Wytyczne dla pracowników pedagogicznych dotyczące wykorzystania sztucznej inteligencji i danych w nauczaniu i uczeniu się – aktualizacja
Zrozumienie sztucznej inteligencji (AI) oraz jej etyczne i odpowiedzialne wykorzystanie w kształceniu staje się coraz pilniejszą kwestią. Od czasu opublikowania pierwszej wersji wytycznych w 2022 r. nastąpił gwałtowny wzrost wykorzystania AI przez nauczycieli i osoby uczące się spowodowany powszechnym dostępem do generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI). Szybkie upowszechnienie tej technologii przyniosło ze sobą nowe możliwości i coraz większe wyzwania dla nauczycieli, szkół i szerszej społeczności. Z regulacyjnego punktu widzenia europejski akt w sprawie sztucznej inteligencji (2024 r.) ma również istotne konsekwencje dla edukacji. Wraz z ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych (RODO) tworzy on ramy prawne oparte na klasyfikacji ryzyka, które szkoły i nauczyciele muszą uwzględnić przy wprowadzaniu narzędzi AI do nauczania i życia szkolnego.