Europa i świat współczesny (lekcja powtórzeniowa)

Poniżej wymieniono kilkanaście problemów współczesnego świata. Rozmieść je według podanego klucza: na samej górze wpisz dwa najważniejsze problemy; poniżej wpisz cztery mniej istotne i tak dalej. Niektórych problemów możesz nie uznać za ważne. Pamiętaj, że jeśli chcesz jakieś zjawisko umieścić na polu, na którym wszystkie miejsca są już zajęte, musisz najpierw zrobić miejsce i przesunąć wybrany czynnik.

• Niestabilna sytuacja światowych finansów – groźba wielkiego kryzysu gospodarczego.

• Terroryzm, groźba ataków terrorystycznych.

• Dewastacja środowiska naturalnego.

• Wyczerpywanie się zasobów naturalnych.

• Globalne ocieplenie.

• Głód.

• Brak dostępu do wody.

• Brak dostępu wielu ludzi do osiągnięć współczesnej medycyny.

• Liczne lokalne konflikty zbrojne.

• Ubóstwo wielu ludzi na świecie.

• Wyczerpywanie się zasobów surowców naturalnych, zwłaszcza ropy naftowej.

• Niesprawiedliwy podział bogactwa na świecie.

• Bezmyślne korzystanie z mediów, łatwość manipulowania ludźmi.

• Egoizm, brak solidarności międzyludzkiej.

• Życie w świecie wirtualnym, zaniedbywanie tradycyjnych, prawdziwych relacji międzyludzkich.

• Zagrożenie uderzeniem meteoru.

• Zwiększenie zagrożenia światową epidemią w związku z łatwością podróżowania.

• Niezdrowa żywność, skażona substancjami chemicznymi.

• Uzależnienie od wielkich korporacji.

• Starzenie się społeczeństw.

• Bezrobocie.

• Zamykanie się bogatych na potrzeby biednych.

• Brak demokracji i poszanowania praw człowieka w wielu krajach.

• Dyskryminacja ze względu na kolor skóry, kulturę, religię, płeć.

Porównaj swoją planszę z planszami kolegów. W toku dyskusji i ewentualnie głosowania ułóżcie wspólnie jeden ranking problemów.

Prezydent Stanów Zjednoczonych Ameryki, John Kennedy [czyt.: dżon kenedy], w swoim przemówieniu inauguracyjnym z 20 stycznia 1961 roku mówił do Amerykanów: 'Nie pytaj, co twój kraj może zrobić dla ciebie, zapytaj, co ty możesz zrobić dla swojego kraju'. Wypisz trzy rzeczy, które Ty możesz zrobić, aby przyczynić się do zmniejszenia któregoś z problemów z polecenia 1, umieszczonych na najwyżej punktowanych polach planszy.

Co zadecydowało o tym, że jedne problemy uznaliście za ważniejsze od innych. Wskaż i zapisz kryteria, które brałeś pod uwagę.

• Problem dotyczy dużej liczby ludzi albo nawet wszystkich.

• Problem dotyczy ludzi młodych, mnie i moich kolegów.

• Problem dotyczy wielu miejsc na świecie.

• Problem jest bardzo dokuczliwy.

• Problem niesie bardzo niekorzystne skutki.

• Nie istnieją skuteczne sposoby rozwiązania tego problemu.

• Problem łatwo byłoby rozwiązać, ale ludziom się nie chce.

• O problemie dużo się pisze i mówi w mediach.

• O problemie szczególnie głośno było ostatnio.

• Kierowaliśmy się tylko intuicją.

Jakimi kryteriami – twoim zdaniem – należy się kierować przy wyborze największych osiągnięć współczesnego świata? Wypisz trzy takie kryteria.

Oto cztery osiągnięcia współczesnego świata. Dodaj i zapisz do nich cztery własne propozycje.

• Zjednoczona Europa – koniec wojen między państwami europejskimi, ich współpraca w różnych dziedzinach.

• Rozwój medycyny i znaczne wydłużenie średniej długości życia człowieka.

• Rozwój edukacji i jej powszechna dostępność.

• Rozwój komunikacji – przekazywania informacji (telefony komórkowe, internet) oraz przemieszczania się z miejsca na miejsce (samoloty coraz bardziej ogólnodostępne).

Kolejne cztery osiągnięcia zbierz od kolegów z klasy i zapisz.

Dowiedz się, jakie osiągnięcia znalazły się na szczytach piramid priorytetów Twoich kolegów z klasy. Na tej podstawie stwórz i napisz listę pięciu osiągnięć, które pojawiały się najczęściej.