Historia pewnej informacji, czyli jak media kreują rzeczywistość

Scenariusz lekcji poświęconej analizie informacji medialnej. Uczniowie oglądają fragment telewizyjnego programu informacyjnego, słuchają fragmentu informacyjnego programu radiowego, czytają fragment artykułu prasowego i dokonują analizy materiału w oparciu o dziennikarską zasadę sześciu pytań. Następnie analizują materiały, wyszukując informacji stronniczych i obiektywnych, komentarzy i faktów oraz opinii.