Na czym polega rozmowa kwalifikacyjna?

1. Cele lekcji

a) Wiadomości

Uczeń wie:

• co to jest rozmowa kwalifikacyjna,

• jakich informacji, zgodnie z obowiązującymi przepisami, może wymagać pracodawca na rozmowie kwalifikacyjnej,

• jakich informacji nie może wymagać pracodawca na rozmowie kwalifikacyjnej.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi:

• przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej,

• zachować się właściwie na rozmowie kwalifikacyjnej (komunikacja niewerbalna).

2. Metoda i forma pracy

metoda problemowa, pokaz, praca z tekstem

3. Środki dydaktyczne

Podręcznik: Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

1. Sprawdzenie listy obecności.

2. Przypomnienie zagadnień omawianych na poprzedniej lekcji.

3. Wprowadzenie do tematyki zajęć. Podanie tematu lekcji. „Na czym polega rozmowa kwalifikacyjna?”.

b) Faza realizacyjna

1. Nauczyciel zadaje uczniom pytanie: o co może nas zapytać pracodawca na rozmowie kwalifikacyjnej? Uczniowie podają propozycje.

2. Prowadzący zajęcia podaje rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z 1996r. (DzU 62, poz. 286) dotyczące omawianej problematyki. Na jego podstawie uczniowie wymieniają o co może zapytać pracodawca starającego się o pracę i w jakich okolicznościach (załącznik 1).

3. Na podstawie powyższego rozporządzenia uczniowie wymieniają informacje, o które pracodawca nie może zapytać petenta na rozmowie kwalifikacyjnej (załącznik 2).

4. Omówienie roli komunikacji niewerbalnej w rozmowie kwalifikacyjnej. Nauczyciel podaje jak mowa ciała wpływa na przebieg naszego spotkania z pracodawcą. Szczególny nacisk kładzie na to, czego nie wolno robić na rozmowie kwalifikacyjnej (załącznik 3).

c) Faza podsumowująca

1. Powtórzenie wiadomości zdobytych na lekcji.

2. Nauczyciel podaje uczniom prace domową – mają przygotować się w parach do rozmowy kwalifikacyjnej.

5. Bibliografia

Z. Makieła, T. Rachwał, Podstawy Przedsiębiorczości. Kształcenie ogólne w zakresie podstawowym, Nowa Era, Warszawa 2005.

6. Załączniki

a) Notatki dla nauczyciela

załącznik 1.

Pracodawca może zapytać o:

• nazwisko rodowe,

• nazwisko matki,

• numer PESEL i NIP,

• posiadane kwalifikacje zawodowe, wykształcenie oraz przebieg pracy,

• stan rodzinny ( imiona i nazwiska dzieci),

• stosunek do służby wojskowej,

• nazwisko i adres osoby, którą trzeba zawiadomić w razie wypadku,

• dodatkowe uprawnienia,

• znajomość języków obcych,

• zainteresowania,

• niekaralność – w przypadku osób starających się o pracę w urzędach państwowych, w policji, czy służbach miejskich,

• przynależność do partii politycznych – w przypadku: sędziów, prokuratorów, urzędników służby cywilnej, funkcjonariuszy służb mundurowych,

• stan zdrowia (poza rutynowymi badaniami) – w przypadku: kierowców, funkcjonariuszy, lotników, stewardesy, czy osób pracujących na wysokości.

załącznik 2.

Pracodawca nie może nas zapytać o:

• wyznanie

• orientację seksualną

• planowanie rodziny

• pochodzenie rasowe lub etniczne

• poglądy polityczne

• przekonania religijne lub filozoficzne

• przynależność partyjną lub związkową

• stan zdrowia, kod genetyczny

• nałogi

załącznik 3.

Na rozmowie kwalifikacyjnej nie wolno:

• wyciągać dłoni jako pierwszy,

• siadać zanim nas o to poproszą,

• krzyżować rąk i nóg,

• zakładać nogi na nogę,

• siedzieć sztywno lub na brzeżku krzesła,

• trzymać płaszcz na kolanach,

• stukać długopisem, bawić się biżuterią, włosami,

• bazgrać na kartce papieru,

• dowcipkować.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak