Samoocena młodzieży z niepełnosprawnością wzroku w zakresie "ja perspektywicznego"

Artykuł naukowo‑badawczy z przeglądem badań nad samooceną młodzieży z niepełnosprawnością wzroku. Tekst zawiera definicje podstawowych pojęć, w tym samooceny. Przedstawia ją w kontekście procesu socjalizacji. Przedstawia również analizę wybranych badań nad zjawiskiem samooceny osób z niepełnosprawnością, w tym dzieci i młodzieży niewidzącej i słabowidzącej. W badaniach własnych autorka koncentruje się na samoocenie adolescentów z niepełnosprawnością wzroku w zakresie "ja przyszłego/perspektywicznego". Autorkę interesuje, jak młodzież z niepełnosprawnością wzroku ze szkół specjalnych postrzega siebie i swoją sytuacje w przyszłości. Rekomendowany jako poszerzający kompetencje kognitywne nauczycieli, wychowawców, terapeutów.