Żyję zdrowo – dobrze się odżywiam, jestem aktywny fizycznie, działam na rzecz innych

Żyję zdrowo – dobrze się odżywiam, jestem

aktywny fizycznie, działam na rzecz innych

Opis projektu edukacyjnego dla IV etapu edukacyjnego z przedmiotu wychowanie fizyczne

–––––––––––––––––––––––––––––––––––--

Wymagania szczegółowe:

2. Trening zdrowotny

2.3 Uczeń wyjaśnia związek między aktywnością fizyczną i żywieniem a zdrowiem
i dobrym samopoczuciem oraz omawia sposoby utrzymania odpowiedniej masy ciała we wszystkich okresach życia

2.5 Uczeń wyjaśnia, gdzie szukać wiarygodnych informacji dotyczących zdrowia i sportu oraz dokonuje krytycznej analizy informacji medialnych w tym zakresie;

6. Edukacja zdrowotna

6.11 Uczeń omawia, na czym polega współuczestnictwo i współpraca ludzi, organizacji i instytucji w działaniach na rzecz zdrowia

Czas trwania projektu:

8 – 10 tygodni

Uczestnicy projektu:

Uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej

Cele projektu:

W zakresie wiadomości:

• dostrzega związek między właściwym żywieniem i aktywnością fizyczną a zdrowiem fizycznym, psychicznym i społecznym

• poznaje sposoby zarządzania zdrowiem

W zakresie umiejętności:

• poszukuje i analizuje informacje na temat zdrowia

• sprawnie komunikuje się w grupie

• konstruuje i przeprowadza ankietę, omawia jej wyniki

• przygotowuje i przeprowadza wywiad

W zakresie postaw:

• bierze odpowiedzialność za działania zespołu

• szanuje własne zdrowie, rozumie potrzeby innych

Liczba i wielkość zespołów uczniowskich:

• 3 zespoły po 6‑8 osób

Zadania zespołów (propozycja):

Zespół 1

• Zebranie informacji na temat związku między aktywnością fizyczną a zdrowiem fizycznym, psychicznym i społecznym

• Opracowanie bibliografii zagadnienia

• Przygotowanie, przeprowadzenie ankiety określającej poziom wiedzy uczniów szkoły ponadgimnazjalnej na temat związku między aktywnością fizyczną a zdrowiem

• Analiza wyników, przygotowanie raportu

• Przygotowanie plakatu poświęconego wynikom badania ankietowego i wnioskom

Zespół 2

• Zebranie informacji na temat związku między żywieniem a zdrowiem fizycznym, psychicznym i społecznym

• Opracowanie bibliografii zagadnienia

• Przygotowanie, przeprowadzenie ankiety określającej poziom wiedzy uczniów szkoły ponadgimnazjalnej na temat związku między żywieniem a zdrowiem

• Analiza wyników, przygotowanie raportu

• Przygotowanie plakatu poświęconego wynikom badania ankietowego i wnioskom

Zespół 3

• Zebranie informacji na temat działalności instytucji i organizacji działających na rzecz zdrowia

• Opracowanie informatora zawierającego listę i opis działalności organizacji i instytucji działających na rzecz zdrowia (lokalne, polskie, światowe)

• Przygotowanie, przeprowadzenie wywiadów z pracownikami instytucji państwowej
  i wolontariuszami organizacji pozarządowej, działających w najbliższym otoczeniu

• Opublikowanie w mediach szkolnych artykułu z wywiadami

• Przygotowanie plakatu poświęconego organizacjom działającym na rzecz zdrowia, prowadzącym wolontariat młodzieżowy

Zadanie dodatkowe dla wszystkich zespołów:

• Przygotowanie i przeprowadzenie sesji plakatowej „Żyj zdrowo i działaj na rzecz zdrowia innych”

Wstępny harmonogram działań: