaczego pustynia chciała przyjechać do lasu?
Zaplanujcie akcję pt. „Zielony dom, czyli las”, która uświadomi waszym kolegom i koleżankom potrzebę dbania o środowisko leśne. Odbędzie się ona 21 marca. Przygotujcie ogłoszenie informujące o tej akcji, zawiadomienie do dyrekcji szkoły oraz zaproszenie dla uczniów i rodziców, a także plan ramowy organizowanej akcji.