Scenariusz lekcji – Wynalazki wokół nas

Cele lekcji

Cele poznawcze:

• zapoznanie uczniów z historią wynalazków,

• zwrócenie uwagi na postęp cywilizacyjny,

• zapoznanie z warunkami życia dawniej i dziś,

Cele kształcące*:***

• kształcenie umiejętności pozyskiwania informacji z różnych źródeł,

• doskonalenie pisania i tworzenia dokumentu tekstowego,

• ćwiczenie sprawności instalowania, wyszukiwania i kopiowania tekstu z encyklopedii multimedialnej,

• utrwalanie umiejętności zapisywania swojej pracy na dysku twardym i dyskietce,

• doskonalenie pracy z komputerem: wyszukiwanie plików i programów, komunikacja w środowisku Windows za pomocą klawiszy, myszy, okien, praca z dwoma oknami.

Cele wychowawcze:

• zwrócenie uwagi na przedmioty codziennego użytku, wykonane z różnych materiałów,

• próby udowodnienia i potwierdzenia słuszności powiedzenia „Potrzeba matką wynalazków”.

Metoda i forma pracy

Metody nauczania: pogadanka, praca z komputerem.

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, grupowa.

Środki dydaktyczne

Komputer, encyklopedie multimedialne, wydawnictwa naukowego PWN: „Historia świata”, „Jak to działa”, „Nauka”, „Technika”, „Cywilizacja”.

Przebieg zajęć:

Planowanie zajęć:

1. Korzystanie z encyklopedii multimedialnych w celu wyszukania informacji na temat wynalazków wymienionych w najbliższym otoczeniu.

2. Tworzenie dokumentu tekstowego z grafiką.

3. Zwrócenie uwagi na konieczność wskazania źródła danych w celu kształtowania poczucia odpowiedzialności za korzystanie z cudzej pracy.

1. Podanie tematu i uświadomienie celu lekcji.

2. Podanie kolejności działań.

3. Wypisanie na tablicy tabeli z odpowiednimi dziedzinami poszukiwań: dom, komunikacja, wypoczynek

Część I:

1. Podział klasy na grupy i wybranie przewodniczącego grupy.

2. Postawienie problemu do rozwiązania, polegającego na wyszukaniu przykładów wynalazków według wzoru z tabeli. Praca w grupach – 5 minut.

3. Wpisywanie przykładów do tabeli, a następnie do zeszytu.

Część II:

1. Podanie polecenia wybrania z tabeli jednego wynalazku i wyszukania informacji na jego temat z przygotowanych przez nauczyciela encyklopedii multimedialnych.

2. Rozdanie płyt CD.

3. Praca indywidualna uczniów przy komputerach.

4. Wyszukiwanie informacji i zapisywanie wyników pracy do dokumentu tekstowego Word.

5. Przypomnienie i pouczenie instrukcji obsługi płyt CD:

• włożenie do stacji dysków,

• instalowanie albo uruchamianie automatyczne,

• zasada wyszukiwania haseł w przeglądarce encyklopedii albo za pomocą odpowiednich zakładek,

• ćwiczenie kopiowania wyszukanych treści i wklejania do Worda,

• konieczność przepisywania treści bezpośrednio do Worda w przypadku uniemożliwionego kopiowania z płyty,

• zapisywanie wyników pracy do swojego folderu

6. Nauka czytania ze zrozumieniem i umiejętność tworzenia krótkiej notatki dającej odpowiedź na pytania:

• Kiedy i gdzie wynaleziono omawiane urządzenie?

• Kto jest wynalazcą?

• Jak działa i do czego służy?

Część III:

1. Wyszukiwanie zdjęcia wynalazku.

2. Korzystanie z wybranej encyklopedii.

3. Wybór odpowiedniej grafiki i pozyskiwanie jej metodą „zrzut na ekran” za pomocą klawisza „Print Screen”.

4. Wklejanie i formatowanie kopii w programie Paint.

5. Zapisywanie stworzonej mapy bitowej do folderu.

6. Wstawianie grafiki do dokumentu tekstowego, podanie uczniom kolejności działań: WstawObrazz pliku (folder ucznia)_ wyszukaj ikonę grafiki powstałej w Paint _użyj przycisku _wstaw.

7. Zapisywanie zmian w dokumencie.

8. Zapisywanie swojego pliku na dyskietce.

Bibliografia

Encyklopedie multimedialne, wydawnictwa naukowego PWN: „Historia świata”, „Jak to działa”, „Nauka”, „Technika”, „Cywilizacja”.