Analiza pracy własnej

Materiał zawiera przykładową analizę dwóch ankiet ewaluacyjnych – przeprowadzonych na początku klasy pierwszej i po roku nauczania. Uczniowie wypowiadają się w ankiecie na temat tego, czym dla nich jest matematyka, na temat różnych aspektów zachowania związanych z uczeniem się matematyki, różnych postaw wobec trudności i sposobów szukania pomocy w uczeniu się. Wypowiadają się też na temat systemu oceniania na matematyce i sposobu korzystania z podręcznika oraz stawianych im wymagań przez nauczyciela. Wyniki ankiety maja służyć dalszemu doskonaleniu pracy nauczyciela i dostosowaniu (a nie redukcji) wymagań i sposobu pracy do potrzeb uczniów, zwłaszcza mających problemy z nauką.